Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности «Зайчонок»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей

Калининского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка  непрерывной образовательной деятельности

«Зайчонок» с детьми младшего возраста с  интеграцией образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие»  (с использованием игровых технологий)

Воспитатель:  Преловская И.С.

Конспект НОД для детей младшей группы

Тема: «Зайчонок»

Задачи:

1. Продолжать закреплять умение детей рисовать способом тычка жесткой кистью по контуру.
2.  Прививать интерес к поэтическим произведениям, активизировать словарь детей.
3. Расширять знания детей о жизни диких животных.
4. Учить детей ориентироваться на листе бумаги.
5. Развивать координацию речи с движением.

Материал:

- Тонированные листы бумаги с нарисованным контуром зайчика;

- Две кисти (мягкая и жесткая)

- Черная и белая гуашь;

- Два образца;

- Мольберт.

Ход НОД

Дети сидят на стульчиках. В это время раздаётся стук.

Воспитатель  подходит к двери, открывает её и с кем-то разговаривает, предлагает зайти в группу, потом идёт к детям с зайчонком на руках (мягкая игрушка). Заяц «трясётся» от страха и дрожащим голосом здоровается с детьми.

Воспитатель  успокаивает зайца, предлагает остаться в группе с детьми. Дети гладят зайца и просят остаться.

Воспитатель  - Не бойся, зайчонок, мы тебя не обидим, мы тебя любить будем.

- Ребята, я когда шла сегодня в д/с, то встретила этого зайчика:

        Заяц мчится, что есть мочи,

        Заяц схорониться хочет,

        То бежит он, то кружит,

         Он от страха весь дрожит.

        Бедный: он всего боится,

        Где же спрятаться от зла:

        От лисицы и куницы,

         От орлицы и орла.

        Не боится только белки,

        Певчей птицы самой мелкой.

        Уши – стрелки, хвост – сучок,

        Прыгнул белкой и молчок!

Воспитатель  Дети, я пригласила зайчишку к нам в детский сад и вот он здесь.

- А кто знает, где живет заяц?

Дети:  В лесу!

Воспитатель А как называются звери, живущие в лесу?

Дети:   Дикие, лесные.

Воспитатель  Ребята, а каких вы ещё знаете животных?

Дети:   Белка, лиса ёж, медведь.

Воспитатель Правильно, молодцы!

- Детки, а какого цвета у зайчика шубка?

Дети:   Белого.

Воспитатель А всегда заяц носит белую шубку?

Дети:  Нет, только зимой.

Воспитатель А для чего зайцу белая шубка?

Дети:  Для того, чтобы прятаться от лисы и волка.

Воспитатель Ребята, а летом какую шубку наденет зайка?

Дети:  Серую, чтобы прятаться в траве.

Воспитатель – Ребята, а вы знаете, необыкновенная встреча с зайцем была не только у меня. Вот Настя с папой ходили как-то летом за грибами в лес, и с ними произошла интересная история. Сейчас Настенька расскажет нам об этом:

Дети читают стихи:  1 ребенок:

        Мы ходили по грибы,

        Зайца испугались,

        Схоронились за дубы,

        Растеряли все грибы,

        А потом смеялись –

        Зайца испугались!

Воспитатель  А (Максим) летом живет с бабушкой на даче и там у них были интересные встречи.

Дети:   2 ребенок:

        Длинноухий озорник

        В огород ходить привык.

        Он по грядкам прыгать стал,

        Всю капусту потоптал.

        Мы за ним – он скок – поскок

        С огорода на утек!

Воспитатель А что, нам расскажет  (Даня)

Дети:  3  ребенок:

        Зайки скачут и играют

        Скок, скок, скок!

        А из леса выбегает

        Волк, волк, волк!

        Зайки волка испугались,

        Зайки быстро разбежались!

Воспитатель  Молодцы, ребята! Вот видите, какие интересные истории рассказали нам дети.  Давайте сейчас мы с вами отдохнем и превратимся в зайчиков.

Физкультминутка:         «Зайцы»

Зайцы скачут: скок, скок, скок!

Да на беленький снежок!

Приседают, слушают,

Не идет ли волк?

Раз – согнутся, разогнутся,

Два – нагнутся, потянутся,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка!

Воспитатель Дети, но я боюсь, что зайчику скучно и одиноко будет в нашей группе. Может быть мы нарисуем для него друзей – маленьких зайчат?

Вот таких! (Показать образец. Рассматриваем. Предложить детям пальчиком обвести зайца по контуру.)

- Ребятки, сначала мы тычками будем рисовать по всей линии контура зайчонка. А затем, будем рисовать тычками внутри, заполняя всего зайчика.

- Ребята, давайте, пока будут сохнуть наши работы, поиграем!

Физкультминутка:         «Веселые зайчата»

Ну – ка,  дружно все присели,

Друг на друга поглядели.

И похлопали в ладоши:

Хлоп – да - хлоп, хлоп – да – хлоп.

Что у зайцев на макушке?

Пляшут весело там ушки.

Раз подскок, два подскок –

Поскакали все в лесок.

Дети:  после физкультминутки садятся за столы и концом мелкой кисти рисуют глаза, нос, усы. Можно нарисовать снег.

Воспитатель  Молодцы, детки! Спасибо вам за ваши красивые работы! Теперь нашему зайчику не будет так одиноко!