План - конспект игры с правилами в подготовительной группе. Тема: «Дубль».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этапы

Ход. занятия

Примечание

1. Организационный момент.

1.1. Сюрпризный момент.

2. Основной этап.

2.1 Художественное слово. Загадка.

2.2. Физ. минутка

2.3. Объяснение правил игры.

2.4. Игровая деятельность.

3. Заключительный этап.

3.1. Подведение итогов.

3.2. Награждение.

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята!

Ребята, сегодня я шла к вам в садик и случайно нашла вот эту коробочку, присмотрелась, почитала и поняла, что это что-то очень интересное.

Воспитатель:

- Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадаете что это.

- Согласится со мной детвора, В детстве главное дело - ....? (Игра)

Воспитатель:

- Дети, давайте немного разомнемся и выполним физминутку.

Все ребята дружно встали    (выпрямится).

И на месте зашагали.            (ходьба на месте).

На носочках потянулись,     (руки поднять вверх).

А теперь назад прогнулись. (прогнутся назад, руки за головой).

Как пружинки мы присели   (присесть).

И тихонько разом сели.        (выпрямиться и сесть).

Воспитатель:

- Ребята, игра называется «Дубль». Это захватывающая игра на внимательность. Она настольная.

- Кто знает, почему она так называется?

- Правильно.

- Сейчас я вам расскажу правила игры:

Главная цель игры: найти совпадающие картинки на картах раньше остальных игроков.

Перетасуйте карты, положите по одной перед каждым игроком рубашкой вверх.

А остальные карты положите в стопку в центр стороной с картинками вверх.

Ваша цель: собрать как можно больше в одну стопку.

Побеждает тот, кто больше всех соберет карточек.

Вот так фокус! Ни одна карточка не повторяется, но на каждой паре есть общая картинка. Давайте проверим: выложим на стол любые две карты лицевой стороной вверх и попробуйте отыскать на них одинаковые картинки (по форме и цвету, а размер может быть разный). Первый, кто отыщет их, громко кричит «Дубль!» и вытягивает новые карточки.

- Дети, вы поняли правила?

Воспитатель:

- Давайте начнем игу.

Воспитатель:

- Ребята, молодцы! Сегодня наш победитель, (имя).

Он (она) был(а) больше всех внимательным(ой) и больше всех насобирал(а) карточек.

Воспитатель:

- И мы награждаем его(ее) медалью победителя.        

- Остальные тоже молодцы! - И мы тоже награждаем их медалями за участие.

- Наша игра закончена.

Дети слушают.

Дети слушают.

Дети отвечают.

Воспитатель показывает, дети выполняют.

Дети слушают.

Дети отвечают.

Дети слушают.

Дети отвечают.

Дети играют, воспитатель следит за соблюдением правил.

Дети слушают.

Воспитатель награждает детей.