Педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями в условиях группы общеобразовательной и комбинированной направленности ДОО
методическая разработка по развитию речи по теме

Помоги Айболиту. Интерактивная игра-презентация.

Учитель-логопед Саморукова Татьяна Вячеславовна, г. Тольятти

Приготовление овощных и фруктовых соков.

Лексическая тема: Фрукты, овощи.

Задачи: - Закрепить название овощей, фруктов.

- Учить образовывать прилагательные от существительных.

- Развивать речь и пополнять словарный запас.

Оборудование: Интерактивная доска, ноутбук, игра-презентация «Помоги Айболиту»

(автор составитель – учитель логопед Саморукова Татьяна Вячеславовна, г. Тольятти)

Ход игры.

1 слайд: Доктор Айболит с корзиной фруктов и корзиной овощей

Голос за кадром: - Ребята, я дарю вам корзину с фруктами и с корзину с овощами, чтобы вы росли крепкими и здоровыми.

2 слайд: Появляется Бармалей, смеётся и опрокидывает корзины. Все фрукты и овощи перемешались.

Логопед задаёт вопросы детям (Кто это? Что он сделал? Что произошло от этого?)

3 слайд: Фрукты и овощи разбросаны в беспорядке, появляется доктор Айболит (голос – собери овощи в один стакан, чтобы получился овощной сок и собери фрукты в другой стакан, чтобы получился фруктовый сок). Во время этой речи последовательно появляются стаканы с изображением овощей и фруктов и стрелочки указатели к ним.

4 слайд: Дети при помощи мышки собирают овощи и фрукты в свои стаканы и при этом говорят:

-Я беру яблоко, это фрукт. Значит, сок получится фруктовый яблочный

-Я беру морковь, это овощ. Значит, сок получится овощной морковный.

 И т.д.

После того, как всё фрукты и овощи собраны следующий слайд

5 слайд: аплодисменты на фоне овощных и фруктовых соков.

Примечание: В начале презентации выскакивает окно- Предупреждение системы безопасности макрос, нужно нажать кружочек - включить это содержание. Макрос нужен для того, чтобы дети могли мышкой перемещать фрукты и овощи на слайде 4