Знакомство с профессией электромонтажник и оператор электросетей посредством конструктора лего.
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Знакомство с профессией электромонтажник и оператор электросетей посредством конструктора лего.

Динисламова О.П.

(Слайд 1) Формирование представлений детей дошкольного возраста о мире профессий – это актуальный процесс, который необходимо строить с учётом современных образовательных технологий. Конструирование дает возможность детям в увлекательной, активной и продуктивной деятельности обогащать свои представления о разных видах профессий. А помощь родных и близких в таком важном и ответственном деле, как приобщение детей к труду и знакомство с профессиями, очень важна и необходима. Профориентация, в первую очередь, начинается с семьи.

Осенью воспитанники подготовительной группы стали участниками конкурса Лего-фантазии. Тема, которого была «Суперизобретения». Ребятам необходимо было придумать роботов-помощников для профессий, связанных с опасностью. Но сначала, необходимо было определиться с профессией. Дети получили задание, узнать у своих родителей какие же профессии считаются опасными. И вот одна из девочек рассказала о том, что ее дедушка работает электриком. Мы решили пригласить его к нам в детский сад, чтобы ребята смогли подробнее узнать о профессии электромонтажника.

Но прежде, чем познакомить ребят с этой профессией, я задала ребятам вопрос: что такое электричество? И с чего оно началось?

(Слайд 2) Ответить на эти вопросы нам помогли развивающие фильмы об электричестве. Мы получили ответы на такие вопросы: «Где живет электричество?», «Почему электричество кусается?», «Как увидеть молнию?», «Почему наэлектризованные предметы могут двигаться?», «Почему лампочка светит?».

(Слайд 3) Вместе с родителями мы побывали на экскурсии в колледже имени П.П.Аносова, ребята смогли ближе познакомиться с данной профессией, поиграли в игры, (Слайд 4) примерили диэлектрические перчатки и обувь. (Слайд 5) Студенты показали детям мастер-класс по сбору электрической схемы.

(Слайд 6) В группе, мы попробовали сами собрать электрическую цепь, в этом нам помог электронный конструктор «Знаток».

Мы с ребятами собрали несколько моделей по предложенным в инструкции схемам.

(Слайд 7) Затем, к нам в гости пришел дедушка воспитанницы – Александр Иванович, рассказал об особенностях работы электриком, (Слайд 8) показал инструменты, (Слайд 9) дал возможность ими поработать. (Слайд 10) Ребята собрали пазлы из конструктора лего с инструментами, которые необходимы электрику. (Слайд 11) Александр Иванович подсказал, что хорошо бы придумать приспособление, которое позволит электрику без опасности подниматься и работать на высоте.

 (Слайд 12) У нас получилось придумать и сконструировать 2 –ух роботов. Первый – робот подъемник, который легко поднимает электромонтажника по столбу наверх.

(Слайд 13) Второй робот позволяет работать в труднодоступных местах, например, если провода проходят над рекой. Вот такие суперизобретения мы придумали, чтобы облегчить труд электромонтажника на опасных участках.

(Слайд 14) В заключении хотелось бы еще раз обратить внимание, что воспитательно-образовательная деятельность по вопросам ранней профориентации дошкольников оказывается наиболее результативной, если осуществляется при активной поддержке родных и близких наших воспитанников.

Работа, которая проводится совместно с родителями, имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует большему пониманию ребенком мира профессий. Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее для него. Таким образом, дети в будущем научатся быть инициативными в выборе собственной профессии, будут проявлять активность и творчество, что поможет их дальнейшему обучению в школе.