"Совершенствование коммуникативных способностей детей 2 - 3 лет через развитие творческих способностей"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

Совершенствование коммуникативных качеств детей 2 -3 лет, через развитие творческих способностей подготовили воспитатели группы раннего возраста, ГБОУ школа № 1527, С.П. № 3 «Медвежонок» Духанина Т.И., Шуваева Л.Н.

Слайд 2

Введение Для детей 2 – 3 лет практически не имеют смысла словесные объяснения логические доводы и т.д. Гораздо понятнее конкретная ситуация, собственные манипуляции с предметами и предметно - манипулятивные игры, звукоподражания, элементы драматизации.

Слайд 3

Игры-драматизации Произведения подбираются в соответствии с возрастными возможностями детей (« Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят»).

Слайд 4

Культура и техника речи Вначале фрагменты из сказок используем как упражнения; например, предлагаем детям попроситься в теремок, как лягушка или медведь ( русская народная сказка «Теремок»), после чего обязательно задаём вопросы

Слайд 5

Дети используют в своей речи различные формы приветствия, благодарности, прощания. Они охотно включаются в совместную деятельность

Слайд 6

Развитие моторики Мария Монтессори сказала: «Рука человека – это вынесенный наружу мозг», поэтому с детьми раннего возраста мы применяем, пальчиковый театр, пальчиковую гимнастику.

Слайд 7

рекомендуется давать детям речевые образцы , объясняя, что и как надо делать и почему именно так, а не иначе. Общение должно строиться таким образом, чтобы оно помогало ребенку при выполнении соответствующих действий

Слайд 8

Ритмопластика Развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию ; д обиваться создания образа животных с помощью выразительных пластических движений; в оспитывать гуманные чувства

Слайд 9

Имитационные движения можно отрабатывать на физкультурных и музыкальных занятиях; в свободной деятельности.

Слайд 10

Сначала мы учим детей передавать образы игрушек, животных путем изображения их внешних действий (петушок ходит, машет крыльями, клюет зерна ), затем дети начинают осваивать способы выражения в движениях

Слайд 11

Принимая участие в театрализованных играх, ребенок входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью; наряду со словесным творчеством драматизация, совершенствует коммуникативные качества детей раннего возраста .

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ