Календарно-тематический план Утреннего круга
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со сверстниками

Утренний круг

Организационно – мотивационный этап

Цель: составление календаря дел на день и планирование этапов по реализации проекта по теме «День защитников отечества» посредством доброжелательного взаимодействия со сверстниками, готовности к совместной деятельности, умения вести диалог через приветствие, обмен информацией по теме: «Новости выходного дня: Защитник моей семьи», участие в игре «Одень военного», развивающий диалог в ходе проблемной ситуации «Чему будет посвящена наступившая неделя и почему?»

«Новости выходного дня: Защитник моей семьи»

Цель: Развитие навыков общения, умения доброжелательно взаимодействовать со сверстниками, готовности к совместной деятельности, умения вести диалог через обмен информацией по теме: «Новости выходного дня: защитник моей семьи»

Групповая.

Словесные: художественное слово, напоминание об осанке, беседа.

Слева друг и справа друг.

Очень дружный общий круг. Крепче за руки держитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Практические: Игра-тренинг.

Атрибут «мяч» для игры-тренинга по теме недели.

Дети собираются в круг по условному сигналу, приветствуют друг друга, говорят комплименты (игра-тренинг), используя атрибут, настроились на предстоящую совместную деятельность.

Дети вспомнили и назвали правила культуры диалога (Говорить по очереди, не перебивать, слушать друг друга и пр.).

Организационно – мотивационная беседа по теме

Цель: выявление актуальности проекта «Защитник моей семьи» и определение продукта проекта совместно с воспитателем и другими детьми через развивающий диалог в ходе проблемной ситуации «Чему будет посещена наступившая неделя и почему?»

План беседы:

1. Вводная часть

Задача: вызвать у детей интерес к предстоящей беседе, актуализация знаний

#1054;сновная часть

Задача: предложить для обсуждения проблемную ситуацию «Чему будет посещена наступившая неделя?» подвести к рассуждению и самостоятельным выводам.

#1047;аключительная часть

Задача: предложить определить пути решения проблемной ситуации

Групповая.

Словесные: напоминание об осанке, беседа.

Практические: Игра-тренинг.

Наглядные: показ картинок (показ картинок, символизирующих правила общения)

Мягкие модули, карточки символизирующие правила общения.

Атрибут для беседы «игрушка солдатик»

Дети внимательно слушают друг друга, обсуждают новости и высказывают свое отношение к полученной информации. Во время беседы используют атрибут, передают друг другу.

Заключительный этап

Цель: создание положительного настроя к предстоящей деятельности через подведение итогов утреннего круга

Групповая, Словесные: беседа,

художественное слово

«Дай пять!»:

Мы играли от души,

Вот такие молодцы!

Молодец и ты, и я,

Дайте пять скорей друзья!

Колокольчик

Дети отвечают на вопросы, благодарят друг друга с помощью жеста «Дай пять!»