Календарно-тематическое планирование по теме недели "Откуда хлеб пришел"
рабочая программа (младшая группа)

Тема: «ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЕЛ. ЗЛАКИ»

Срок реализации: 01.10.-04.10.2024г.

Цель: Закрепить знания о хлебе.  

Задачи:

Формировать представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом, воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, которые выращивают и пекут хлеб, расширять и активировать словарь детей.

ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЕЛ.

ЗЛАКИ.

Коммуникативная деятельность

(речевая деятельность, общение со сверстниками)

Беседа:  «Как вести себя за столом». «Из чего делают муку?» 

Обр. Деятельность:

«Ознакомление с окружающим» :

«Подарое для кракодила Гены» О.В. Дыбина стр.52

Развитие речи: Чтение Р.Н.С. «Колобок» В.В.Гербова стр. 37

ЧХЛ: Чтение С. Михалков «Булка». 

Разучивание скороговорки «Пекарь Петр и Пекарь Павел пекли пироги в печи»,

РНС «Колобок»,

Таяц Я.М. «Все здесь»,

К. Рязанов «Жадная шурочка»,

У.Н.С. «Колосок» , сказка «Крылатый, мохнатый, масляный». Запесочная Е.А. «Суета вокруг пирога. Где мы были? Что узнали?»

Просмотр мультфильма «Петушок и бобовое зѐрнышко»

Подборка и оформление рецептов домашней выпечки.

Подобрать и выучить 2 – 3 пословицы о хлебе.

Краткосрочный проект «Хлеб-всему голова».

-Сюжетные картинки «Появление хлеба» 

-Рассматривание «Колосья в вазе». 

-Просмотр презентации по теме дня "Кто помогает хлебу родиться" - 

-Картины "Жатва". "Обмолот зерна".  Иллюстрации орудиями труда которые использовались в старину и в наше время (серп, коса, цеп, комбайн, элеватор и т

-Альбом с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь» , Г. Мясоедова «Жатва» И. Машков «Снедь московская. Хлебы», М. Клодта «На пашне», А. Венецианов «На пашне. 

-Набор игрушек

« Хлебобулочные изделия»

Познавательная

деятельность

ФЭМП:

И. А. Помораева В.А. Позина № 5 стр. 14

Познавательно-

исследовательская деятельность

Опыты- эксперименты

«Ветер по морю гуляет»

Конструктивная деятельность

Конструирование: «Ворота» №7 Л.В. Куцакова стр.40

Художественно- эстетическая деятельность (изобразительная,

музыкальная деятельность)

Лепка: «Я пеку, пеку, пеку...» И.А. Лыкова стр. 78

Аппликация: «Бублики, баранки» И.А. Лыкова стр. 80

Рисование: «Глянь- баранки, калачи...»  И.А. Лыкова стр. 84

Игровая деятельность (игры и игровые упражнения)

Муз. Дид: «Шагать или плясать»

Д/И: «Что сначала? Что потом?»,  «Что сделано из муки?»;

Настольно-печатные игры: «Сложи картинку» ,

«Разрезные картинки».

Двигательная деятельность

Физминутка:  «Колосок».

Пальчиковая гимнастика: «Хлебушек», «Пекарь», «Пирожки». 

Физкультура: Л. И. Пензулаева № 5 стр.21

П/И: «По тропинке»,

«Найди свой домик»,

«Через ручеек», хоровая игра «Каравай», «Воробушки и автомобили». 

СРИ: «Магазин», «Повар», «Угощение».