Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литера

тура

Форма

работы

1

Обследование

2

Обследование

3

Детский сад

Пересказ рассказа Н.Калининой

«Разве так играют?»

Учить детей выразительно пересказывать текст, активизировать в речи глаголы, учить подбирать глаголы к существительным по смыслу.

Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»

Стр.100

Игра на развитие эмоциональности «Молчок»

И/У «Что делает?»

4

Игрушки

Рассказывание о личных впечатлениях

 на тему

«Наши игрушки»

Учить давать описание внешнего вида игрушки, рассказать о том, как с ней можно играть, какие игрушки есть дома. Тренировать умение согласовывать существительные с прилагательными.

Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»

Стр.78

И/У «Назови ласково»

Инсценирование потешек с использованием персонажей кукольного театра

5

Ягоды.

Грибы

Пересказ рассказа Я. Тайц «По грибы»

Формирование целенаправленного восприятия и анализа текста. Развитие навыков планирования пересказа (с опорой на наглядность). .Закрепить умение пересказывать по ролям Активизация и обогащение словарного запаса

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

 стр. 19

Д/И «Назови гриб»

Выстраивание графической мнемодорожки.

Эмпатические упражнения под музыу

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

Овощи

Овощи

Обогащать и совершенствовать представления об овощах, где они растут. Обучать детей составлению описательного рассказа. Закреплять употребление притяжательных

прилагательных.

Т.Р. Кислова

«По дороге к азбуке»

Стр.24

Загадывание загадок

Д/И «Один и много»

Фрукты.

Фрукты

Расширить представления детей о фруктах и ягодах, где они растут, что из них можно приготовить. Продолжать учить детей составлять предложения по картинкам. Развивать связную речь.

Т.Р. Кислова

«По дороге к азбуке»

Стр. 28

Инсцениро

вание считалки «Апельсин»

Д/И «Кого угостим»

3

Осень

Пересказ

рассказа

«Осень под водой»

Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы. Активизация и обогащение словарного запаса.

Закрепление навыков грамматически правильного оформления высказывания.

Л.В.Лебедева

«Конспекты занятий по обучению детей

пересказу»

стр.18

Этюдный тренаж «Не будем скучать»

И/У «Скажи правильно»

4

Лес.

Деревья

Пересказ рассказа «Лесной голосок»

Формирование целенаправленного восприятия и анализа текста. Развитие навыков планирования пересказа (с опорой на наглядность).

Активизация и обогащение словарного запаса.

Л.В. Лебедева.

«Конспекты занятий по обучению детей

пересказу»

стр.18

.И/У «Скажи со словом осенний». развитие воображения выразительности движений «Облака»

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

Одежда

Одежда

Совершенствовать знания детей об одеждах и их назначениях. Закрепить умение подбирать прилагательные   к существительным. Усвоение антонимов.

Т.Р.

Кислова

«По дороге к азбуке»

Стр.61

Этюд на выражение сострадания

«Северный полюс»

Д/И «2 и 5 »

2

Обувь.

Головные уборы

Обувь.

Головные уборы

Формировать обобщающие

понятие «Обувь», «Головные уборы», уточнить название и назначение. Составление предложений с данными предметами. Словообразование относительных прилагательных

Т.Р.

Кислова

«По дороге к азбуке»

Стр. 56

И/У «Скажи наоборот»

Этюд на развитие чувства юмора «Обувь»

3

Перелетные птицы

Составление описания журавля по предметным картинкам

Развитие зрительного внимания и наблюдательности.

Составление и запоминание плана описания.

Обогащение лексики синонимами.

В.В. Коноваленко

«Развитие связной речи». Осень

Стр.37

Д/И «Что за птица?»

И/У «Назови детеныша»

4

Домашние птицы

Пересказ сказки «Петух да собака»

Учить детей  пересказывать сказку без помощи воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц

Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»

Стр.216

И/У

«Один много».

Д/И «Четвертый л

Неделя

Лексическая

тема

Речевое  развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

Домашние животные

«Пожарные собаки»

Учить детей связно, выразительно рассказывать текст без помощи воспитателя; учить детей подбирать определения, синонимы и антонимы; упражнять в составлении предложений путаниц.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»

стр. 31

Д/И «Кто, что знает»

И/У «Звери и их детеныши»

2

Звери наших лесов

«Звери город»

Развивать управляемость воображения в соответствии поставленной задачей, используя ближайшие ресурсы; научить решать несложные проблемы. Развивать связную речь, закрепить навыки использования в речи глагольной лексики, усвоение слов антонимов.

Л.Е.Белоусова «Удивительные истории»

Стр.54

Этюд «Улыбка»

Д/И «Кто как кричит»

Игра  «Хорошо плохо»

3

Зима

Рассказывание по картине «Речка замерзла»

Учить детей составлять рассказ по картине, при описании событий указывать место и время действий., обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь.

Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»

Стр.78

И\У

«Назови приметы зимы»

4

Зимние забавы и развлечения

Пересказ художественного

произведения Н. Калинина «Снежный колобок»

Учить детей целенаправленно овладевать

материалом рассказа, излагать содержание близко к тексту, передавать интонацию и сопереживать персонажу.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»

стр. 41

И/У «Назови слова для описания».

Д/И «Снеговики»

5

Новый год

Творческое рассказывание.

«Сочиняем сказку про  Деда Мороза

Продолжать учить детей связно и последовательно рассказывать об игрушке развернутыми и полными предложениями; развивать у детей логическое мышление и память, сообразительность,

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»

 стр. 45

Развивающая игра  придумай имя.

Игра «Запомни и положи»

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

Каникулы

Каникулы

2

Зимующие птицы

Пересказ художественного произведения. Е. Чарушин «Воробей»

Учить самостоятельному пересказу, выражать свое отношение к прочитанному, высказывать свое мнение

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»

стр. 88

Д/И «Один много»

Этюд для тренировки

выражения основных эмоций

«Воробей»

3

Наш город

Пересказ художественного произведения.

«У страха глаза велики»

Учить понимать  эмоционально – образное содержание произведения, помочь понять содержание сказки «У страха глаза велики», обратить внимание

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»

стр. 101

Нарисовать свою улицу

психоречевая гимнастика «Какое слово короче»

Д/И «Какое слово короче»

4

Дом.

Квартира.

Мебель.

Рассказывание по картине

«Строим дом»

Продолжать учить составлять сюжетный рассказ по картине, придумывать продолжение сюжета, название картины, воспитывать умение подбирать глаголы и прилагательных для характеристики действий персонажей.

Л.Е.Белоусова

«Удивительные истории»

Стр. 72

Игра «Скажи наоборот»

Игра «Угадай, как называется магазин?»

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

Домашние электроприборы

Творческое рассказывание

«Придумывание небылиц»

Развивать у детей творческое воображение, познакомиться с жанром небылицы; учить детей отличать реальную ложь от юмористических фантазий.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»

стр. 63

Упражнение «Продолжи ряд»

Отгадай загадку.

2

Профессии

Пересказ художественного произведения Е.Пермяк

«Для чего руки нужны».

Учить связному, последовательному пересказу, правильно передавать идею и содержание, выразительно воспроизводить диалоги персонажей.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»

стр. 58

Этюд для тренировки развития воображения «Выбери профессию»

И/У «Скажи, что делает?»

3

Транспорт

Рассказывание по картине И.Шишкина «На севере диком»

Развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова, обогащать словарный запас определениями.

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

стр. 55

Беседа, загадки

с показом иллюстраций.

И/У «Подружки слова»

4

День защитника Отечества

Пересказ художественного произведения «Два товарища»

Познакомить детей с новым литературным жанром_ басней, с ее особенностями , воспитывать чуткость к образному строю языка басни; учить пересказывать текст.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»

стр. 11

И/У «Скажи какой?»

С/Р игра «Армия»

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

8 марта

Пересказ художественного произведения К.Ушинский

«Лекарство»

Воспитывать чувство любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме; развивать желание заботиться о своих близких, воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе» 

стр. 74

И/У «Назови слова родственники»

Д/И «Букет для мамы»

2

Моя семья

Творческое

рассказывание. «Придумывание небылицы»

Развивать у детей творческое воображение, познакомиться с жанром небылицы; учить детей отличать реальную ложь от юмористических фантазий.

Волчкова В.Н.

«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»

стр. 58

И/у «Скажи наоборот»

Д/И «Один много»

3

Продукты питания

Рассказывание о предмете. Рекламируем кафе «Лакомка»

Совершенствовать структуру простых и сложных предложений, употребляемых детьми; активизировать в речи детей слова- прилагательные, образованные по аналогии.

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

стр. 96

Игра «Кто готовит и делает?»

Д/И «Убери лишнее?»

4

Посуда

Поможем Федоре

Развивать системность мышления в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода. Развивать логическое и образное мышление. Составлять. описание посуды, используя схемы.

Л.Е.Белоусова

«Удивительные истории»

Стр. 20

Этюд «Закипающий чайник»

Пантомима

«Мытье посуды»

5

Весна

Рассказывание по картине. А. Саврасов «Грачи прилетели»

Развивать эмоциональный

отклик на весенние проявления природы, эстетические чувства и переживания. Учить художественному видению пейзажной картины. стимулировать желание внимательно ее рассматривать, учить составлять  описательные  рассказы по пейзажной  картине

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

стр. 80

Аудио запись

птичьего голоса.

Игра «Кто внимательный»

Игра «Хорошо - плохо».

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма

работы

1

Птицы весной.

Пересказ рассказа В.А.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой»

Пробуждение у детей светлых, добрых чувств и заботливого отношения к живой природе.

Обогащение лексики родственными словами, признаками и действиями,

Закрепления употребления предлога в. Коллективное составление плана рассказа.

В.В. Коноваленко

«Развитие связной речи».

Стр.37

Слушание фонограммы «Скворец»

Прочитать стихотворение И. Никитина «Скворец»

2

Космос

.

Пересказ художественного произведения

Л. Толстой «Лев и собачка»

Учить пересказывать текст, совершенствовать интонационную выразительность речи; добиваться последовательности в изложении содержания, обогащать словарный запас наречиями, глаголами, синонимами.

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

стр. 48

Упражнения

« Подбери признак»

«Кто лучше запомнил?»

3

Цветы

Пересказ рассказа

«Поющий букет»

Обучению связному последовательному пересказу в виде графических схем, отражающих последовательность событий. Активизация и обогащение словаря по теме

Л.В. Лебедева.

«Конспекты занятий по обучению детей

пересказу»

стр. 54

Загадывание загадок о первоцветах.

Игра «Отгадай что это?»

4

Наше тело

Чтение художественных произведений  «Маленькое дело лучше большого безделья».

Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание художественного произведения; осмысливать идею , значений образных выражений; закрепить у детей умение отвечать на вопросы развернутыми полными предложениями.

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

стр. 64

Психоречевая гимнастика

«Сосчитай

до 5»

Игра «Найди ошибку»

Игра «Он и я»

Неделя

Лексическая

тема

Речевое развитие

Цели

Литература

Форма работы

1

День Победы

Чтение художественных произведений

«Лучше новых двух»

Учить чувствовать и понимать характер образов произведений, взаимосвязь описанного с реальностью; учить понимать переносное значение пословиц,  передавать  свое отношение к персонажам, поддерживать диалог

Волчкова В.Н.

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.

стр. 104

И/У «Один - много»

Игра «Волшебная цепочка»

2

Рыбы      

Развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу  подобранные слова, обогащать  словарный запас определениями

Ткаченко Т.А. «Картины с проблемным сюжетом для развития речи для дошкольников» Стр.14

Игра соревнование

«Кто даст  больше правильных ответов».

И/У «Назови ласково»

3

Насекомые

Пересказ рассказа

«Пчелки на разведках»

Обучению связному последовательному пересказу в виде графических схем, отражающих последовательность событий, формировать связную речь, правильно с

использовать в речи грамматические формы. Развивать эмоциональность речи

Л.В. Лебедева.

«Конспекты занятий по обучению детей

пересказу»

стр. 41

Д/И «собери картинки из частей»

Д/И «Угадай, кого не стало»

4

Времена года.

Лето

На даче

Расширить запас знаний и сведений , эффективно совершенствовать логическое и творческое мышление, фантазию; связную речь.

Ткаченко Т.А. «Картины с проблемным сюжетом для развития речи для дошкольников Стр.16Сочиняем рифму

И/У «Составь предложение по опорным словам»