Дополнительная общеразвивающая программа платных образовательных услуг художественно - эстетической направленности "Делки - рукоделки" (3 - 4 года)
рабочая программа (младшая группа)

РАССМОТРЕНО

на заседании методического совета

Протокол № 2

«14» сентября 2021 г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании

Управляющего совета

Протокол № 2

«16» сентября 2021 г.

УТВЕРЖДЕНО

приказом от 30.09.21 г.

№232

Актуальность и новизна

Пластилинография представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. Например, декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным материалом. В некоторых случаях в технике пластилинографии производится модификация изделия, что приводит к созданию оригинальных произведений. Например, на плоской поверхности графически изображается пейзаж, а детали переднего плана изображаются пластилинографией.

Основной материал – пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. Данная техника хороша тем, что она доступна детям от младшего дошкольного возраста до подготовительной к школе группы, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми. Занятия пластилинографией представляют большую возможность для развития и обучения детей.

Цель и задачи

Цель: удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в художественно-эстетическом развитии.

Задачи: 

Обучающие: Создавать простейшие формы (шар и цилиндр) и видоизменять их - преобразовывать в иные формы (шар сплющивать в диск, цилиндр замыкать в кольцо, создавать при этом выразительные образы (мячики, яблоки).

Развить у детей умение прикреплять готовую форму на плоскость, путем равномерного расплющивания на поверхности основы.

Развивающие: Синхронизировать работу обеих рук. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Координировать работу глаз и рук (формировать зрительный контроль за движениями своих рук); соизмерять нажим на комок пластилина. Развивать эстетическое и образное восприятие.

Воспитательные: Воспитывать интерес к работе пластилином на горизонтальной поверхности.

Воспитывать навыки аккуратного обращения с пластилином.

Уровень сложности и направленность

Стартовый уровень сложности.

Направленность: художественно-эстетическая

Категория воспитанников

Воспитанники 3 – 4 лет

Объем и срок освоения программы

Количество занятий: 28.

Срок освоения: 1 год.

Форма обучения, особенности организации образовательной деятельности

Форму обучения: очная.

Особенности: использование нетрадиционной техники работы с пластилином.

Отличительные особенности

Отличительной особенностью данной программы является то, что ни в одной из реализуемых программ в детском саду не используются нетрадиционная техника работы с пластилином (Пластилинография).

Условия реализации программы

Режим занятий определяется дополнительной общеразвивающей программой в соответствии с возрастными и психолого-педагогическими особенностями воспитанников, санитарными правилами и нормами. Занятия проводятся вне основной образовательной программы дошкольного образования. Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиН. После каждого занятия предусмотрен перерыв 10 минут. Строгих условий набора воспитанников в творческие объединения дополнительного образования детей нет. Воспитанники зачисляются по личному заявлению родителей(законных представителей).

Планируемые результаты освоения программы

К концу года дети:

- Реализуют познавательную активность. Весь подбираемый материал для занятий с детьми, имеет практическую направленность, максимально опирается на имеющийся у них жизненный опыт, помогает выделить сущность признаков изучаемых объектов и явлений, активизирует образы и представления, хранящиеся в долговременной памяти. Они позволяют уточнить уже усвоенные им знания, расширить их, применять первые варианты обобщения.

- В интересной игровой форме обогащают свой словарь. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведётся непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, формирование и активизации словаря, пониманию ребенком речи окружающих.

- Дети дошкольного возраста наилучшим образом знакомятся с материалами через тактильные ощущения. На занятиях кружка происходит реализация впечатлений, знаний, эмоционального состояния детей в изобразительном творчестве.

№

п\п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Мухомор

1

1

выставка

2.

Созрели яблочки в саду

1

1

выставка

3.

Воздушные шарики

1

1

выставка

4.

Звездное небо

1

1

выставка

5.

Бусы для Люси

1

1

выставка

6.

Солнышко проснулось, деткам улыбнулось

1

1

выставка

7.

Апельсины и бананы в вазе

1

1

выставка

8.

Черепаха

1

1

выставка

9.

Новогодняя игрушка

1

1

выставка

10.

Ёлочка, красавица, в гости к нам пришла

1

1

выставка

11.

Зимняя сказка

1

1

выставка

12.

Золотая рыбка

1

1

самостоятельная работа

13.

Клубочки

1

1

наблюдение

14.

Клубочки для котенка

1

1

выставка

15.

Снеговик

1

1

выставка

16.

Вот такое лакомство!

1

1

выставка

17.

Улитка, улитка, выпусти рога

1

1

выставка

18.

Вкусные ягоды

1

1

самостоятельная работа

19.

Самолет летит

1

1

выставка

20.

Вышла курочка гулять, а за ней цыплятки

1

1

выставка

21.

Мышка-норушка и золотое яичко

1

1

выставка

22.

Уточка с утятами

1

1

выставка

23.

Радуга-дуга

1

1

выставка

24.

Бабочки

1

1

самостоятельная работа

25.

Морковка для зайки

1

1

выставка

26.

Цветок

1

1

выставка

27.

Цветущий сад

1

1

самостоятельная работа

28.

Клумба с цветами

1

1

самостоятельная работа

№

п/п

Число

Месяц

Год

Время проведения занятия

Форма занятия

Кол. часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

1

04

10

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

беседа, инструктаж,

практическая работа

1

Мухомор

группа

выставка

2

11

10

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Созрели яблочки в саду

группа

выставка

3

18

10

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Воздушные шарики

группа

выставка

4

25

10

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Звездное небо

группа

выставка

5

01

11

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Бусы для Люси

группа

выставка

6

08

11

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Солнышко проснулось, деткам улыбнулось

группа

выставка

7

15

11

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Апельсины и бананы в вазе

группа

выставка

8

22

11

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Черепаха

группа

выставка

9

29

11

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Новогодняя игрушка

группа

выставка

10

06

12

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Ёлочка, красавица, в гости к нам пришла

группа

выставка

11

13

12

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Зимняя сказка

группа

выставка

12

20

12

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Золотая рыбка

группа

самостоятельная работа

13

27

12

2021

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

теоретическое

1

Клубочки

группа

наблюдение

14

10

01

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Клубочки для котенка

группа

выставка

15

17

01

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Снеговик

группа

выставка

16

24

01

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Вот такое лакомство!

группа

выставка

17

31

01

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Улитка, улитка, выпусти рога

группа

выставка

18

07

02

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Вкусные ягодки

группа

самостоятельная работа

19

14

02

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Самолет летит

группа

выставка

20

21

02

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Вышла курочка гулять, а за ней цыплятки

группа

выставка

21

28

02

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Мышка-норушка и золотое яичко

группа

выставка

22

14

03

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Уточка с утятами

группа

выставка

23

21

03

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Радуга-дуга

группа

выставка

24

28

03

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Бабочки

группа

самостоятельная работа

25

04

04

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Морковка для зайки

группа

выставка

26

11

04

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Цветок

группа

выставка

27

18

04

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Цветущий сад

группа

самостоятельная работа

28

25

04

2022

15.30-15.45

I подгруппа

15.55-16.10

II подгруппа

16.20-16.35

III подгруппа

практическая работа

1

Клумба с цветами

группа

самостоятельная работа

Кадровые условия

Количество педагогов, оказывающих услугу: 1

Общий стаж:19

Педагогический стаж:15

Категория: первая

Материально-технические условия

Помещение: группа

Оборудование: стулья, столы

Учебно-методические условия

- картон с контурным рисунком;

- набор пластилина;

- салфетка для рук;

- стеки;

- бросовый и природный материалы.

№ п/п

Тема

Содержание теоретического занятия

Содержание практического занятия

1

Осенний лес

Обучение  правилам безопасной работы с пластилином.

Развитие умений расплющивать шарики на всей поверхности силуэта (кроны дерева).

Развитие образного восприятия.

2

Созрели яблочки в саду

Развитие умений расплющивать шарики на всей поверхности силуэта (кроны дерева). 

Развитие образного восприятия.

3

Воздушные шарики

Развитие умений расплющивать шарики на всей поверхности силуэта.

Развитие мелкой моторики рук при выполнении приёма размазывания.

4

Звездное небо

Воспитание умения отщипывать не большие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями

пальцев.

5

Бусы для Люси

Развитие умения скатывать небольшие шарики, и прикреплять их к ниточке,

располагать элементы (бусинки) близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету.

6

Солнышко проснулось, деткам улыбнулось

Закрепление умения работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании.

Развитие мелкой моторики рук.

Воспитание навыков аккуратного обращения с пластилином.

7

Апельсины и бананы в вазе

Развитие мелкой моторики рук при выполнении приёма размазывания ( в разных направлениях).

8

Черепаха

Закрепление умений работать с пластилином, используя его свойства при раскатывании и сплющивании.

Развитие мелкой моторики рук.

Воспитание навыков аккуратного обращения с пластилином.

9

Новогодняя игрушка

Уточнение знаний детей о круглой форме предметов. Закрепление знаний о цвете, развитие чувства ритма. Закрепление умения раскатывать колбаски, жгутики одной длины. Развитие мелкой моторики рук.

10

Ёлочка, красавица, в гости к нам пришла

Развитие творческого воображения детей при украшении елочки. Реализация выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала (блестки).

11

Зимняя сказка

Вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к ярким краскам природы средствами художественного слова.

Обучение лепить отдельные детали (придавливать, примазывать, разглаживать).

12

Золотая рыбка

Продолжение обучения приёму размазывания ( в разных направлениях). Обучение детей самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина.

Побуждение детей использовать в своей работе несколько цветов пластилина.

13

Клубочки

Закрепление правил безопасной работы с пластилином.

Закрепление  правил подготовки и уборки рабочего места.

Развитие интереса к новым способам лепки.

14

Клубочки для котенка

Развитие интереса к новым способам лепки.

Обучение детей приёму сворачивания длиной колбаски по спирали.

Развитие мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина.

15

Снеговик

Развитие интереса к новым способам лепки.

Обучение детей приёму сворачивания длиной колбаски по спирали.

Развитие мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина.

16

Вот такое лакомство!

Развитие интереса к новым способам лепки.

Обучение детей приёму сворачивания длиной колбаски по спирали.

Развитие мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина.

17

Улитка, улитка, выпусти рога

Развитие интереса к новым способам лепки.

Обучение детей приёму сворачивания длиной колбаски по спирали.

Развитие мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина.

18

Вкусные ягодки

Развитие интереса к новым способам лепки.

Обучение детей приёму сворачивания длиной колбаски по спирали.

Развитие мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина.

19

Самолет летит

Закрепление умений детей делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней. Составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета. Формирование интереса детей к работе пластилином на горизонтальной плоскости – пластилинографии.

20

Вышла курочка гулять, а за ней цыплятки

Обучение детей составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разные по величине.

Закрепление приемов раскатывания пластилина между ладонями круговыми и прямыми движениями.

Закрепление умений детей равномерно расплющивать готовые формы на основе для получения плоского изображения, изменяя положение частей тела (цыпленок гуляет, цыпленок клюет).

Обучение составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе.

21

Мышка-норушка и золотое яичко

Обучение изображать с помощью пластилина сказочных героев.

Обучение преобразовывать шарообразную форму в овальную прямыми движениями рук.

Закрепление умений передавать характер формы, используя знакомые способы лепки: раскатывание, оттягивание деталей предмета, сплющивание.

Развитие сюжетно-игрового замысла.

22

Уточка с утятами

Обучение анализировать строение предмета, форму и размер отдельных его частей.

Закрепление умения преобразовывать шарообразную форму в овальную.

Освоение некоторых операций: выгибать готовую форму в дугу, оттягивать части и придумывать им нужную форму (хвост утенка).

Развитие чувства формы и композиции.

23

Радуга-дуга

Обучение детей изображать дугообразную форму радуги и порядок цветов в ней.

Обучение использования стеки для отрезания лишних концов при укладывании радужных полос.

Развитие чувства прекрасного (красивая разноцветная радуга).

24

Бабочки

Знакомство с симметрией на примере бабочки в природе и в рисунке.

Совершенствование умений детей работать в нетрадиционной изобразительной технике – рисование пластилином, расширение знания о возможностях данного материала.

Обучение  детей наносить мазки пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения.

25

Морковка для зайки

Обучение детей составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разных по величине.

Совершенствование умений детей работать в нетрадиционной изобразительной технике – рисование пластилином.

26

Цветок

Закрепление умений детей лепить предмет. Состоящий из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определенном порядке. Чередуя по цвету.

27

Цветущий сад

Развитие творческого воображения детей при украшении деревьев. Реализация выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала.

28

Клумба с цветами

Развитие творческого воображения детей при украшении деревьев. Реализация выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала.