Тематическое содержание логопедического клуба для родителей "Азбука речи"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

Тематическое содержание логопедического клуба для родителей

«Азбука речи»

В настоящее время отмечается значительное увеличение числа детей с речевой патологией различного генеза. При этом, большинство нарушений  имеет выраженный системный характер: недоразвитие всей познавательной деятельности (восприятия, памяти, мышления, речи), особенно на уровне произвольности и осознанности. В связи с этим, дети с ТНР (тяжёлыми нарушениями речи) нуждаются в продолжительном, комплексном педагогическом и логопедическом воздействии. Необходимым условием для успешного преодоления речевого недоразвития является тесное сотрудничество педагогов и родителей.

Беседы с диагностической целью, проводимые с родителями детей, поступающих на реабилитацию в ЕРЦ, показали низкий уровень осведомлённости родителей о нарушениях в познавательном и речевом развитии  своих детей и, как следствие, непонимание того, как эти проблемы осложнят социализацию и обучение детей в будущем. Кроме того, практически все родители считают, что для преодоления возникших проблем достаточно занятий только  с дефектологом и логопедом или же минимизируют своё участие в коррекционно – развивающем процессе.

Таким образом, возникла необходимость в повышении мотивации и уровня информационной компетентности у родителей, имеющих детей с ТНР.

Было разработано основное положение и  тематическое  содержание  логопедического клуба для родителей «Азбука речи».

       Работа клуба ориентирована на удовлетворение информационных потребностей  родителей и имеет практическую направленность.

       Цель работы клуба: привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе детей.

Работа с родителями в рамках клуба способствует решению конкретных          задач:

1. Обучение родителей реабилитационным технологиям и вовлечение их в процесс реабилитационной деятельности;
2. Повышение педагогической компетентности родителей, имеющих детей с речевыми нарушениями.

Необходимым условием является доступность информационно – практического содержания проводимых мероприятий для родителей и адаптация предлагаемого методического сопровождения для индивидуальных занятий с ребёнком в домашних условиях.

 Программа работы клуба рассчитана на период с октября 2016 года по декабрь    2017 года включительно, при условии проведения соответствующих мероприятий не реже одного раза в месяц.

Содержание  работы клуба предполагает различные формы взаимодействия педагогов и родителей: лекторий, мастер – класс, консультация, занятие – практикум, тренинг  и т.д. Для примера приведём некоторые темы:

При подготовке  к занятиям в клубе активно используем анонимное анкетирование родителей и детей, тематические подборки видеороликов коррекционно – развивающих занятий; готовим презентации и выставки методической литературы и пособий, изготовленных своими руками и совместно с детьми; осуществляем выпуск методических рекомендаций в виде буклетов, памяток и информационно – просветительских листков.