Планирование тематической недели во второй младшей группе "День защитника Отечества"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

дата

совместная деятельность взрослого и детей

организация РППС для самост. деят-сти

взаимодействие с родителями

групповая, подгрупповая

образовательная деятельность

в режимные моменты

индивидуальная

20.02 понедельник

8.00- Утренняя гимнастика (комплекс №21)

9.00- 9.15

Познавательно-исследовательская деятельность (ФЦКМ)

«День защитника отечества»

Цель: Формировать представление детей о празднике «День защитника отечества», дать начальные представления о российской армии, родах войск и их представителях. Учить преобразовывать имена существительные единственного числа  в форму множественного числа. Развивать общую и мелкую моторику рук, память, мышление,  внимание. (Карпеева М.В. «ФЦКМ» 2 мл. гр, с. 112)

9.25-9.40 Двигательная деятельность

(физ. культ.)

 Итоговое мероприятии развлечение «Будем в армии служить!»

15.00- гимнастика после сна (комплекс № 6 , см. картотеку)

Утро:

Рассказ о том, что у каждого народа есть своя армия. Объяснить , что такое отечество.

- познакомить с новым словом и его значением.

Прогулка: Картотека прогулок № 7 (февраль)

Работа с блоками Дьенеша: конструирование флажков и домиков.

Рассматривание иллюстраций с изображением военных, их формы.

- дать представление о разных военных.

Обновить информационный лист по тематической неделе «День защитника отечества»

Попросить принести фотографии пап, дедушек для оформления фотовыставки «Наши защитники»

Вечер.

Речевая ситуация «Мы папины помощники»

- воспитывать желание помогать папе в его работе по дому, радовать его своими поступками и добрыми делами.

Упражнение с детьми, уточнение название предметов одежды.

 -Предложить детям в уголке творчества испечь оладушки для папы, с целью закрепления лепить знакомые формы, воспитывать любовь к папе.

21.02

вторник

8.00 Утренняя гимнастика (комплекс №21)

9.00-9.15 Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП)

Занятие №11

«Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник»»

Цель: учить различать равенство и неравенство групп предметов, выражая результаты определения в речи; называть числительные по порядку, указывая на предметы; относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; обследовать форму осязательно-двигательным и зрительным путем; познакомить с геометрической фигурой треугольник.(Е.В. Колесникова стр. 42)

9.25- 9.40

Музыкальная деятельность (музыка)

15.00- гимнастика после сна (комплекс №  6, см. картотеку)

Утро: 

Ритуал приветствие «Доброе утро»

-воспитатель предлагает детям взяться за руки и вместе сказать «Доброе утро» (разна интонация)

Беседа о том, что пап проявляет заботу о своей семье.

- формировать уважение и любовь к отцу.

Прогулка: Картотека прогулок № 8 (февраль)

Игра « Что едет?»

- продолжать закреплять знания об основных частях машин, их назначении, развивать внимание.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Путешествие с папой на пароходе», с целью учиться отражать в игре отношения между членами семьи, воспитывать любовь к папе.

Консультация «Особенности воспитания мальчиков»

Вечер:

Чтение стихотворений о папе, дедушке, брате.

- воспитывать доброе отношение к своим близким.

Индивидуальные беседы с детьми о папах.

Предложить детям счетные палочки для плоскостного конструирования: кораблик, самолет, с целью развития мелкой моторики пальцев рук, развития творческой фантазии малышей.

22.02

среда

8.00-Утренняя гимнастика (комплекс №21)

9.00–9.15

Изобразительная деятельность (рисование) «Праздничные флажки»

Цель: учить рисовать прямоугольную форму, закрашивать карандашом в пределах контура, проводя линии и штрихи в одном направлении; развивать навыки рисования карандашом; обогащать представление детей о цвете; воспитывать эстетический вкус. (на основе стихотворения О. Высотской «Посмотрите! Посмотрите! Вот какой флажок у Мити!»

9.25-9.40

Двигательная деятельность (физ. культ.)

15.00- гимнастика после сна (комплекс № 6 , см. картотеку)

Утро:

Разучивание стихотворения А. Барто «Кораблик»

- развивать память, учить выразительному рассказыванию с опорой на картинку.

Прогулка: Картотека прогулок № 8 (февраль)

Обучение детей прыжкам с места, отталкиваясь двумя ногами.

Создать условия для игры-инсценировки «Моя семья», с целью воспитания любви  и уважения к своим близким.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Вечер:

Проблемная ситуация «Дедушка заболел»

-воспитывать уважение и любовь, чуткое отношение к близким людям, активизировать словарь.

Трудовое поручение ребенку протереть игрушки влажной тряпкой.

Подвижно-строительная игра «Кто быстрее»

- воспитатель предлагает детям кто быстрее соберет пограничный столб из конструктора (пять красных, пять зеленых полос)