Конспект по ПВД с разными материалами Вошлебные цветы Подготовительная к школе группа
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности (занятия) в области «Художественно – эстетическое развитие»
в подготовительной к школе группе
на тему: «Волшебные цветы»

Воспитатель: Грунт В.П.
Место проведения: групповая комната

Задачи:

Образовательная: Уточнить знания детей о нетрадиционной технике рисования «линотипия»;

Изобразительная: Формировать у детей умение рисовать цветы;

Техническая: Формировать у детей умение выполнять цветы с помощью красок и нити;

Воспитательная: Воспитывать любознательность и самостоятельность;

Развивающая: Развивать творчество детей в создании выразительного художественного образа с помощью гуаши и нитей.

Интегрируемые образовательные области: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» 

Словарная работа: линотипия

Индивидуальная работа: с Олей С. - Закреплять умение передавать форму листа.

Оборудование и материалы:

Раздаточный: акварель, альбом, кисточки, баночки, клеёнки, нить.

Методическое обеспечение: Гутова М.В. Технологическая карта ООД по рисованию (линотипия) "Страна Цветландия"

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2022/02/23/tehnologicheskaya-karta-ood-po-risovaniyu-nitkografiya-strana

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть:

-Ребята, мне по секрету рассказали, что существует такая волшебная страна «Цветландия». Люди, которые там живут, очень любят рисовать. А живут они в разноцветных домиках. Попасть в страну очень сложно, только через волшебный портал. А призвать портал и войти в главный город Цветландии смогут только те, кто знает все цвета радуги.

-Назовите эти цвета. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.)

-А вот и наш портал. Раз, два, три. Портал в город приведи.

Дети проходят через портал.

-Добро пожаловать в волшебную страну Цветландию.

-Присаживайтесь на свои места. Самое красивое место в городе-это замок королевы Цветаны.

Демонстрирую изображения замка вдалеке

Он находится очень далеко, и чтобы его увидеть, нам нужно провести тренировку для глаз.

Зрительная гимнастика

«Тренировка»

Раз –налево, два направо,

Три –наверх, четыре - вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

-Посмотрите на экран. Так выглядит замок королевы Цветаны.

Демонстрирую изображение замка королевы вблизи

-Ребята, это красивый замок? А какого он цвета? А помните мы вспоминали цвета радуги. Радуга охраняет замок от злых чар. Перед замком раскинулся красивый парк. А что может расти в парке?

-Ребята, что это был за звук? Кажется, это была сирена. В замке случилась беда. Злой волшебник украл чудесные цветы, которые освещали парк ночью. Нас просят помочь. Но как же мы можем помочь?

-Ребята, мы можем нарисовать свои чудесные цветы. Они тоже будут освещать сад ночью.

-На столах лежат краски, листы бумаги, вода и салфетки. Но где же кисти? Можно ли рисовать без кисточки?

-На самом деле можно. Мы нарисуем цветы нитками. Рисование ниткой называют линотипией. Давайте проговорим: «линотипия», а чтобы узнать, что это такое, давайте для начала разомнём наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Наши нежные цветки»

Наши нежные цветки

(Руки в вертикальном положении)

Распускают лепестки

(Развести пальцы рук)

Ветерок чуть дышит,

(Ритмичные движения пальцев рук)

Лепестки колышит.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки.

(Соединить пальцы вместе)

Тихо засыпают,

(Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами)

Частичный показ

-Возьмите лист бумаги и сложите его пополам. Возьмите нитку и окуните ее в краску. Затем расположите на одной половинке листа, так как вам захочется, но кончик нитки должен выходить за лист. Затем накройте нитку второй половиной листа. Плотно прижмите и аккуратно разгладьте. А теперь не отпуская лист, резко вытаскивайте нить.

Хорошо.

- теперь попробуйте создать несколько таких цветов самостоятельно.

Основная часть:

Напоминаю детям про посадку: спины прямо, ноги вместе.

Слежу за выполнением

В процессе даю советы о том, что ниточку нужно расположить на листочке змейкой.

- Ребята, а давайте, чтобы было более понятно, что это цветы мы дорисуем им листочки и рядом траву.

- Посмотрим, что у нас получилось.

-Ребята, положите свои работ на первый стол, им надо подсохнуть. Королева Цветана благодарит вас за помощь. Как только цветы высохнут, их посадят в сад.

- А нам пора возвращаться в детский сад. Волшебный портал уже открыт для нас.

Заключительная часть:

Провожу анализ детских работ по критериям: правильность выполнения, аккуратность, цветовое решение

Предлагаю детям оценить самих себя.

-Где мы сегодня побывали?

-Кому мы помогали?

-Что мы рисовали? Как?

-А вы запомнили, как называется рисование нитками? Вместе повторим: «Линотипия».