план по самообразованию на 2023 - 2024 учебный год
материал (подготовительная группа)

План работы по самообразованию

на 2023 — 2024 учебный год

ФИО: Кошкидько Мария Фёдоровна

Должность: воспитатель

Тема: «Финансовая грамотность детей старшего дошкольного возраста посредством экономического воспитания»

Цель: повысить свой профессиональный уровень; систематизировать теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Способствовать формированию первоначальных представлений у детей о потребностях;

2. Способствовать формированию первоначальных представлений о труде;

3. Способствовать формированию первоначальных представлений о купле-продаже товаров;

4. Способствовать формированию первоначальных представлений о деньгах как об универсальном средстве обмена, платежа и накопления;

5. Способствовать формированию первоначальных представлений о семейном бюджете и значимости финансовой грамотности в семейной экономике.

6. Учить применять полученные умения и навыки в реальных жизненных ситуациях.

7. Организация работы с родителями по теме.

Начало работы по теме: 02.10.2023

Предполагаемый срок окончания :31.05.2024

Список изучаемой литературы:

1. Программа «От рождения до школы» - под. ред. Н. Г. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева;

2. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО.  

3. Липсиц И. В. Удивительные приключения в стране Экономика. М. : Вита-пресс, 2016. 336 с. ;

4. Люнфин О. Е. Экономическое воспитание дошкольников // Молодой ученый, 2017г. № 8. С. 349–351;

5. Образовательная программа "Азы финансовой культуры для дошкольников". Пособие для воспитатателей ФГОС ДО/Л. В. Стахович, Л. Ю. Рыжановская, Е. В. Семенкова: Вита-Пресс, 2018 г.

6. Хламова Н. А. Формирование основ экономического воспитания дошкольников в условиях детского сада // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, 2015). СПб. : Свое издательство, 2015. С. 39–41.

7. Шатова А. Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5–7 лет. М. : «Вентана-Граф», 2015. 176 с.

8. Шатова А. Д. Тропинка в экономику. М. : «Вентана-Граф», 2015. 48 с.

9. Шатова А. Д. Экономическое воспитание дошкольников. М. : Педагогическое общество России, 2005. 256 с. Изучение передового педагогического опыта: в ходе работы над темой рассматривались идеи исследователей Р. С. Буре, Л. С. Дзинтерс, И. В. Житко, Л. М. Казарян, Л. В. Крайновой, Л. Я. Мусатовой, В. Г. Нечаевой и др. Значимы для исследования работы Курак Е. А. «Экономическое воспитание дошкольников», примерная программа, перспективное планирование; конспекты занятий Смоленцевой А. А. «Проблемно-игровая технология экономического образования дошкольников», «Знакомим дошкольников с экономикой посредством сказок»

Материалы и оборудование

1. Аналитический раздел:

сентябрь-ноябрь Подбор и изучение методической литературы. Создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса.

2. Работа с детьми: октябрь-май

Октябрь 1. Беседа «Почему взрослые работают? Труд и продукт труда» Развивать представление о том, что труд является средством удовлетворения потребностей человека и источником дохода. Картинки-путаницы с изображением людей различных профессий, фрагменты мультфильма

"Уроки тетушки Совы (6 серия, лист-раскраска с заданием, картинка "Предметы труда", цветные карандаши.

2. Интегрированное занятие «Азбука юного финансиста» Дать представление о денежных сбережениях, необходимости экономии и ведения учета денег. Карточки "Валюта поросят", весы, мольберт

3. Интерактивная игра «Откуда пришли деньги?» Формировать элементарные экономические представления.

Познакомить с историей денег. Сундучок, картинка самовар, горшочек, скалочка, иллюстрации к сказкам "Дудочка и кувшинчик", "Петушок и бобовое зернышко", раскраска карандаши.

Ноябрь 4. Просмотр презентации «Валюта - деньги других стран. Настоящие и фальшивые деньги» Формировать первичные представления о валюте. Рассказать о фальшивых деньгах, о доступном для нас способе проверки денег на подлинность. Изображения денег других стран, альбом "Деньги", карта мира.

Декабрь 5. Сюжетно-ролевая игра «Семейный бюджет» Формировать первичные представления о семейном бюджете. Презентация "Семейный бюджет", раздаточный материал, альбом "Моя семья", карточки с изображением предметов, символизирующих основные и неосновные расходы семьи.

6. Сюжетно-ролевая игра «Как правильно делать покупки?» Формировать первичные экономические представления о выгодных покупках. Презентация "В магазине", муляжи овощей и фруктов, предметные картинки с изображением продуктов и непродовольственных товаров.

Январь 7. Коворкинг-центр Встреча с родителями, тема «Чем пахнут ремесла?» Закреплять понимание экономических категорий (потребности, труд, продукт труда, деньги, профессия, специальность. Презентация "Профессии",

картинки с изображением предметов труда

8. Встреча с сотрудниками Сбербанка «Путешествие в страну "Экономград". Содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей-дошкольников. Деньги бумажные и металлические, касса, кошельки, чеки, атрибуты для игры "Магазин", презентация "Экономим воду, электроэнергию и газ"

Февраль 9. Экономическая игра "Хочу" и "надо". Обобщить знания о потребностях человека, финансовом планировании семьи, разумных покупках. Презентация "Потребности человека", картинки на тему "Экономим воду, электроэнергию и газ".

10. Интерактивное занятие «Источники дохода» Обобщить знания об источниках дохода семьи. Карточки-схемы по теме "Доходы семьи",

деньги, картинки с изображением пенсионеров, инвалидов, студентов,

маленьких детей, альбом "Моя семья".

Март 11. Литературная викторина «По страницам сказки "Цветик-семицветик". Формировать первичные представления о нравственном выборе, как задаче, не имеющей готового ответа. Мультфильм "Цветик-семицветик", иллюстрации в книге "Цветик-семицветик".

12. Деловая игра "Магазин Детский мир". Содействовать финансовому просвещению, созданию необходимой мотивации для   повышения финансовой грамотности. Презентация "Детский мир", касса, детские игрушки, "деньги", чеки, ценники, разноцветные флажки.

Апрель 13. Реклама: правда и ложь. Как спасти деньги от ловушек? Формировать первичные представления о возможности избегать лишней траты денег. Презентация "Реклама", рекламные листовки, буклеты.

14. Экономическая беседа «Полезные экономические привычки» Закреплять знания и умения по финансовой грамотности посредством игровой деятельности. Презентация "Разумно или неразумно?", "деньги", карточки с товарами.

Май 17. Экономический квест «Что важнее денег?» Обобщать знания о потребностях человека, способствовать формированию нравственных качеств. Презентация "Что важнее денег?", материалы для квеста

18. Итоговое занятие «Мы - ребята деловые! Развивать социально-личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для рационального поведения в сфере экономики. Презентация "Ситуации выбора", магнитная доска, магнитики, красные и синие карточки, "деньги", предметные картинки.

Сентябрь Анализ анкетирования по теме Анкетирование

Октябрь «Экономическая грамотность детей дошкольного возраста». Консультация

Ноябрь «Ребенок и карманные деньги: 10 советов родителям» Развлечение

Декабрь «Рекламный буклет» Совместная творческая деятельность

Январь «Экономические сказки» Подбор библиотеки

Февраль «История денег» Создание альбома

Март Экономические сказки Инсценировка родителями сказок

Апрель «Царица Экономика» Совместный квест

Май «Мы бережливые» Развлечение

В течении всего срока Ознакомление с профессиями родителей в рамках коворкинг-центра МКДОУ. Интерактивное мероприятие

Посещение социокультурных объектов окружения. Экскурсии.