Картотека игр и упражнений на формирование пространственных представлений посредством конструктора Лего
картотека (старшая группа)

Картотека игр и упражнений на формирование пространственных представлений посредством конструктора Лего

1. Упражнение «Послушай и построй»

Цель: Закреплять понятия «высокий-низкий», «широкий-узкий», «длинный-короткий», «слева-справа», «сверху-снизу».

Оборудование: конструктор Lego Duplo

Ход: Педагог показывает две детали и просит сделать из них что-то высокое (длинное, широкое). Затем педагог спрашивает детей, что может быть высоким, широким, длинным.

2. Упражнение «Послушай и сделай»

Цель: закреплять навыки ориентировки на базовой пластине: верхний правый (левый) угол, нижний правый (левый) угол, середина.

Оборудование: базовая пластина, конструктор Lego Classic

Ход: Педагог делит детей на команды, раздает базовые пластины и наборы деталей конструктора. Затем называет деталь и место ее крепления. По завершении размещения деталей на пластине, педагог показывает что должно получиться, дети обмениваются пластинами и проверяют правильность выполнения задания.

3. Игра «Кто самый быстрый»

Цель: закрепление названий деталей конструктора Лего, закрепление понятий «большой-маленький», «слева-справа», «впереди-сзади», развитие внимания.

Оборудование: детали конструктора Lego Classic (блок 2х2, 2х4, 2х6), контейнеры разного размера (на начальном этапе можно разного цвета)

Ход: Педагог рассказывает детям, что когда он нес им конструктор на занятие, то контейнеры в пакете открылись и все детали перемешались. И теперь, чтобы провести занятие, сначала нужно разобрать все детали по контейнерам, а чтобы это занятие не было скучным, предлагает разделиться на 3 команды и собирать только те детали, которые они выберут (например, одна команда собирает блоки 2х2, другая 2х4 и т.д.) и сложить их в нужные контейнеры (например, блоки 2х2 нужно сложить в маленький контейнер, который стоит справа от вас; блоки 2х4 в контейнер, который стоит перед вами и т.д.). После того, как весь конструктор разобран по контейнерам, команды меняются контейнерами и проверят правильность выполнения задания.

Усложнение: После того, как дети запомнили названия выбранных блоков, можно добавить другие детали (наклонные детали 1х1, 1х2, 1х4; блоки 1х2, 1х3, 1х3 и т.д.) и увеличить количество контейнеров.

4. Упражнение «Послушай и назови»

Цель: закрепление понятий «Слева-справа», «вверху-внизу», «правый (левый) нижний (верхний) угол», закрепление названий деталей

Оборудование: Карточки с изображением деталей конструктора Lego Classic

Ход: Воспитатель раздает детям карточки с моделью объекта, а затем просит назвать деталь, находящуюся в заданном месте на карточке. Например: назовите, какая деталь расположена в правом (левом) верхнем (нижнем) углу карточки? В середине правой стороны? И т.д.