Проект «Народные промыслы и традиции»
проект (средняя группа)

Подготовительный  этап

1. Информирование родителей о данном проекте.

2. Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала по теме.

3. Составление перспективного плана.

4. Пополнение фонотеки русскими народными мелодиями и песнями.

5. Пополнение уголка художественного творчества (Гжель, филимоновская, Хохломская, урало- сибирская) иллюстрациями по теме.

6. Пополнение книжного уголка новыми книгами с русскими народными сказками, потешками.

7. Подбор предметов народного быта.
8. Консультация для родителей «Приобщение детей к народным традициям».

Основной этап

1. Проведение занятий ( подгрупповых, индивидуальных).
2. Выставка работ родителей и детей.
3. Выставка «Изделия народных мастеров»

4. Заучивание стихов и потешек об игрушках народных мастеров .

5. Конкурс детских работ по мотивам народных росписей.
6. Чтение русских народных сказок, потешек.
7. Мини-музей русская изба
8. Выставка народ костюмов
9. Презентация русская матрешка
10. Развлечение святки-колядки

Заключительный

1. Подведение итогов проекта.
2. Презентация проекта с фото.
3. Фото отчет по проекту через выставку.

Месяц

Тема

Содержание

Цель

Июнь

«Народные промыслы России».

1.Знакомство с традиционным русским художественным промыслом

2.«Виды росписи»

Гжель, филимоновская,

Хохломская, урало- сибирская

3.Слушание сказки об истории возникновения промыслов.

4.Рассматривание иллюстраций,

альбомов и игрушек, расписанных

мастерами.

5.Рисование элементов росписи

 «Гжельская керамика»

6.Рисование на тему

«Филимоновский конь».

7.Чтение

стихотворений, загадок и потешек.

1.Формирование представлений о многообразии народных промыслов России.

2.Формировать знания о народных промыслах, их видов.

3.Воспитывать интерес к русским народным сказкам, беседовать по содержанию сказки.

4.Познакомить детей с узорами разных видов росписи. Воспитывать интерес к истории.

5.Составлять узор из прямых линий различной величины и точек; воспитывать уважение к труду народных умельцев

6.Развивать умение определять характерные особенности

филимоновской игрушки.

7.Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Июль

Знакомство с народной росписью.

1.Рассматривание .иллюстраций с изображением

основных элементов росписи, (Хохлома, урало-сибирская ) игрушек, посуды и мебели.

2.Чтение стихотворений, загадок и потешек.

3.Заучивание

стихотворения

А.Барто «Лошадка».

4.Дидактическая игра «Составь урало-сибирский  узор».

5.Рисование «Элементов хохломской росписи». 

1.Познакомить детей с характерными

особенностями городецкой росписи. Воспитывать интерес к истории.

2.Уметь запоминать

небольшие по объему

стихотворения.

3.Развивать память детей.

4.Уметь составлять

несложные узоры из элементов урало-сибирский  росписи.

5.Углубить и закрепить знание о хохломской росписи.

Август

Утварь и быт

1.Беседа с детьми о посуде и  предметах домашней утвари.

2.Дидактическая игра. 

3.«Что раньше – что сейчас»

4.Беседа на тему «Знакомство с бытом русского народа»

5.Мини-музей русская изба

1.Формирование и закрепление представлений у детей  о посуде и предметах домашней утвари, их названиями, предназначением.

2.Формировать умение

3.сравнивать предметы.

4.Расширять представление детей о быте русского народа в старину.

5.Работы мини-музея «Русская изба» - приобщение детей к истокам

русской народной культуры, знакомство с историей и бытом русского народа,

формирование бережного отношения к культуре народа.

Сентябрь

Знакомство с исчезнувшим ремеслом

1.Беседа на тему «О народных ремеслах»

2.Познакомить детей с одним из древних ремеслом – ткачеством

3.Аппликация «Полосатый коврик»         

1.Воспитывать у детей любовь к малой Родине через знакомство с народными ремеслами.

2.Познакомить детей с материалами и инструментами, основным оборудованием, необходимым для ручного ткачества.

3.Упражнять детей составлять красивый коврик из полосок, чередующихся по цвету

Октябрь

«Русская матрешка»

1. Беседа на тему:

«Русская матрешка»

2. Дидактическая игра: «Матрешки»

3.Рисование:

«Украсим сарафан для матрешки»

4.Слушание русских народных пословиц.

5.Презентация русская матрешка

Познакомить детей с

историей создания русской матрешки, прививать любовь к русской

культуре.

3.Формировать умение

сравнивать предметы по величине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке.

4.Формировать у детей интерес к русскому прикладному искусству.

5.Использовать фольклор, как источник

познавательного и

нравственного развития детей.

6.Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой.

Ноябрь

«Русский народный костюм»

1. Беседа на тему

«Что носили наши предки».

2. Д\и «Разноцветный сарафан»

3. Рисование на тему: «Сарафан для  барыни»

4.Выставка костюмов

1.Познакомить детей с русским народным

костюмом. Прививать уважение к русской народной культуре.

2.Показать изменение цветов, переход от одного цвета к другому.

3.Познакомить детей с традиционным русским

костюмом и украшениями одежды. Воспитывать

желание творить самим.

4.Приобщить родителей  к созданию  Русского  народного костюма

Декабрь

Народные праздники и традиции

1.Прослушать и исполнить «Колыбельные песни»

2.«Русские

народные игры»

3.Рисование не традиционной техники

«Елка наряжается»

4.Знакомство с новогодними гуляниями (1.святки-калядки

2.новый год,

3крещение)

5.Развлечение святки-колядки

1.Формировать умение

исполнять небольшую по объему песенку, воспитывать любовь и уважение к русскому

народному творчеству.

2.Привитие духовно-нравственного воспитания через знакомство с русскими народными играми и историей и культурой России.

3. Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования - поролоном и пальчиками; развивать эстетическое восприятие, воспитывать аккуратность.

4.1.Познакомить детей с обрядами и обычаями русских народов, познакомить детей с песенными музыкальными особенностями русского народа

2. Формирование представления детей об обычаях и традициях празднования Нового года.

3. Создать условия для формирования у учащихся целостного представления об одном из главных христианских праздников – Крещения Господне, традициях и обычаях этого праздника.

5.Познакомить воспитанников с русским народным праздником «Святки», традициями, обычаями колядования. Помочь детям понять, что эти праздники – часть истории великого русского народа