Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Весна идёт»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

       Конспект занятия в подготовительной группе

                    на тему: «Весна идёт»

Цель: Формирование и систематизирование знаний детей о характерных признаках весны в разных видах деятельности.

Задачи: 

1.Расширять представления детей о ранней весне.  

2.Продолжать знакомить детей с музыкой русских композиторов (Петр Ильич Чайковский); эмоционально откликаться на музыку.

3. Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным, совершенствовать навыки словообразования и словотворчества, формировать навыки работы с деформированным текстом.

4. Закрепить умение различать и называть зимующих и перелётных птиц. Развивать бережное, заботливое отношение к птицам.

5.Расширять и закреплять навыки вычислительной деятельности: решение примеров; составление различных комбинации из имеющегося набора монет; упражнять в составлении изображений предметов из геометрических фигур. (Танграм). Развивать память, внимание, логическое мышление и воображение.

6.Формировать положительное взаимоотношение между дошкольниками, взаимовыручку, закреплять умение участвовать в совместной игре, развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

                                      Ход НОД

Привлекаю внимание детей, приглашаю на экскурсию.

Предлагаю узнать на каком транспорте мы отправимся путешествовать.

Для этого надо решить примеры:

4-3=1      В

6-4=2      Е

2+1=3     С

7-3=4      Н

3+2=5     А

4+2=6     Л

4+3=7     Ё

10-2=8    Т

Получилось название транспорта

Предлагаю купить билет по 10 рублей. Из набора монет (1рубль, 2 рубля и

5 рублей) дети должны набрать необходимую сумму.  

(Дети рассаживаются в «Весналёте» в соответствии с номером места в билете)

Полетев на «Весналёте», включаю произведение П.И.Чайковского «Времена года. Март». Спрашиваю у детей какое время года они почувствовали в музыке, почему?

•   Игра с "хрустальной палочкой": передать палочку и назвать образные выражения - "Весна какая?" (шаловливая, теплая, радостная, дружная, звонкая, веселая, ликующая, таинственная, солнечная, хмурая, тихая, робкая, мрачная, сказочная, светлая, голубая, волшебная, шумная, изумрудная, хрустальная, яркая, светло-зеленая, светло-голубая, лучезарная, загадочная, скользкая).
• Прилетев на поляну, встаём в круг и вспоминаем приметы весны.

- Назовите первые признаки наступившей весны? Предполагаемые ответы детей:

- Днём стало пригревать солнце.

- Стало теплее, день стал длиннее.

- Снег потемнел, стал таять.

- Появились первые проталины.

- Слышно звонкое чирикание воробьёв, они радуются наступлению весны.

- Побежали, зазвенели ручьи.

- Возвращаются перелётные птицы.

Спрашиваю на какие группы делятся птицы (перелётные, зимующие).

Предлагаю взять картинку с птицей и поиграть в подвижную игру «Перелёт птиц» 2 раза играем в заключении предлагаю по своим картинкам определить какая птица у ребёнка и перелётным птицам сесть отдельно от зимующих. Таким образом дети разделяться на две команды.

Задания командам: (команды отвечают по очереди)

1. Назови приметы весны- Предполагаемые ответы детей:

- Грач на горе – весна на дворе.

- В марте и курица из лужи напьётся.

- Весна и осень - на дню погод восемь.

- Почему так говорят: «Весна и осень - на дню погод восемь».

2. Игра "Скажи одним словом":

"Лед идет по реке" - ледоход;

"Первые цветы" - первоцветы;

"Цветок, растущий из-под снега" - подснежник.

«Колет лёд»-ледокол

«Катится по снегу»-снегокат

    3. Каждой команде свое задание.

1 команда: Слово "Весна" - по буквам этого слова написать названия диких и домашних животных.

• В - волк
• Е - енот
• С - собака
• Н - носорог
• А - антилопа

2 команда: Слово "Красна" - по буквам этого слова написать названия растений (деревьев, кустарников, цветов)

• К - клён
• Р- рябина
• А - астра
• С- сирень
• Н - нарцисс
• А - акация

Физ.минутка.

4.Придумай предложение по картине. (команды по очереди называют предложения)

Игра «Найди ошибку и исправь предложение.»

Пригрело солнце, потому что тает снег.

Стало тепло, потому что с юга прилетели птицы.

Оттаяла земля, потому что сажают деревья.

Наступила весна, потому что прилетели грачи.

Пришла весна, потому что пробудился медведь.

         5.Предлагаю двум игрокам от каждой команды из «Танграм» сделать птицу по схеме (4 схемы). Остальным детям предлагаю вспомнить стихи о весне.

      Похвалить всех детей, узнать какие игры понравились детям,  возвратиться на «ВЕСНАЛЁТЕ»  в детский сад.