Календарно-тематический план Утреннего круга
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со сверстниками

Утренний круг

Цель: составление календаря дел на день и планирование этапов по реализации проекта по теме «Достопримечательности Екатеринбурга» посредством доброжелательного взаимодействия со сверстниками, готовности к совместной деятельности, умения вести диалог через приветствие, обмен информацией по теме: «Новости выходного дня: Достопримечательности в нашем городе», участие в игре «Наша башня», развивающий диалог в ходе проблемной ситуации «Чему будет посвящена наступившая неделя и почему?»

«Новости выходного дня: Достопримечательности нашего города»

Цель: Развитие навыков общения, умения доброжелательно взаимодействовать со сверстниками, готовности к совместной деятельности, умение вести диалог через обмен информацией по теме: «Новости выходного дня: Достопримечательности нашего города»

Групповой. Словесные: художественное слово, напоминание об осанке, беседа.

Слева друг и справа друг. Очень дружный, славный круг. Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Практические: игра-тренинг.

Наглядные: показ картинок.

Атрибут: Игрушка «Лиса» для игры-тренинга по теме недели.

Дети собираются в круг по условному сигналу, приветствуют друг друга, настроились на предстоящую совместную деятельность.

Дети вспомнили и назвали правила культуры диалога (говорить по очереди, не перебивать, слушать друг друга и прочее)

Организационно – мотивационная беседа по теме

Цель: выявление актуальности проекта «Достопримечательности города Екатеринбург» и определение продукта проекта совместно с воспитателем и другими детьми через развивающий диалог в ходе проблемной ситуации «Чему будет посвящена наступившая неделя и почему?»

План беседы:

1. Вводная часть

Задача: Вызвать у детей интерес к предстоящей беседе, актуализация знаний

#1054;сновная часть

Задача: Предложить для обсуждения проблемную ситуацию «Чему будет посвящена наступившая неделя и почему?» провести к рассуждению и самостоятельным выводам.

#1047;аключительная часть

Задача: Предложить определить пути решения проблемной ситуации.

Групповая.

Словесные: напоминание об осанке, беседа.

Практические: игра-треннинг.

Наглядные:

Игра «Наша башня».

Мягкие модули, карточки символизирующие правила общения.

Атрибут для беседы игрушка «Лиса».

Медальенчики.

Дети внимательно слушают друг друга, обсуждают новости и высказывают свое отношение к полученной информации Во время беседы используют атрибут, передают друг другу.

Заключительный этап

Цель: создание положительного настроя к предстоящей деятельности через подведение итогов утреннего круга.

Групповая.

Словесные: беседа, рефлексия.

Наглядные: рефлексия.

Медальенчики

Дети отвечают на вопросы, благодарят друг друга и показывают полученные медальенчики.