Конспект НОД по развитию речи "Насекомые - друзья Лунтика"
план-конспект занятия по развитию речи по теме

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 171 «Черничка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в средней группе

Тема: «Насекомые-друзья Лунтика»

Выполнили:

воспитатели группы «Малинка»

Дергачева О.А.

Ашанина Д.Б.

Новосибирск 2015

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Насекомые-друзья Лунтика»

Аннотация. НОД по развитию речи посредством экологического воспитания, оно построено, как занятие - путешествие, что так нравится дошкольникам. Ключевые слова: насекомые, Лунтик.

Образовательные цели: дать детям представление о насекомых (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразие, характерные признаки, уточнить представления о пользе насекомых.

 Развивающие цели: развивать эмоциональность речи, сообразительность.        Воспитательные цели: воспитывать желание заботиться о природе, правильно вести себя в поле.

  Оборудование: игрушки бабочка, божья коровка, муравей, кузнечик, картон, пуговица, макет лесной полянки.  

Ход непосредственной образовательной деятельности.

1. Оргмомент. 

Ребята, кто к нам сегодня пришел в гости? (показывает игрушку Лунтика). Ребятки Лунтик собрался в гости к своим друзьям, к маленьким жителям полянки. Мы тоже пойдем в гости на лесную полянку. Интересно, кто же там живет?  

2. Основная часть.

 Ребята, дорога к лесной полянке проходит через речку нам нужно её перепрыгнуть (прыжки через речку). Вот мы и пришли.  

3. Игра "Сложить цветы из лепестков". 

Посмотрите сколько здесь цветов. Давайте мы их соберем. Ребята, кто же спрятался в этих цветках.  Послушайте загадку:

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок.

                                 (Бабочка)

Прилетает бабочка. Ребята поиграем с бабочкой.

4. Пальчиковая игра: "Бабочка".

Спал цветок и вдруг проснулся.

(ладони сложены "бутончиком")

Больше спать не захотел

(ладони медленно раскрываются)

Шевельнулся, потянулся,

(соединяем большие пальцы вместе, образуя бабочку)

 Взвился вверх и полетел

(руки, соединенные "бабочкой" порхают у лица, над головой)

Солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется.  

5. Рассказ воспитателя о бабочке: 

Солнечным днем кружится разноцветными душистыми цветами бабочки, словно танцуя вальс у бабочки две пары крыльев, покрытых мелкими чешуйками. У этих насекомых короткие усики и большие глаза. Спирально свёрнутый прозрачный хоботок бабочки - её рот, перелетая с цветка на цветок бабочки собирают нектар и опыляют растения.

Дети идут дальше. Путешествие по лесной полянке, дети находят большую гору муравейник. Дети рассматривают, чей же это дом.

 Ребята, послушайте загадку:

Он работник настоящий,

Очень - очень работящий

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.

                          (Муравей)

Рассказ воспитателя о муравье: Это распространенное насекомое. У черного садового муравья насыщенно черная окраска. Встречаются так же жёлтые и коричневые муравьи. Они защищают деревья от насекомых-вредителей. Основная пища муравьев - роса и сладкие выделения тлей.  Ребята идут дальше.  Воспитатель загадывает загадку:

Всех жучков она милей  

Спинка алая у ней

На спине кружочки-

Чёрненькие точки

                         (Божья коровка).

Рассказ воспитателя: Божья коровка - симпатичный маленький жучок. У него выпуклое тело, красная или оранжевая спинка, окрашенная семью черными точками. Её хорошо видно в траве и на коре дерева. Питаются они исключительно тлей и этим приносят очень большую пользу.

6. Игра: "Сделай божью коровку". 

Дети из пуговиц и картона выкладывают божью коровку.  Дети пошли дальше.  Шли - шли и услышали какие-то звуки. Кто же это поёт?

 Этот маленький скрипач

Изумрудный носит плащ

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он.  

                        (Кузнечик)

Рассказ воспитателя:

Среди буйных трав спрятались кузнечики. Они стрекочут так весело и звонко, словно играют на маленьких скрипочках. У него стройное тело, очень длинные ушки и мощные ноги. А знаете ли вы, где находятся у кузнечика уши? Представьте себе на ногах! А поют кузнечики с помощью крыльев.  А теперь давайте поиграем в кузнечика.

7. Физкультминутка.

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем

Тише, тише высоко, прыгай на носках легко.

         (Надо оттолкнуться одной ногой и мягко приземлиться на другую)

8. Итог. 

Вот сколько маленьких жителей полянки мы увидели, познакомились с друзьями Лунтика.  

Как их можно назвать одним словом - насекомые.

 На земле очень много насекомых. На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда "насекомые"- от слова насекать.

Ребята, почему не надо трогать, обижать насекомых. Они живые. Да, они живые, их нельзя обижать. Но ими можно любоваться. Наблюдать, как они летают, бегают, прыгают, играют, слушать как они жужжат. Ребята, Лунтик познакомил нас со своими друзьями.

Давайте попрощаемся с ним, его ждут его друзья.