Конспект занятия "Автоматизация звука [Л] в слогах, словах".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема занятия: «Автоматизация звука [Л]».

Цель: Автоматизация звука [Л].

Задачи:

1. Развивать пространственное восприятие;
2. Развивать моторику пальцев рук;
3. Развивать фонематическое восприятие;
4. Развивать память;
5. Закреплять правильное произношение звука [Л];

Оборудование: картинки с изображением голубя и ласточки, предметные картинки, речевой материал на данный звук

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Сегодня к тебе на занятие прилетели 2птицы. Посмотри и скажи, какая птица находится слева, кого ты видишь справа? Р.: «Слева голубь, справа - ласточка». Правильно. Какой звук в слове голубь ты слышишь в середине, а в слове ласточка в начале?

2. Пальчиковая гимнастика.

Они с тобой поиграют со звуком [Л].

Прежде, чем начать нужно наши пальчики размять. Повторяй за мной:

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому:

Указательный и средний,

Безымянный и последний,

Сам мизинчик-малышок

Постучался на порог:

— Тук-тук-тук.

3.Игра «Хлопни в ладоши».

Ласточка предлагает тебе поиграть. Когда ты услышишь звук [Л], хлопни в ладоши: [с], [з], [л], [з], [ш], [ж], [л]; ла, со, ро, су, па; мак, сук, полка, сынок, булка, лампа, сом. Где слышится звук [Л] в слове: лук, баклажан, лопата, копал, ровнял, убирал.

4.Уточнение артикуляции звука.

Теперь произнеси звук [Л] и посмотри в зеркало. Расскажи, какое положение принимают губы и где лежит язычок.Р.: «Улыбаемся, кончик языка поднимается к верхним зубам». Правильно, умница. Покажем голубю и ласточке, как мы произносим звук [Л]. Повтори за мной ЫЛ-ОЛ-АЛ. Послушай еще раз: ЫЛ-ОЛ. Какой слог исчез? Послушай: АЛ-ОЛ-УЛ-ИВ.

5.Автоматизация звука в слогах.

Птички очень рады, что ты такой внимательный. Теперь я буду говорить начало слова, а ты конец – маленькое слово ЛА: Кук...(ла), пи...(ла), Ми...(ла), иг...(ла), ска…(ла), пче…(ла).

6. Игра «ЭХО».

Хорошо. Голубь придумал нам игру «Эхо». Давай с тобой в нее поиграем. Я буду говорить тебе слова, а ты будешь повторять за мной. Слушай внимательно: Алфавит, алмаз, пенал, соломка, елка, стол, полка, булка, вулкан, чулки, лама, лампа, ласка, лапка, лайка, ладонь.

7. Итог занятия.

Ласточка с голубем принесли с собой картинки. Посмотри на них и назови те картинки, в которых есть звук [Л]. Молодец, напоследок птицы просят тебя назвать ласково слова: Лоб — (лобик), лом — (ломик), лодка — (лодочка), лошадь — (лошадка), ложка — (ложечка), локоть — (локоток), кукла – (куколка), елка – (елочка).

Ты сегодня хорошо позанимался. Кто к тебе приходил в гости? Какой звук ты поизносил вместе с ними? В какие игры вы играли?