Программа саморазвития воспитателя на 2023-2024 учебный год
материал

Программа саморазвития воспитателя  

на 2023-2024  учебный год.

Музейная педагогика как средство патриотического воспитания в ДОУ 

В последние годы идёт поиск нового содержания и постановки новых задач ознакомления дошкольников с социальной действительностью и патриотического воспитания. Одним из современных направлений патриотического воспитания детей является организация мини-музеев в дошкольных образовательных учреждениях. 

Цель работы по самообразованию: повысить профессиональный уровень по вопросу включения музея в образовательный процесс в работе с детьми дошкольного возраста.

     Задачи:                                                                                                                              

1. Формирование образа музея как места, в котором хранятся коллекции, имеющие ценность.
2. Формирование собственного познавательного опыта у детей в обобщенном виде с помощью наглядных средств.
3. Развитие любознательности, творческих и коммуникативных способностей детей.
4. Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей, развитие положительных эмоций, радости новых открытий, знаний.
5. Развитие коммуникативных навыков, способствующих оптимальной социализации личности ребенка.
6. Обеспечение непрерывности образования в системе: ДОУ – семья.
7. Формирование партнёрских взаимоотношений между педагогами, детьми и родителями.

   Перечень направлений самообразования:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
• продолжение изучения педагогического опыта других педагогов.

Предполагаемый результат:         

• воспитание гражданско-патриотических  качеств у дошкольников;
• знакомство с историей родного края;
• расширение познавательного интереса;
• формирование у дошкольников основных представлений и понятий о многообразии предметов и материалов;
• развитие любознательности у детей, творческого воображения, коммуникативных навыков, творческого, логического и креативного мышления, речи, обогащение словарного запаса дошкольников;
• формирование детско-взрослой совместной деятельности на материалах музейной практики;
• создание единого воспитательно-образовательного пространства ДОУ и семьи по вопросу воспитания дошкольников; становление сотрудничества между педагогами и родителями.

   Проблема формирования у детей интереса к музеям и выставкам представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для работы над данной темой с детьми подготовительной группы, выбрав её темой для самообразования.

   Цель саморазвития: 

1. повысить свой профессиональный уровень, систематизировать работу по реализации ФГОС;
2. повышать профессиональное мастерство и компетентность в работе по патриотическому воспитанию дошкольников; формированию интереса к музеям и выставкам у детей дошкольного возраста;
3. развивать активность, инициативу в инновационной, научно-методической при воспитании детей в современных условиях;
4. развивать личность ребенка, расширять кругозор.  

Задачи программы:

повышение профессионального уровня и педагогического мастерства через:

• изучение требований ФГОС ДО;
• изучения учебной, справочной и научно-методической литературы;
• распространение собственного педагогического опыта;
• создание методических наработок и внедрение эффективного педагогического опыта в работу с дошкольниками;
• самообразование.

        Основные направления моей деятельности:

1. В информационной области:

• использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов;
• создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ - технологий.

2. В диагностико-прагматической области:

• совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
• овладение современными методиками диагностики всестороннего развития дошкольников;
• планирование индивидуальной работы с воспитанниками по результатам диагностики.

3. В области содержания образования:

• применение ФГОС ДО в практической деятельности;
• дидактическое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО;
• изучение и распространение передовых педагогических технологий;
• формирование образовательной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников;
• формирование общей культуры личности каждого ребенка, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.

        4. В области повышения квалификации:

• участие в деловых играх, профессиональных конкурсах, вебинарах, выставках;
• участие в семинарах и мастер-классах;
• внедрение в практику инновационных педагогических технологий,
• методические семинары, практикумы;
• реализации собственных творческих способностей.

План мероприятий по реализации программы