Тематическая неделя в подготовительной группе "День защитника Отечества"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Февраль

3  неделя

«День защитника Отечества»

1.  Расширить представление детей о Российской армии; знакомить с разными видами войск и боевой техники; рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину.

2. Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, артиллеристы, летчики, пограничники).

3.Познакомить с образованием числа 18, учить решать логическую задачу на установление закономерностей.

4.Учить детей придумывать начало и конец к сюжету, изображенному на картине, активизировать употребление в речи детей названий профессий и связанных с ними действий.

5.Познакомить с печатной буквой Х и звуками Х-ХЬ.

6.Учить эмоционально воспринимать содержание басни, понимать ее нравственный смысл.

7. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий, в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.
8. Учить детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из нескольких предметов, развивать умение создавать композицию из кругов разного размера.

9.Учить передавать в рисунке образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. 

10.Учить лепить военную технику (танк, самолет) из отдельных частей, правильно передавать их форму и пропорции. Упражнять в приемах складывания, раскатывания и приплющивания. Закрепить навык соединения вылепленных частей в одно целое, плотно соединять их методом примазывания. 

Беседы:  «День защитника Отечества. История праздника», «Солдатом быть, Родине служить», «Если бы я был военным», «Где служили наши деды», «Мой папа защитник Отечества», «Военные профессии», «Для чего нужна армия?», «Драться или договариваться? Как поступил бы настоящий солдат?».

Наблюдения:  за сезонными изменениями в природе, за зимующими птицами, за оттепелью, за сосульками, за трудом дворника, за продолжительностью дня, за хвойными деревьями.

Труд: расчистить от снега кормушки, насыпать корм для птиц, протереть пыль  в игровой зоне, сгребание снега под кусты и деревья, нарезать салфетки, почистить дощечки для лепки.

Чтение:  «Твои защитники» Л.Кассиль, р.н.с. «Каша из топора», А. Твардовский «Рассказ танкиста», C. Алексеев. «Первый ночной таран», стихотворение Я. Акима «Моя родина», А. Гайдар «Поход», А. Старостин «Куликовская битва», Я. Тайц «Приказ», Н. Ивановой «Военные профессии», А Приставкин «Портрет отца», А. Барто «На заставе», Г.Х. Андерсен «Огниво», «Стойкий оловянный солдатик», рус. нар. сказки: «Поди - туда, не знаю куда», «Заколдованная королевна», С. Михалков «День Родины», былина «Илья Муромец», А. Митяев «Мешок овсянки», «Землянка», Е. Благинина «Шинель».

Театрализация: Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».

Разучивание:  Ирина Гурина «23 февраля».

Рассматривание: картины Б. Окорокова «Пограничники», В. Васенцова «Богатыри», альбомы, иллюстрации по темам «Роды войск», «Военная техника».

Слушание:  военных песен «Я служу России», «Мы защитники», «Катюша», «Наша армия самая сильная», песни «из к/ф «Небесный тихоход».

Аппликация: «Отважные парашютисты»

Рисование: «Слава армии родной»

Лепка: «Военная техника»

Дыхательная гимнастика: «Пулеметчик», «Трубач», «Фейерверк».

Артикуляционная гимнастика: комплекс «День защитника Отечества».

Дидактические  игры:  «Военная техника», «Угадай род войск», «Где находится?», «Чего не стало», «Отгадай военный предмет», «Расставь солдат по росту», «Четвертый лишний», «Сосчитай», «Кому, что нужно?».

Пальчиковые игры: «Бойцы-молодцы», «23 февраля», «Солдатская каша».

Хороводные  игры: «Флажок».

Подвижные игры: «Попади в цель», «Не попадись», «С сугроба на сугроб», «Удочка», «Самолеты», «Городки», «Пятнашки», «Мы веселые ребята», «Поймай и назови», «Пехота – воздух – танки».

Эстафеты: «Пройди по мостику», «Добеги до флажка и вернись обратно», «Минное поле», «Доставь донесение», «Чей отряд быстрее построится».

Речевые игры: «Скажи слово с нужным звуком», «Подбери определения» (Какие качества характера нужны военному?), «Назови профессию военного на определенный звук», «Подбери слово», «Один – много», «Кто что делает?», «Назови солдата».

С.Р.игры: «Наша Армия. Пограничники», «Гараж военной техники», «Разведчики», «Следопыты», «Моряки».

Исследоват. деятельность: Измерить глубину снега открытых и защищенных участков детского сада. Ответить, где больше снега и почему?

Развлечение:  Спортивно-музыкальный праздник « Солдатом быть, Родине служить»