Тематическое планирование в подготовительной группе детского сада на тему "Космос"
материал (подготовительная группа)

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Понедельник 10.04.2023 г.

1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.

2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.

3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.

2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.

3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.

«Космос»

Р, П, С-К.

Ф.

П, С-К.

Х-Э, П, С-К.

1. Речевое развитие (лексическо-грамматический строй речи) Тема: по плану учителя-логопеда.

2. Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Быстрые ракеты» Цель: развивать у детей быстроту реакции.

3. Художественно-эстетическое развитие Тема: «По замыслу» (использованный материал) Прогр. задачи: Формировать умение у детей создавать совместные композиции из различных материалов. Развивать глазомер. Воспитывать уверенность в своих силах. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду» с.104.

4. Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: по плану педагога.

Утро

Утро радостных встреч: игра «Фонтанчики» Цель: развивать любознательность; создать радостное настроение.

Беседа «Что я знаю о космосе?» Цель: выявить знания детей о космосе, планетах, созвездиях.

Утренняя гимнастика. Карточка № 15.

Совместная деятельность в уголке природы: «Посадка семян бархатцев» Цель: формировать практические навыки посадки семян.

Дидактическая игра по развитию речи «Буратино путешественник» Цель: развивать умение детей ориентироваться в значении глаголов.

Прогулка

Карточка № 3.

Вечер

Аппликация: «Ракета» Цель: развивать активность, самостоятельность, творчество.

Чтение художественной литературы: чтение сказки Н. Носов «Незнайка на Луне» Цель: познакомить детей с произведением с последующим обсуждением прочитанного.

Сюжетно-ролевые игры по интересам детей. Цель: создать условия для сюжетно-ролевых игр; предложить детям организовать игру «Космонавты»; расширить словарный запас детей; формировать интерес к космическому пространству.

Прогулка

Карточка № 5.

Внести иллюстрации на тему «Космос»

Внести схемы посадки семян растений.

Внести новые атрибуты к сюжетно-ролевым играм «Семья», «Космонавты», «Спасатели»

Предложить родителям нарисовать совместный рисунок со своими детьми на выставку «Космос»

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Вторник 11.04.2023 г.

«Космос»

П,С-К,Р.

Ф,

Х-Э.

П, Р, С-К.

П, Р, С-К.

Ф.

1. Художественно-эстетическое развитие (аппликация) Тема: «Полет на луну»    

Прогр. задачи: Формировать умение передавать форму ракеты, применяя прием вырезывания из бумаги, сложенной вдвое, чтобы правая и левая стороны изображения получились одинаковыми; располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Развивать чувство композиции, воображение. Воспитывать эстетический вкус. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.60.

2. Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Солнце и луна» Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия.

3. Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Занятие 61» Прогр. задачи:  Формировать умение детей самостоятельно придумывать тему и содержание задачи по указанным числовым данным. Упражнять в составлении задач по рисунку. Развивать зрительное и слуховое внимание, умение действовать в соответствии с инструкцией. Воспитывать желание действовать самостоятельно. Л.С. Метлина «Занятия по математике в детском саду» Стр. 208.

4. Речевое развитие (обучение грамоте) Тема: по плану учителя-логопеда.

5. Физическое развитие (вечер) Тема: по плану педагога.

Утро

Беседа «Герои космоса» Цель: рассказать детям о первом летчике-космонавте Ю. А. Гагарине, о первых живых существах в космическом пространстве, собаках.

Настольно-печатные игры: игра «Путешествие по планетам» Цель: упражнять детей в названии планет.

Утренняя гимнастика. Карточка № 15.

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты» Цель: упражнять детей в построении в круг, ориентировке в пространстве.

Прогулка

Карточка № 2.

Вечер

Чтение художественной литературы: чтение произведения Л. Талимонова «Сказки о созвездиях» Цель: формировать умение детей внимательно слушать произведение с последующим его обсуждением.

Игры-эксперименты: «Что растворяется в воде?» (картотека) Цель: показать детям растворимость и нерастворимость в воде различных веществ.

Прогулка

Карточка № 3.

Внести альбом «Вселенная»

Внести восковые мелки, листы бумаги для зарисовок.

Рекомендовать родителям составить совместный рассказ с детьми на тему «Что я знаю о планетах?»

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Среда 12.04.2023 г.

«Космос»

П. Р. С.-К.

С.-К.

Ф.

Р, П, С-К.

Ф.

Х.-Э.

1. Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Занятие 62» Прогр. задачи: Формировать умение детей решать задачи на смекалку. Упражнять детей в счете звуков. Развивать зрительное внимание, мелкую моторику, мыслительные операции. Воспитывать самостоятельность, инициативность. Л.С. Метлина «Занятия по математике в детском саду» Стр. 209.

2. Социально-коммуникативное развитие (с педагогом психологом) Тема: по плану педагога-психолога.

3.Динамическая пауза Тема: игра «Матушка весна» (картотека) Цель: совершенствовать умение детей выполнять игровые действия по сигналу. 

4. Речевое развитие (связная речь) Тема: по плану учителя-логопеда.

5. Художественно-эстетическое развитие (музыка), (вечер) Тема: по плану педагога.

Утро

Беседа «Дорога к звездам» Цель: расширить кругозор детей; пополнить словарный запас: планеты, космонавт, скафандр и т.п.

Дидактическая игра с правилами «Разделим пополам» Цель: формировать умение детей делить целое на 2,4 части, складывать предметы пополам.

Работа в книжном уголке: разгадывание загадок и ребусов о космосе. Цель: формировать умение детей разгадывать загадки и ребусы по теме недели.

Подвижная игра «Самолет» Цель: продолжать способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий по звуковому сигналу.

Утренняя гимнастика. Карточка № 15.

Прогулка

Карточка № 4.

Вечер

Чтение художественной литературы: чтение рассказа Л. Обуховой «Вижу землю» Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию, запоминать последовательность развития сюжета.

Досуг, развлечение: игра-эстафета «Космические приключения» Цель: развивать творчество в двигательной активности, иметь желание помочь друг другу в прохождении эстафет.

Интеллектуальные игры: игра «Запоминайка» Цель: развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, память.

Прогулка

Карточка № 2.

Внести раскраски по теме недели.

Внести подборку с иллюстрациями «Вселенная»

Внести восковые мелки, цветные карандаши, фломастеры, листы для зарисовки.

Предложить родителям вместе с детьми найти информацию в интернете на тему «Созвездия»

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Четверг 13.04.2023 г.

«Космос»

П, Р,

Х.-Э.

Ф.

П, С.-К. Х.-Э.

Ф.

1. Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема:   

«Всемирный день авиации и космонавтики»

Прогр. задачи: На примере познания космоса показать возможности человека, подвести итог в систематизации представлений о космосе. Развивать мышление. Воспитывать усидчивость. Т. И. Гризик «Познавательное развитие детей 2-8 лет: мир природы и мир человека» стр.194.

2. Динамическая пауза Тема: игра «Дедушка Рожок» (картотека) Цель: упражнять детей в беге; развивать ловкость, глазомер.

3. Художественно-эстетическое развитие (рисование) Тема: «Мой любимый сказочный герой» Прогр. задачи: Продолжать формировать умение передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение. Воспитывать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 90.

4. Физическое развитие Тема: по плану педагога.

Утро

Беседа: «Поговорим о космосе» Цель: закрепить представление детей о космосе, планетах нашей вселенной; активизировать словарь детей: созвездия, вселенная, Солнечная система, название планет.

Дидактическая игра на развитие слухового внимания: игра «Звук ракеты» Цель: формировать умение детей воспроизводить звук ракеты.

Формирование основ безопасности: беседа-игра: «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми» Цель: предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми; способствовать развитию осторожности.

Утренняя гимнастика. Карточка № 15.

Прогулка

Карточка № 4.

Вечер

Чтение художественной литературы: знакомство со стихотворением Я. Аким «На Луне жил звездочёт» Цель:  воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, уметь фантазировать и мечтать.

Сюжетно-ролевые игры по интересам детей. Цель: создать условия для сюжетно-ролевых игр; помочь детям подобрать атрибуты для игр.

Конструктивные игры: «Строим космодром» Цель: формировать умение детей строить различные постройки разных размеров.

Прогулка

Карточка № 3.

Внести альбом «Воздушный транспорт»

Внести листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки на выбор для зарисовок.

Внести атрибуты для с-р игр «Пилоты», «Космос», «Шоферы»

Внести инд. карточки для записи.

Предложить родителям рассказать детям о космонавтах, их образе жизни, питании в космосе, физических нагрузках.

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

Работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Пятница 14.04.2023 г.

«Космос»

С-К,

Х.Р, П.

Ф.

С.-К. П.

Ф.

1. Речевое развитие (обучение грамоте) Тема: по плану учителя-логопеда.

2. Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Полет на луну» Цель: упражнять детей в построении в круг, ходьбе со сменой направления.

3. Социально-коммуникативное развитие (с педагогом-психологом) Тема: по плану педагога-психолога.

4. Физическое развитие (на воздухе) Тема: по плану педагога.

Утро

Беседа: «Первый космонавт» Цель: продолжать знакомить детей с подвигом Ю. А. Гагарина, его значением для человечества. Развивать познавательный интерес к космосу как объекту окружающего мира.

Дидактическая игра по ФЭМП: «Найди место» Цель: формировать умение детей определять верхний, нижний край плоскости, его левую и правую стороны; находить середину.

Рассматривание иллюстраций: рассматривание репродукции картины М. Сарьяна «Апрельский пейзаж» Цель: предложить детям рассмотреть репродукцию картины и рассказать, как художник пытался передать радостное настроение.

Строительные игры: игра «Построим ракету» Цель: уметь составлять конструкцию по представлению и образному мышлению, работать в коллективе, распределять обязанности.

Утренняя гимнастика. Карточка № 15.

Прогулка

Карточка № 5.

Вечер

Чтение художественной литературы: Н. Годвилина «У космонавтов праздник» Цель: помочь детям воспринимать на слух художественное произведение, определять особенности поэтического творчества, размышлять над его содержанием.

Итоговое мероприятие: просмотр видеофильма «Этот необъятный космос» Цель: предложить детям посмотреть видеофильм, принять активное участие в его обсуждении.

Театрализованные игры: игра «Полет в космос» Цель: закрепить представления детей о космосе, космонавтах; развивать эмоциональность и выразительность.

Хозяйственно-бытовой труд: моем кукольную посуду. Цель: обсудить с детьми назначение этой работы, наметить план совместных действий, распределить обязанности.

Прогулка  Карточка № 6.

Внести листы бумаги, карандаши для зарисовок.

Внести схемы построек.

Внести альбом с сюжетными картинками на тему «Космос, космонавты»

Выложить художественную литературу по теме недели.