Конспект занятия по русскому языку в средней группе для детей татарской национальности «Курочка Ряба в детском саду»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение Алексеевского муниципального района республики Татарстан

Большетиганский детский сад №9 «Кубелек»

Конспект занятия по русскому языку в средней группе для детей татарской национальности

 «Курочка Ряба в детском саду»

Хайбуллина Э.Н.

Цель: развитие всех компонентов устной русской  речи; систематизировать знания, полученные детьми в повседневной жизни.

Воспитательные задачи: Воспитывать языковое чутье, внимательное отношение к языку и его грамматическому строю, формировать критическое отношение к своей и чужой речи, желание говорить правильно.

Развивающие задачи: развитие слухового внимания, памяти;  упражнять в умении  пересказывать небольшой сказки.

Образовательные задачи: выработка умений и навыков понимать предложения с вопросительными словами: кто?, что?, какой?, у кого? и отвечать на них;  обогащение активного словаря за счет существительных, обозначающих игрушки, прилагательных,  обозначающих цвет игрушек.

Основная образовательная область: коммуникация.

Интегрированные образовательные области: познание, чтение художественной литературы, социализация, музыка, здоровье.

Словарная работа: Курочка Ряба, красный, зеленый, синий, белый, трава, облака, бабочка, правая, левая.

Наглядные средства обучения:  мультимедиа -  проектор, игрушки: курица, мяч, машина, чашка, кубик, рыбка, огурец, помидор, капуста, фигурки для театра на фланелеграфе  «Курочка Ряба».

Ход непосредственно образовательной деятельности

   Воспитатель: Здравствуйте, дети!

   Дети: Здравствуйте.

1.  Пальчиковая игра  «С добрым утром».

С добрым утром, глазки!      Указательными пальцами поглаживать глаза.

Вы проснулись?                     Сделать из пальцев «бинокль» посмотреть в него.

С добрым утром, ушки!        Ладонями поглаживать уши.

Вы проснулись?                      Приложить ладони к ушам как «Чебурашка».

С добрым утром, ручки!         Поглаживать то одну, то другую руку.

Вы проснулись?                      Хлопки в ладоши.

С добрым утром, ножки!        Поглаживание коленок.

Вы проснулись?                       Потопать ногами.

С добрым утром, солнце!        Поднять руки вверх, посмотреть вверх

Мы проснулись!                       (на солнце).

Стук в дверь.

   2.  Заходит Курочка Ряба.

-  Здравствуйте,  дети. Узнали меня? Я – Курочка Ряба.

    Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, из какой сказки Курочка Ряба?

    Дети: Из русской народной сказки «Курочка Ряба».

    Воспитатель: Ребята, давайте вспомним сказку.

( На фланелеграфе показывают и рассказывают сказку ).

    Воспитатель: У бабушки и дедушки есть и другие домашние животные и птицы. А, какие именно, узнавайте по голосу.

    3.  Дидактическая игра «Узнай по голосу».

    Воспитатель: Давайте, познакомим Курочку Рябу с нашей группой.

    4.  Пальчиковая игра:  «Наша группа»

В нашей группе все друзья,

Самый младший – это я.

Это Маша, это Саша, это Юра, это Даша,

Это Петя, это Коля, это Юля, это Оля,

Это тоже наш друг –

Мальчик Павлик тут как тут.

    Воспитатель: У Курочки Рябы  есть для вас сюрприз. Давайте посмотрим.

    5.  (На экране видео «Разучиваем цвета» . Объяснение на родном языке.)

    6.  Воспитатель: Посмотрите, Курочке стало грустно. Давайте, ей споем веселую песенку «Буги – буги».

      Курочка Ряба: Ой, ребята! Вы какие молодцы. Мне стало так весело, даже захотелось поиграть с вами. Покажите, пожалуйста, какие игрушки есть у вас и какого они цвета?

     7.  Дети: (берут по одной  игрушки и называют цвета)

-  У меня мяч. Мяч красного цвета.

-  У меня машина. Машина синего цвета.

-  У меня рыбка. Рыбка зеленого цвета.

-  У меня чашка. Чашка желтого цвета.

    Воспитатель: У Алмаза что?

    Дети: У Алмаза машина. 

    Воспитатель: Машина, какого цвета?

    Дети: Машина синего цвета.

    Курочка Ряба: Вы мне очень понравились, все старались, молодцы, ребята.  Я обещала бабушке и дедушке быстро вернуться. До свидание.

     Воспитатель: А сейчас подведем итог нашего занятия. Что особенно понравилось на занятии? Были ли какие-то трудности?