Календарное планирование НОД и воспитательного процесса в комбинированной группе МБОУ "Рощинский ЦО" ОДО Цвелодубовский филиал
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Задачи

Расширять знание детей об осени. Продолжать знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Расширение представлений об особенностях отображения осени в произведениях искусства (поэтичеческого,  изобразительного, музыкального_).

Итоговое мероприятие

Творческая работа «В мастерской у осени»

Стр.46 см. Планирование образов. детя-ти по ФГОС

Утренняя гимнастика

Комплекс №3 (сентябрь),картотека

 Л.И.Пензулаева

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В. Цвынтарный «Домик», «Очки»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Сентябрь м-ц,стр16-20

Трудовые поручения

Наведение порядка в игрушках  после игр в песочнице, уборка территории своего участка.

Взаимодействие с родителями

Консультации на стенде: «Создание благоприятной семейной атмосферы» . «Развитие любознательности»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр.1 «Погончики» )

Гимнастика после сна

 см. картотеку№1 Т.Е.Харченко

сентябрь м-ц.

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть сентябрь  месяц, стр16-20 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение

Под.гр. «Илья Муромеци Соловей-разбойник», Ю.Владимиров, «Оркестр»;Е.Благина «Шинель».

Конструирование

Подг.гр. «Здания» стр.15 см. Л.И.Куцакова

Дни недели

I половина дня  3неделя

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

.

Под.гр.

. Озн.с окр/экология  .№2стр.29 О.В.Дыбина «Вместе дружная семья»

• Обобщать и систематизировать представление о семье. Расширять представление о родовых

корнях семьи; активизировать познавательные интересы к семье ,к близким.

ИЗО  Т.С.Комарова зан№3стр 35

• Закреплять умение оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными способами.

 Развивать эстетическое чувство.

Музыка под руководством муз. работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова   №1 стр.14

• Числа и цифра от 1до10,математическая загадка,  Знаки больше ,меньше, работа с счетными

палочками. Закрепить знания о числах от1 до10.Закрепить умение писать цифры от 1 до10.

Физкультура  по плану инструктора по ФИЗО

Среда

Под.гр.

                                                                                                                                                                      Развитие речи  В.В.Гербова №5 стр23

• Побеседовать, с детьми о том  зачеи люди сочиняют стихи и декламируют.

. Вспомнить программные стихотворения.

Конструирование  Тико « Плоскостные фигурки»

• Занять ребенка активной творческой деятельностью, укрепить детские пальчики и кисти, развивать у ребенка мелкую моторику.

Четверг

Подг гр  

. ФЭМП   Уроки финансовой грамотности.

Лепка/аппликация   №4 стр.9»Корзинка с грибами»

• Упражнять детей  в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами .Закреплять умение лепить корзину.

 Физкультура по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

.

Чтение худ лит В.В.Гербова зан.№6 стр 21

• Познакомить детей со сказкой « Как осел петь перестал» .Помогать детям пересказывать небольшие тексты.

ИЗО Т.С.Комарова зан №11 стр.41

• Учить детей рисовать по памяти любимую игрушку, отчетливо передавая форму основных частей и характерные детали. Закреплять закрашивать рисунок, красиво располагая на листе.

4. Музыка под руководством муз. работника.

Задачи

Расширение представлений об особенностях отображения осени в произведениях искусства (поэтичеческого,  изобразительного, музыкального)

Закрепление знаний о временах года, последовательности месяцев в году.

Итоговое мероприятие

Привлечение родителей к совместному празднику,посвященного осени.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №4                            См.картотеку_ сентябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В. Цвынтарный «Стул», «Пароход»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Сентябрь м-ц стр.21-31

Трудовые поручения

Поливка комнатных растений, обрывание сухих листьев.

Взаимодействие с родителями

Изготовление альбома «Детский сад»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр_»Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)Т.Е.Харченко

Комплекс №1 сентябрь м-ц

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть_сентябрь_ месяц, стр21-31 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.Ш.Перро «Кот в сапогах»;Л.Левин «Сундук»

Два дня чтение по выбору детей.

Конструирование

Под.гр. По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры ( при необходимости).

Дни недели

I половина дня 4 неделя

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

Ознак. с природой. О.А.Соломенникова зан.№2 стр.34

• Расширять представление детей о различных видах почвы Подвести к пониманию того, что в почве есть воздух .Систематизировать знания о приспособлении животных к жизни в почве Учить детей самостоятельно делать элементарные выводы об окружающей среде.

ИЗО Т.С.Комарова зан№11 стр47

• .Учить детей по памяти рисовать любимую игрушку, отчетливо передавая форму основных частей и характерные детали. Закреплять умение рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать изображение на листе.

. Музыка под руководством муз работника

Вторник

Под.гр

ФЭМП  Е.В.Колесникова зан.№2стр.16-17

• Знаки равно, неравно, плюс, минус Величина, ориентировка на листе, математические

задачи. Закрепить знания о знаках. Закрепить умение писать их.

Физкультура под руководством физ. работника

Среда

Под.гр

Развитие речи В.В.Гербова.  зан.№7стр.24  Работа с сюжетной картиной.

• Выяснить. Как дети усвоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.

Конструирование ТИКО  «Плоскостные фигуры»

• Активизировать развитие левого и правого полушарий головного мозга ребенка за счет управления работой кистей рук и необходимости пространственного мышления при сборе фигур.

Четверг

Под.гр.

 ФЭМП   Уроки финансовой грамотности.

Аппликация Т.С.Комарова зан.№8стр.10 «Осенний ковер»

• Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов

из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья).

Физо под руководством физ. работника

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.гербова зан.№8стр25  «Рассказ воспитателя о А.С.Пушкине»

• Рассказать детям о великом поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения.

ИЗО Т.С.Комарова зан№7 стр.38 « Золотая осень»

• Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов. Учить располагать изображения по всему листу: выше, ниже, правее, левее.

МУЗО по плану муз.работника

Дни недели

сI половина дня 5 неделя 27-30.09

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

Ознак. с природой. О.А.Соломенникова зан.№1 стр.33

• Расширять представление детей о осенних изменениях в природе. Закреплять знания об овощах, фректах, грибах и орехах. Развивать любознательность и познавательную активность. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

ИЗО Грибовская А.А. стр.56 Филимоновская игрушка «Заюшкина избушка»

• Продолжать знакомить с филимоновской росписью. Закреплять узоры на полосе, круге, квадрате используя характерные элементы и колорит.

ИЗО. Музыка под руководством муз работника

Вторник

Под.гр

ФЭМП  Е.В.Колесникова зан.№3стр.19-20

• Счет по образцу и названному числу, независимость числа от пространственного расположения предметов, геометрические фигуры, ориентировка во времени.

Физкультура под руководством физ. работника

Среда

Под.гр

Развитие речи (художест.литер.) Ш. Перро «Кот в сапогах».

• Совершенствовать умение детей правильно строить предложения. Отвечать на вопросы по прочитанному.

Конструирование ТИКО  «Плоскостные фигуры»

• Активизировать развитие левого и правого полушарий головного мозга ребенка за счет управления работой кистей рук и необходимости пространственного мышления при сборе фигур.

Четверг

Под.гр.

 ФЭМП   Уроки финансовой грамотности.

Аппликация Грибовская А.А. «Ежик» стр.140

• Знакомить детей с лоскутной техникой как одним из видов народного творчества.Учить видеть средства выразительности, особенно построения мозаики.

Физо под руководством физ. работника

Пятница

Задачи

Под.гр.Расширить представление детей о родном крае. Знакомство с достопримечательностями. Важно жить в мире со всеми народами.

Итоговое мероприятие

Экскурсия в осенний лес .

Сюжетно-дидактическая игра «Юные защитники

природы» Беседа о нашей стране.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс»№1                       октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

См. картотеку «комарик», «жук». «вертолет»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)стр.46-59

Трудовые поручения

Знакомство с профессией-(дворник)

Сбор природного материала-листьев, цветов, ягод.

Взаимодействие с родителями

Создание папки передвижки «Красота осени».

Конкурс совместных работ детей и родителей :из разноцветных листьев ,овощей ,природного материал.

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин картотека   «Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)1Т.Е.Харченко

Закаливающие процедуры, комплекс упражнений.

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр46-59 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

 Под.гр. Р.Сеф. «Совет»; Б.Заходер. «Северная звездочка»; Р.Киплинг. «Слоненок»4 Я.Аким. «Жадина» чтение по выбору детей. М.Зощенко «Великие путешественники» С.Топелиус «А.Любарской «Два дня в неделю»

Конструирование

Под.гр.» Машины» стр.25 см  Л.И.Куцакова

Дни недели

I половина дня                     1

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Озн.с окр.О.В.Дыбина «К Дедушке на ферму» зан№18 стр56

• Познакомить детей с новой профессией- фермера.

Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера .Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве.

ИЗО     Т.С.Комарова зан №5 стр37 «Кукла в национальном костюме»

• Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей.Учить изображать характерные особенности национального костюма.

 Музыка по плану муз. работника.

Вторник

.

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№4стр 21

• Знаки больше, меньше ,равно ,неравно, соотнесение количества предметов с цифрой, состав числа шесть из двух меньших, логическая задача, геометрические фигуры.

Физкультура по плану физ. работника.

Среда

 Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова  зан.№1стр.26 Лексико-грамматические упражнения

• Активизировать речь детей.

Конструирование ТИКО «Обьемные фигурки»

• Учить детей соединять детали, собирать простые фигуры.

Четверг

Под.гр.

ФЭМП  Финансовая грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан №14стр.44 «Девочка играет в мяч

• Закреплять умение лепить фигуру человека в движении.и упражнять в использовании разных приемов.

 Физкультура  по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова Зан№1стр27 Заучивание стихотворения                                                                           Изо Т.С.Комарова зан.№12 стр 42

• Формировать умение передавать характерные особенности натуры. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью.

 Музыка по плану муз. работника.

Задачи

Расширение знаний детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители. Как важен для общества труд.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков и поделок детей.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс»№2                       октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

Играем пальчиками и развиваем речь В. Цвынтарный  стр. 8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)стр.59-69

Трудовые поручения

Октябрь м-ц стр.59-69(планирование внеучебной дея-тельности в режиме дня по ФГОС Л.Л.Тимофеева)

Взаимодействие с родителями

Консультация «Игра ,как средство воспитания дошкольников».

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр_»Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№2Т.Е.Харченко(октябрь)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр59-69(вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. «Василиса Прекрасная», М.Лермонтов «Горные вершины»Два дня в неделю по выбору детей.

Конструирование

Под.гр. По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры ( при необходимости).

Дни недели

I половина дня                           2

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Озн.с окр.О.А.Соломенникова зан.№3стр.37

• Расширять представление детей о многообразии животных разных стран мира. Развивать желание беречь и защищать животных.

.

ИЗО Т.С.Комарова ан.№15 стр 45 «Папа(мама)гуляет со своим ребенком в сквере, по улице»

• Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого».

. Музыка по плану муз. работника.

Вторник

Под.гр.

ФЭМ  Е.В.Колесникова зан.№5 стр23

• Соотнесение количества предметов с цифрой, ориентировка во времени.

.

Физкультура по плану физ. работника.

Среда

. Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№3 стр28 Звуковая культура речи.

• Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении.

 Конструирование ТИКО Прокции обьемных фигур на плоскости.

• Геометрические детали позволяют сконструировать обьемные тела. Превратить каждое обьемное тело в развертку, составить чертеж каждой развертки, познать. Как обьемное тело превращается в плоское и получить свой первый опыт в геометрии.

Четверг

Под.гр.

ФЭМП  Финансовая грамоность

Аппликация Т.С.Комарова зан №13стр43

• Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действием рук

 Физкультура

 плану физ.работника.

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова ан.№4стр.30 «Русские народные сказки»

• Выяснить знают ли дети русские народные сказки.

Изо Т.С.Комарова зан.№17 стр.47 «Село вечером»

• Учить детей передавать в рисунке картину вечернего поселка. Закреплять умение оформлять свой замысел. Учить оценивать выразительное решение темы.

Музыка по плану муз.работника

Задачи

Расширить знания детей о родной стране, о государственных праздниках, интереса к истории своей страны, воспитание гордости за свою страну, любви к ней.

Итоговое мероприятии

Оформление альбома о Родном крае, о людях героях.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс»№3                       октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В.Цвынтарный «Играем с пальчиками».стр.8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Октябрьм-ц стр.64-69

Трудовые поручения

В группе дежурство в уголке природы.

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка «Какие родители, такие и дети»

Оформ. Род.уголка по теме: «День народного единства»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека «_ Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)Т.Е.Харченко№2(октябрь)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр.69-70 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.М.Зощенко»Великие путешественники».С.Топелиус  «Три ржаных  колоска»,чтение по выбору детей.

Конструирование

Под.гр.» Машины» стр.25 см  Л.И.Куцакова

Дни недели

I половина дня                       3

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг.гр. Озн.с окр.О.В.Дыбина зан.№1стр28

• Формировать представления о предметах, облегчающих труд человека на производстве; обьяснить детям, что предметы могут улучшить качество, скорость выполнения.

ИЗО Т.С.Комарова зан№18 стр48  «Поздняя осень»

• Учить передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит. Развивать эстетические чувства. Формировать представление о нейтральных цветах (черный, белый, темно-серый,светло-серый).

Музыка по плану  муз.работника

Вторник

Подг.гр.

ФЭМП   Е.В.Колесникова зан№ 6стр.25

• Установление соответствия между количеством предметов и цифрой, дни недели,ориентировка в пространстве.

Физкультура по плану физ.работника

Среда

Подг.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан№5стр.31

• Продолжать составлять рассказы с детьми из личного опыта.

  Музо под руководством муз.работника

Четверг

.Под.гр.

. ФЭМП    Финансовая грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан№16 стр.46 «Петушок с семьей» ( по рассказу Ушинского)

• Учить создавать коллективными усилиями несложную сцену из вылепленных фигур.

Физкультура  по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№6 стр.32

• Познакомить детей с новой сказкой, выяснить согласны ли дети с ее концовкой.

Изо Т.С.Комарова  зан№20стр49                                                                                                     «Нарисуй, что было интересным в этом месяце» ( по замыслу)

• Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке.

4. Музыка по плану муз работника

Задачи

Расширение представлений детей о родной стране,о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней.

Итоговое мероприятие

Презентация на тему :История России, Рассказы о людях прославивших Россию.

Утренняя гимнастика

  Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс №4              октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В.Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь»стр8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)стр.69-71

Трудовые поручения

По уголку природы

Взаимодействие с родителями

Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого»

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр_»Погончики» 

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№2 Т.Е.Харченко(октябрь)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр69-71 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.С.Я.Маршак, «Кораблик»,С.Городецкий «Первый снег»,Л.Станчев»Осеннняя гамма».

Конструирование

Под.гр. По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры ( при необходимости).

Дни недели

I половина дня                             4

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Озн.с окр.О.А.Соломенникова зан.№4 стр.38

• Расширять представление детей об осенних изменениях в природе. Замечать приметы. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу.

ИЗО Т.С.Комаровазан.№21 стр.49 «Мы идем на праздник с флагами и цветами»

• Учить выражать впечатления о празднике. Учить передавать в рисунке праздничный колорит

 Музыка по плану муз работника

Вторник

Подг. гр. 

ФЭМП  Е.В.Колесникова зан № 7 стр27

• Продолжать учить различать количественный и порядковый счет в пределах 10.

Правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

 Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан№7стр.33 «На лесной полянке»

• Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речи.

Конструирование ТИКО Архимед

• Изучение сечения геометрических фигур плоскостями. Использование многоугольников при изучении и конструировании обьеиных геометрических фигур.

Четверг

  Подг.гр

 ФЭМП  Финансовая грамотность

Аппликация Т.С.Комарова зан №22 стр.51 «Праздничный хоровод»

• Учить составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работы среди других. Развивать чувство композиции.

 Физкультура по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№8стр.34 «небылицы-перевертыши»

• Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумывать свои небылицы.

Изо Т.С.Комарова зан.№18стр.47 «Завиток»

• Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками. Развивать разнонаправленные движения. Развивать чувство композиции.

 Музыка по плану муз. работника

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

1.Ребенок и окр мир

  Ст гр

2. ИЗО

Ст гр

Подг гр

3. Музыка

Вторник

1.ФЭМП  Е. В. Колесникова

Ст гр

Подг гр

2.Физкультура

Среда

1. Развитие речи

Ст гр

Подг гр

2. Лепка/Аппликация

Ст гр

Подг гр

Четверг 01.10

 1. ИЗО

Ст гр

Подг гр

2. ФЭМП

Подг гр Е. В. Колесникова

3. Физкультура

Пятница 02.10

1. Конструирование/ручной труд

Ст гр

Подг гр

2. Ребенок и окр мир

Подг гр

3. Музыка

Задачи

Под.гр.Расширить представление детей о родном крае. Знакомство с достопримечательностями. Важно жить в мире со всеми народами.

Итоговое мероприятие

Экскурсия в осенний лес .

Сюжетно-дидактическая игра «Юные защитники

природы» Беседа о нашей стране.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс»№1                       октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

См. картотеку «комарик», «жук». «вертолет»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)стр.46-59

Трудовые поручения

Знакомство с профессией-(дворник)

Сбор природного материала-листьев, цветов, ягод.

Взаимодействие с родителями

Создание папки передвижки «Красота осени».

Конкурс совместных работ детей и родителей :из разноцветных листьев ,овощей ,природного материал.

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин картотека   «Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)1Т.Е.Харченко

Закаливающие процедуры, комплекс упражнений.

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр46-59 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

 Под.гр. Р.Сеф. «Совет»; Б.Заходер. «Северная звездочка»; Р.Киплинг. «Слоненок»4 Я.Аким. «Жадина» чтение по выбору детей. М.Зощенко «Великие путешественники» С.Топелиус «А.Любарской «Два дня в неделю»

Конструирование

Под.гр.» Машины» стр.25 см  Л.И.Куцакова

Дни недели

I половина дня                     1

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Озн.с окр.О.В.Дыбина  зан№14 стр49 «Мое Отечество- Россия»

• Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувства принадлежности к определенной культуре, умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

ИЗО     Т.С.Комарова зан  №24стр.52 «Серая шейка»

• Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Закрепить приемы закрашивания красками, сангиной, использования простого карандаша для набросков при рисовании.

Музыка по плану муз. работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП  Е.В.Колесникова   зан.№8стр 29

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, учить измерять линейкой, записывать результаты измерения. Закреплять умение решать примеры.

Физкультура по плану физ. работника.

Среда

 Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№1стр.35  «Сегодня так светло кругом»

•  Познакомить детей со стихами об осени, приобщая их к поэтической речи. Активизировать речь детей.

Конструирование Л.В,Куцакова  зан№14 стр.99 «Мебель»

Сделать мебель из бумажных кубических коробочек.Упражнять в складывании квадратного листа на 16маленьких квадратиков, учимся самостоятельно изготавливать выкройки.

Четверг

Под.гр

ФЭМП  Финансовая грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан №25стр.54 «Ребенок с котенком»

• Учить детей  изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с котенком.Упражнять в использовании разных приемов.

 Физкультура  по плану физ.работника.

Пятница

Под.гр. Развитие речи В.В.Гербова зан№2стр.36  «Осенние мотивы»

• Учить детей рассматривать в рисунки в книгах, обьяснить, почему понравилась та или иная иллюстрация.

. ИЗО     Т.С.Комарова зан  №26стр.55 «Как мы играем в детском саду»

• Закреплять умение отражать в рисунке впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека  .Упражнять в создании контуров простым карандашом

 Музыка по плану муз. работника

Задачи

Расширение знаний детей о самих себе, о своей семье, о том где работают родители. Как важен для общества труд.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков и поделок детей. На тему «Моя страна,мой поселок»

Утренняя гимнастика

Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс»№2                       октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

Играем пальчиками и развиваем речь В. Цвынтарный  стр. 8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в

режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)стр.59-69

Трудовые поручения

Октябрь м-ц стр.59-69(планирование внеучебной дея-ти в режиме дня по ФГОС Л.Л.Тимофеева)

Взаимодействие с родителями

Консультация «Игра ,как средство воспитания дошкольников».

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр_»Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№2Т.Е.Харченко(октябрь)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр59-69(вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. «Василиса Прекрасная», М.Лермонтов «Горные вершины»Два дня в неделю по выбору детей.

Конструирование

Под.гр. По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры ( при необходимости).

Дни недели

I половина дня                           2

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Озн.с окр.О.А.Соломенникова зан.№5 стр.40  « Птицы нашего края»

• Расширять представление детей о многообразии животного мира. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в местности, где живут дети. Формировать интерес к миру животных,желание наблюдать за птицами.

 ИЗО Т.С.Комарова зан.№  стр50 «Праздник урожая в нашем селе»

• Учить передавать праздничные впечатления; нарядные люди, украшенные дома, машины везущие урожай.

. Музыка по плану муз работника.

Вторник

Под.гр.

ФЭМП   Е.В.Колесникова зан.№9стр 36

• Соотнесение количества предметов с цифрой, ориентировка во времени.Закрепить  умение соотносить количество предметов с цифрой, учить составлять вопросы к сюжетной картинке, правильно отвечать на них, записывать цифрами результат счета.

Физкультура по плану физ. работника.

Среда

. Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№3 стр.37 «Звуковая культура речи».

• Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении. Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении.

Конструирование Л.В.Куцакова  зан№15 стр.100 «Пароход с двумя трубами»

• Учить детей складывать квадрат в разных направлениях, учить детей работать сообща договариваться. Все углы квадрата сгибаются к центру ,заготовка переворачивается на обратную сторону, и опять загибаются все углы к центру.

Четверг

Под.гр.

ФЭМП  Финансовая грамотность

Аппликация Т.С.Комарова зан №23стр.51 «Рыбки в аквариуме»

• Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Развивать чувство композиции.

 Физкультура

По  плану физ.работника.

Пятница

 Под.гр                                                                                                                                               Развитие  речи В.В.Гербова  зан.№ 4стр.39 Пересказ В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

• Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

Изо Т.С.Комарова зан.№27 стр.56

• Продолжать знакомить детей с декоративным народным творчеством, предлагать выделять характерные особенности  городедцкой росписи и создавать узоры по ее мотивам, передавая характерные особенности.

. З

Музыка по плану муз.работника

Задачи

Привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведения.

Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года.

Итоговое мероприятии

Изготовление новогодних игрушек.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс»№3                       октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В.Цвынтарный «Играем с пальчиками».стр.8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Октябрьм-ц стр.64-69

Трудовые поручения

В группе дежурство в уголке природы.

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка «Какие родители, такие и дети»

Оформ. Род.уголка по теме: «День народного единства»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека «_ Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)Т.Е.Харченко№2(октябрь)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр.69-70 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.М.Зощенко»Великие путешественники».С.Топелиус  «Три ржаных  колоска»,чтение по выбору детей.

Конструирование

Под.гр.» Машины» стр.25 см  Л.И.Куцакова

Дни недели

I половина дня                       3

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

.

Подг.гр. Озн.с окр.О.В.Дыбина зан.№3стр31 «Удивительные предметы»

•  Учить  сравнивать предметы,придуманные взрослыми, с обьектами природы и  находить между ними общее(то,что не дала человеку природа, он придумал сам).

ИЗО Т.С.Комарова зан.№30 стр.59 «Наша подвижная игра»

• Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание для рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания изображения простым карандашом и оформления его в цвете. Развивать воображение, творчестве.

Музыка по плану  муз.работника

Вторник

Подг.гр.

. ФЭМП   Е.В.Колесникова зан.№ 10стр 38

• Продолжать учить понимать независимость числа от величины предметов; закреплять умение понимать отношение между числами ; закреплять умение правильно пользоваться знаками больше и меньше. Закреплять умение понимать независимость числа от величины предметов.

Физкультура по плану физ.работника

Среда

 Под.гр.

Развитие речи  В.В.Гербова  зан.№5 стр.40  «Логические игры и упражнения»

• Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи

Конструирование Л.В.Куцакова  зан№18стр.101 «Коврик »

• Учить детей из полосок разного цвета изготовить коврик. Для полосок пойдет столько бумаги, сколько для основы.Коврик может быть одноцветным и многоцветным.

Четверг

.Под.гр.

 ФЭМП  Финансовая грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан.№28стр.56 По замыслу

Учить самостоятельно намечать содержание своей лепки; учить доводить начатое дело до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. 

Физкультура  по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№6 стр.41 Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб»

• Познакомить детей с новой сказкой, выяснить согласны ли дети с ее концовкой.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№29 стр.58

• Продолжать знакомить с городецкой росписью; формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Закреплять технические приемы рисования гуашью, смешивания красок на палитре.

Музыка по плану муз работника

Задачи

Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику,желание активно участвовать в его подготовке.

Итоговое мероприятие

Презентация на тему «Как зимуют дикие животные», «Чей детеныш», «Кто, чем питается»

Утренняя гимнастика

  Комплекс Л.И.Пензулаева см.картотеку комплекс №4              октябрь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В.Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь»стр8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)стр.69-71

Трудовые поручения

По уголку природы

Взаимодействие с родителями

Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого»

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр_»Погончики» 

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№2 Т.Е.Харченко(октябрь)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть октябрь месяц, стр69-71 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.С.Я.Маршак, «Кораблик»,С.Городецкий «Первый снег»,Л.Станчев»Осеннняя гамма». «Что я видел», «Трое гуляк»,пер.с фран.Н.Гернет и С.Гиппус

Конструирование

Под.гр. По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры ( при необходимости.

Дни недели

I половина дня                             4

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Озн.с окр.О.А.Соломенникова зан.№ 6 стр.43 «Наблюдение за живым обьектом»

• Расширять представление детей о животных. Подводить у умению самостоятельно делать умозаключения о повадках животных.

ИЗО Т.С.Комарова

.По замыслу

• Развивать у детей умение задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца .Развивать творчество, образные представления

.

 Музыка по плану муз работника

Вторник

Под.гр.

 ФЭМП  Е.В.Колесникова зан№ 11стр.40

• Познакомить с образованием числа 12 и новой счетной единицей-десяток.,учить записывать число 12,продолжать учить определять время на часах.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи  В.В.Гербова зан№7стр.41 «Подводный мир»

• Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему .Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь.

  Конструирование Л.В.Куцакова  зан№19стр.102 «Закладка»

• Способы плетения остаются теже ,что и на прошлом занятии. В качестве образца можно предложить детям несколько рисунков.

Четверг

Под.гр.

  ФЭМП   Финансовая грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан №  стр.57  «Дымковские барышни»

• Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы(юбка барышни).Развивать эстетическое восприятие.чувство формы, эстетический вкус, творчество.

Физкультура по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№8стр.42 «Заучивание стих. А.Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

• Развивать способность  воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить новое стихитворение.

Изо Т.С.Комарова зан.№  стр 42 «Комнатное растение»

• Учить передавать в рисунке характерные особенности растений (строение, направление стебля, листьев),форму цветочного горшка.

 Музыка по плану муз. работника

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

1.Ребенок и окр мир

  Ст гр

2. ИЗО

Ст гр

Подг гр

3. Музыка

Вторник

1.ФЭМП  Е. В. Колесникова

Ст гр

Подг гр

2.Физкультура

Среда

1. Развитие речи

Ст гр

Подг гр

2. Лепка/Аппликация

Ст гр

Подг гр

Четверг 01.10

 1. ИЗО

Ст гр

Подг гр

2. ФЭМП

Подг гр Е. В. Колесникова

3. Физкультура

Пятница 02.10

1. Конструирование/ручной труд

Ст гр

Подг гр

2. Ребенок и окр мир

Подг гр

3. Музыка

Задачи

Конкретизировать представление о зиме, как о времени года.

Итоговое мероприятие

Выставка работ « Мы кормушки смастерили»

Утренняя гимнастика

Комплекс №1(с палкой)см. картотека Л.И.Пензулаева

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В.Цвынтарный  «Развиваем речь» стр. 7

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Декабрь стр.98-103

Трудовые поручения

Карточка №3см. декабрь(картотека) см. трудовые поручения

Работа с родителями

Консультация «Грипп. Меры. Симптомы данного заболевания» профилактика.

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнаситка», М.Н. Щетинин картотека   «Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№4 Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть декабрь месяц, стр98-103 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение

Под.гр. «Зима пришла», «  Коляда»,С.Маршак, « Тает месяц золотой»

М.Пришвин, «Курица на столбах». Два дня по выбору детей.

Конструирование

Под.гр.»Роботы» №4 стр.33 см. Л.В.Куцакова

Дни недели

I половина дня 1

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе 1

Понедельник

Подг гр

Ознакомление с окр.О.В.Дыбина зан.№7 стр.39

• Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи, познакомить с видами  кожи.

ИЗО Т.С.Комарова зан№3Стр.61  «Волшебная птица»

• Развивать умение создавать сказочные образы. Развивать навыки рисования цветными карандашами.

 Музыка под руководством муз.работника

Вторник

Под.гр.ФЭМП 

ФЭМП  Е.В.Колесникова зан№12 стр.42

• Учить понимать отношения между числами 11и 12.Число 12,ориентировка во времени,

Учить измерять и рисовать отрезки заданной длины.

Физо по плану физ.работника.

Среда

Подг гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№1 стр.44

Обогащать и активировать речь детей

 Конструирование Л.В.Куцакова  зан№21 стр.102 «Мебель»

• Учить детей по выкройкам делать мебель. Необходимо напомнить детям,что мебель должна сочетаться по размеру и цвету

Четверг

Под.гр.

ФЭМП  Финансовая грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан.№31 стр.60  «По дымковской игрушке»

• Закреплять умение лепить из целого куска фигурки по мотивам народных игрушек.

 Рисование Т.С.Комарова (по  замыслу)

• Учить детей самостоятельно намечать содержание своей работы, воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

ФИЗО по плану   физ.работника

Пятница

Под.гр

Рисование Т.С.Комарова (по  замыслу)

• Учить детей самостоятельно намечать содержание своей работы, воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№2 стр.45 (Работа с иллюстрированными изданиями сказок).

• Приучать детей с интересом рассматривать картинки в книгах.

 Музыка по плану муз.работника

Задачи

Формирование эмоцтонально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке

Итоговое мероприятие

Изготовление кормушек для птиц, подготовка корма.

Утренняя гимнастика

Комплекс  Л.И.Пензулаева  №2  см.картотека                декабрь м-ц.

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

См.В Цвынтарный  стр. 11

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.103-108

Трудовые поручения

Карточка №4 декабрь м-ц

Взаимодействие с родителями

Мультивикторина «Вечер добрых мультфильмов для ребят»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин картотека   «Погончики»

Гимнастика после сна

 см. картотеку №4 Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть декабрь месяц, стр103-108 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. «Коляда,коляда,ты подай пирога»,К.Драгунская «Лекарство от послушности», А.Фет «Что за вечер..», Два дня в неделю по выбору детей.

конструирование

Под.гр. «По замыслу»

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).

Дни недели

I половина дня   2

Непосредственная образовательная деятельность по реализуемой программе

Понедельник

Подг гр

Ознакомление с окр.О.А.Соломенникова зан.№7 стр.45

• Обогащать представление детей о сезонных изменениях в природе. Учить устанавливать связи между растениями и животными в зимний период.

Рисование Т.С.Комарова зан№33 стр 61 «Волшебная птица»

• Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисование цветными карандашами. Развивать чувство композиции

 Музыка по плану муз. работника

Вторник

Подг гр

ФЭМП Е.В.Колесникова зан№13 стр 45

• Познакомить с образованием числа 13 и с новой счетной единицей –десяток. Учить записывать число13.Отношение между числами, величина, состав числа из двух меньших,ориентировка во времени.

.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В,Гербова зан.№3 стр.46

• Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ сл.

Конструирование Л.В.Куцакова  зан№22 стр.103 «Игрушки забавы»

• Дети учатся делать игрушки для малышей. Вырезают из тонкого картона детали по шаблонам и соединяют их.

Четверг

Под.гр

ФЭМП  Финансовая грамотность

ИЗО Аппликация зан»36 стр64  «Вырежи и наклей любимую игрушку»

• Закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображение на листе.

Физкультура по плану физ. работника

Пятница

. Под.гр.

Рисование Т.С.Комарова зан.№35 стр.64 «Как мы танцуем на музыкальном занятии»

• Учить детей передавать в рисунке различия  в одежде девочек и мальчиков, движения.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№4 стр47

• Рассказать детям о писателе.помочь вспомнить известные рассказы Л.Н.Толстого.

4. Музыка по плану муз. работника

Задачи

Познакомить с традициями Нового года в разных странах.

Итоговое мероприятие

Изготовление с детьми новогодних игрушек

Утренняя гимнастика

Комплекс  Л.И.Пензулаева  №3  см.картотека                декабрь м-ц.

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

См.В. Цвынтарный стр 13,14

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.108-115

Трудовые поручения

Укрываем корни растений снегом на нашем участке

Взаимодействие с родителями

Консультация «А как речь-то говорит, словно реченька журчит». Пословицы о языке ,речи, словах..

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин картотека   «Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№4 Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть_декабрь  месяц, стр108-115 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.ИСуриков «Зима»;Д,Хармс «Старичок», «Как пошла коляда…» Два дня в неделю по выбору детей.

Конструирование

Под.гр.«Роботы»№4стр.33 см.Л.В.Куцакова

Упражнять  детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов ;развивать воображение, внимание.

Дни недели

I половина дня    3

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр

Ознакомление с окружающим О.В.Дыбина зан№5 стр35 «Путешествие в типографию»

• Познакомить детей с трудом работников типографии.

Показать значимость каждого компонента труда в получении результата.

 ИЗО Т.С.Комарова зан.№37 стр.65 «Сказка о царе Салтане»

Воспитывать любовь к творчеству А.С.Пушкина, стимулировать желание нарисовать иллюстрацию к его сказке, передавать волшебный колорит.

МУЗО под руководством муз.работника

Вторник

Под.гр

ФЭМП Е.В.Колесникова зан№14 стр47

• Учить составлять примеры, закреплять умение правильно пользоваться знаками плюс. минус; закреплять понятия выше. Глубже, учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Физкультура по плану физ. работника

Ст.гр. Развитие речи В.В.Гербова  зан.№5стр.66

• Познакомить детей со сказкой П.Бажова «Серебрянное копытце»

Рисование Т.С.Комарова По замыслу

• Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски ,карандаши или другие материалы.

деревья. Развивать образное восприятие, представления, творчество.

Подг гр Ознакомление с окр.О.В.Дыбина зан.№5 стр.35

• Познакомить детей с трудом работников типографии .Показать значимость каждого компонента труда в получении результата.

3. Музыка по плану муз. работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В,Гербова зан.№4стр47

Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно

развивающим действием.

Конструирование Л.В.Куцакова зан№23 стр103

• Учить детей делать разнообразный транспорт из мелких коробочек с двигующими колесами.Дети должны продумать какую машину будут делать

Четверг

Под.гр.

ФЭМП  Финансовая  грамотность

Лепка Т.С.Комарова зан№34 стр.63

• Учить детей лепить фигуру в движении. Формировать умение действовать, договариваться о том, кто кого будет лепить.

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Под.гр

Рисование Т.С.Комарова зан№42 стр68 «Новогодний праздник в детском саду)

• Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления.

Развитие речи В.В.Гербова зан№6 стр49

• Познакомить детей с новой сказкой. Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь»

Музыка по плану муз. работника

Задачи

Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки сделанные своими руками.

Итоговое мероприятие

Новогодние сюрпризы для своих близких

« Новогодняя гирлянда»

Утренняя гимнастика

Комплекс  Л.И.Пензулаева  №4  см.картотека                декабрь м-ц.

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

См.  картотека В.Цвынтарный «Зайчик в норке», «Зайка и утки»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр115-126

Трудовые поручения

Уборка и украшение группы к празднику.

Взаимодействие с родителями

Консультация «Готовимся к Новому году»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин картотека  « Погончики»

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№4 Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть декабрь месяц, стр115-126 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр «Мы пошли по ельничку»;И.Токмаковой, Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», Два дня в неделю по выбору детей.

конструирование

Под.гр. «По замыслу» Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры(при необходимости).См.Л.В.Куцакова

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе 4

Понедельник

Подг гр.  

Ознакомление с окр.О.А.Соломенникова зан.№8стр.48                                                               «Животные водоемов,морей и океанов»

• Расширять представление детей о многообразии животных живущих в водоемах. морях  

океанах. Развивать интерес к миру природы, к животным.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№41 стр.68

Развивать творчество, воображение. Учить задумывать содержание своей картины по мотивам русской народной сказки. 

 Музыка по плану муз. работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№15 стр.49                                                                                          «Число 14, дни недели, логическая задача»

Познакомить с образованием числа 14 и с новой счетной единицей-десятком, продолжать решать логические задачи.

.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр. Развитие речи В.В,Гербова зан.№7стр.49

• Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Конструирование Л.В.Куцакова зан №24 стр.104

• Учить детей делать игрушки из катушек, шпулек из картонных цилиндров (собачек, кошек, поросят и других животных).

Четверг

Под.гр.

ФЭМП  Финансовая грамотносить

Апппликация Т.С.Комарова зан.№39 стр.67  «Царевна лягушка»

• Формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления. Совершенствовать умение работать различными материалами.

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Под.гр

Рисование Т.С.Комарова  «По замыслу»

• Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке.

Развитие речи В.В.Гербова зан№8 стр.51( Повторение стихотворения С Маршака « Таетмесяц молодой»

• Повторить с детьми любимые стихотворения.

 Музыка по плану муз. работника

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе 5

Понедельник

Ребенок и окр мир О.В. Дыбина Ст гр зан.№7 стр.19                                             27декабря

• Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей, побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.

 ИЗО К.К. Утробина

Ст гр –под.гр. «Зимний лес»

• Учить располагать изображение на листе бумаги. Учить передавать в рисунке различные деревья, их характерное строение.

. Музыка по плану муз. работника

Вторник

Под.гр. ФЭМП  Е. В. Колесникова  зан №16стр.49                                                    28 декабря

 «Число 14, дни недели, логическая задача»

• Познакомить с образованием числа 14 и с новой счетной единицей-десятком, продолжать решать логические задачи.

 Чтение худ. лит-ры

Подг гр Чтение стихов С.Михалкова  «В снегу стояла елочка»

• Повторить  с детьми любимые стихотворения                                                    Физкультура по плану физ.работника

Среда

Ст.гр.ФЭМП  Е. В. Колесникова  зан №15стр 45                                                   29 декабря

• Учить  решать примеры  на сложение и вычитание.
•  Учить рисовать овалы в тетради в клетку.                                                                                                                                                      Развитие речи В.В. Гербова                            

Ст гр зан.№7 стр.62

• Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

Подг гр зан.№6 стр.45 «Слепая лошадь»

• Познакомить детей со сказкой К. Ушинского «Слепая лошадь»

 Лепка/Аппликация

Ст гр- под.гр.  «Поделки к Новому году»

• Учить детей делать разные поделки из бросового материала, создать у детей радостное настроение, развивать у детей творческие способности.

Четверг

  ИЗО Т.С. Комарова                                                                                                31декабря

Ст гр- под.гр. «По замыслу»

• Учить детей выбирать содержание своего рисунка, продумывать композицию, цветовое решение. Закреплять творческие навыки рисования красками.

 ФЭМП  Подг гр работа в тетрадях

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

1. Конструирование/ручной труд  

Ст гр-под.гр. «По замыслу»

• Учить детей задумывать постройку, обыграть ее, закреплять название деталей.

2. Ребенок и окр мир

Подг гр зан.№7 стр.19 «На выставке кожных изделий»

• Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старым и современным предметам рукотворного мира.

3. Чтение худ лит-ры

Ст гр И. Черницкая «Кто такой Дед Мороз»

4. Музыка по плану муз. работника

Задачи

Вызвать желание помогать птицам в зимние время. Расширять проявления о зимних явлениях.

Итоговое мероприятие

Выставка работ «Мы кормушку смастерили»

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева № 1  См.картотеку_ январь_месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

босохождение

Хождение по массажным дорожкам               В.Цвынтарный  «Развиваем речь» стр. 7-8

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.127-135

Трудовые поручения

См. картотека январь м-ц карточка №5

Взаимодействие с родителями

Консультация «Самостоятельность ребенка. Ее границы»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», Стрельниковой картотека стр_4-7

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)комплекс №1  январь Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть январь_ месяц, стр127-135 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.А.С.Пушкин «Зима»,А.Раскин «Как папа бросил мяч под автомобиль» Г. Снегирь  «Про птиц», « Стихи о зиме» А. Гайдар «Чук и Гек                                            

Конструирование

Под.гр. « Проекты домов» стр.37зан.№5 см.Л.В.Куцакова

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

ИЗО Т.С.Комарова №40стр67 «Зимний пейзаж»

• Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений. Закреплять приемы работы красками.

Под.гр. Ознакомление с окружающим миром зан.№9 стр.42

• Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением.

 Музыка по плану муз.работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№16 стр.51

• Продолжать учить считать по образцу и названному числу,учить составлять число 9 из двух меньших. Учить понимать учебную задачу.

Физкультура

Среда

Под.гр.

Под.гр.Развитие речи В.В.Гербова  Звуковая культура речи

• Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

 ФЭМП  (тетради) Переменка в школе семи гномов. Рисуем по клеточкам.

ИЗО Лепка Т.С.Комарова зан.№43 стр.69

• Учить детей лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела. Развивать творчество.Умение оценивать свои работы.

 Физкультура по плану физ. работника                      

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№44 стр.70

• Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества (павловские шали и т.д.).

Развитие речи В.В.Гербова зан.№5 стр.56

• Активизировать словарь детей совершенствовать слуховое восприятие речи.

 Музыка по плану муз работника

Задачи

Расширять представление детей о свойствах снега, льда. Знакомство с зимними видами спорта.

Итоговое мероприятие

Экспериментирование свойства снега и льда.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №_2 __См.картотеку_январь  месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

См.картотека  «вертолет», щенок», барабан»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.135-140

Трудовые поручения

См.стр.135-140 ФГОС Л.И.Тимофеева

Взаимодействие с родителями

Памятка для родителей тема «Приглашаем к сотрудничеству»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика» ,Стрельниковой картотека стр 4-7

Гимнастика после сна (босохождение)

 (см. картотеку)

Хождение по массажным дорожкам

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть январь месяц, стр135-140 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. «Снегурочка» ,(р.н.с.)Е.Носов  «Как ворона на крыше заблудилась»,С.Есенин, «Береза»,чтение по выбору детей.

Конструирование

игры.  см.Л.В.Куцакова

Под.гр.  «По замыслу».Недирективная помощь воспитателя в организации и проведении игры

.

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

Ознакомление с природой О.А.Соломенникова зан.№9 стр.50

• Расширять представление детей о разнообразии природного мира. Формировать

представление о заповедных места, в том числе заповедниках родного края.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№46 стр.71

• Учить детей составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе. Аккуратно закрашивать изображении.

 Музыка по плану муз. работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова зан,№17 стр.53

• Познакомить с образованием числа 15 и  с новой счетной единицей-десяток.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

  Под.гр.                                                                                                               

Развитие речи В.В.Гербова  зан.№1 стр.54

• Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников.

Конструирование

Четверг

  Под.гр.

ФЭМП (тетради) И.А.Помораева

АппликацияТ.С.Комарова зан.№50 стр.73

• Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета ,использовать усвоенные приемы. Развивать творчество.

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№49 стр.73

• Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№2 стр 54

• Вспомнить с детьми рассказы Н.Носова, любимые эпизоды из книги. «Приключение ..

 Музыка по плану муз работника

Задачи

Уточнить и расширить представление об образе жизни диких животных зимой.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков «Зимушка –зима»

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева № 3 См.картотеку_  январь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

С.В.Коноваленко   «Вертолет», «Зайчик», «Шарик»

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.140-143

Трудовые поручения

Карточка №5 январь м-ц

Взаимодействие с родителями

Консультация «А как речь-то говорит, словно реченька журчит»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», Стрельниковой картотека стр 4-7

Гимнастика после сна

 (см. картотеку) №! Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть январь месяц, стр16-20 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. «Голубая птица».,туркм.,обр.А.Александровой

«Загадки с детьми о зимних явлениях»

Беседа с детьми «Почему мне нравится зимой»

Совершенствовать умение детей составлять рассказ. Обогащать и активизировать речь детей.

Конструирование

Под.гр. «Проекты городов» зан.№5 стр.37 см.Л.В.Куцакова

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр

 Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина зан.№10 стр.43

• Дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей,

посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам.

 ИЗО Т.С.Комарова зан.№47 стр.72

• Закреплять знание детьми холодной гаммы цветов. Совершенствовать плавные, слитные движения. Развивать эстетическое восприятие.

Музыка по плану муз работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№18 стр.55

• Продолжать знакомить детей с часами и устанавливать время на макете часов. Учить

Понимать отношения между числами в числовом ряду Закреплять умение дорисовывать овалы до знакомых предметов.

.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№3 стр.55

• Активизировать фантазию и речь детей.

 Конструирование

Четверг

Под.гр.

ФЭМП

ИЗО АппликацияТ.С.Комарова зан.№51 стр.74

• Закреплять умение детей создавать коллективную работу. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета.

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№50стр.73

• Учить детей наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое дело до конца. Развивать воображение

Развитие речи В,В,Гербова зан.№4 стр.55

• Познакомить детей со стихотворениями о зиме.

 Музыка по плану муз. работника

Задачи

Расширять знания детей о героической обороне Ленинграда. Воспитывать любовь к Родине.

Итоговое мероприятие

Тематическое занятие «День снятия блокады»

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №4  См.картотеку _ январь месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

С.В.Коноваленко «Зайчик», « Солнышко», «Мальчик-Пальчик» см.картотека

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.143-147

Трудовые поручения

См.стр.143-147 по ФГОС Л.Л. Тимофеева

Взаимодействие с родителями

День «Спасибо» в детском саду приглашаем старуху Шапокляк»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», Стрельниковой картотека стр 4-7

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№1Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть январь месяц, стр16-20 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.Б.Брехт «Зимний разговор через форточку»

Н.Рубцов «Про зайца»

Н. Сладков «Суд над декабрем»

Ст.гр. «Царевна лягушка» в обр.М.Булатова

«Кот который умел петь»Л.Петрушевская,чтение по выбору детей.

Конструирование

Ст.гр. «По замыслу» недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении.

Под.гр. «По замыслу» недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении. См.Л.В.Куцакова

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Ст.гр.Развитие речи В.В. Гербова зан.№8 стр79

• Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.

ИЗО Т.С,Комарова зан.№61 стр.72

• Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Закреплять технические навыки и умения.

Под.гр. Ознакомление с природой О.А.Соломенникова зан.№1стр53

• Учить детей видеть изменения в зимний период. Расширять словарный запас. Формировать желание отражать красоту окружающей природы.

 Музыка по плану муз. работника

Вторник

Ст.гр. Ознакомление с природой О.А.Соломенникова зан.№10стр.59

• Расширять представление детей об обьектах экологической тропы в здании детского сада. Учить узнавать и называть знакомые растения и животных.

Под.гр.ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№19 стр.57

• Познакомить с образованием числа 16 и новой счетной единицей –десятком.Учить писать число16, учить определять время по часам.Учить решать логическую задачу.

ИЗО Т.С,Комарова зан.№52 стр.74

Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать основу здания и придумывать украшающие детали..Физкультура по плану физ. работника

Среда

Ст.гр. ФЭМП  Е.В.Колесникова зан.№19 стр.53

• Познакомить с числом 10, учить рисовать трапецию в тетради в клетку, учить выкладывать из счетных палочек трапецию,учить находить различия в двух похожих рисунках.

ИЗО (апппликация Т.С,Комарова зан.№59 стр.71

• Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета.

Под.гр. Развитие речи В.В.Гербова зан.№ 5 стр.61

• Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие.

Музыка по плану муз. работника

Четверг

  Ст.гр.Развитие речи В.В. Гербова зан7 стр.77

• Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство».

Под.гр. ФЭМП  (тетрали) Подготовка к школе

ИЗО  (лепка)Т.С. Комарова зан.№60 стр81

• Учить передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить фигурку из целого куска.

Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Ст.гр.ИЗО (рисование)Т.С.Комарова  «По замыслу»

• Учить детей самостоятельно намечать содержание своего рисунка, выбирать цвет бумаги, краски, карандаши или  другие материалы.

Под.гр. ИЗО (рисование)Т.С.Комарова  зан.№46 стр.71

• Учить детей составлять знакомые изображения, варируя их размер, положение на листе.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№6 стр62

• Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.

Музыка по плану муз. работника

Задачи

Расширять представление детей о Российской армии.

Рассказы о трудной но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том. как в годы войн храбро сражались и защищали нашу стран от врагов прадеды, деды, отцы.

Итоговое мероприятие

Изготовление подарков папам и дедушкам  ко  Дню защитника Отечества.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №1                           См.картотеку февраль_месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

« Елка», «Корзинка», «Колокольчик»

 См. В.Цвынтарный стр.13

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

См февраль стр.149-155

Трудовые поручения

Формирование системных знаний о труде взрослых  См. картотека

Взаимодействие с родителями

Привлечь родителей к оформлению группы в соответствии с темой периода.

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека «Погончики»)

Упр.№1 стр.9

Гимнастика после сна

 (см. картотеку) №2 Т. Е. Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть февраль месяц, стр149-155(вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр.Н.Рубцов «Про зайца»;К.Ушинский «Слепая лошадь»,В.Берестов «Дракон».

Конструирование

Под.гр. «Мосты»зан№.6 стр.42   Л.ВКуцакова

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник        

Под.гр.

Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина зан.11стр 43

Закрепить знания детей о различных материалах; воспитывать правильное, бережное отношение к вещам.Формировать умение выслушивать товарищей.

ИЗО

Т.С.Комарова (рисование) зан.№55 стр.77

• Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы.

Музыка по плану муз. работника

Вторник

Под.гр.

 ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№20 стр.59

• Продолжать учить и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

Закреплять умение последовательно называть дни недели. Учить определять ,какой математический знак надо ставить в примере.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан№1 стр.58

• Совершенствовать умение детей озаглавливать картину, составлять план рассказа

Конструирование

.

Четверг

Под.гр.

ФЭМП ( работа в тетрадях)

ИЗО Т.С.Комарова (лепка) зан.№54 стр.76

• Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел. Используя ранее усвоенные навыки и умения.

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№58 стр.79

• Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений передавая образы солдат летчиков, моряков.

Развитие речи В.В.Гербова зан№2 тр.58

• Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части.

 Музыка по плану муз. работника

Задачи

Расширение гендарных представлений, формирование у мальчиков стремление быть сильными, смелыми. Стать защитниками Родины.

Итоговое мероприятие

Выпуск газеты «Моя семья»

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева № 2  См.картотеку_ февраль месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

«Собака» стр.13 Играем пальчиками и развиваем речь

«Кошка» стр.14 см. В.Цвынтарный

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр.155-157

Трудовые поручения

См. картотека №6(февраль)

Взаимодействие с родителями

Привлечь родителей к проектной деятельности( оформление альбомов, газет, книг, иллюстрированных вместе с детьми).

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека упр.№2)

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)№ 2 Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть февраль месяц, стр155-157 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. «Как на маслянной неделе..»,Г.Х.Андерсен «Дюймовочка М.Валек  «Мудрецы»;                                   Кот, который умел петь». чтение по выбору детей.

Конструирование

Под.гр. «По замыслу»,Недирективная помощь со стороны). воспитателя в организации и проведении игры( при необходимости).

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

.

Под.гр.

Ознакомление с окружающим миром О.А.Соломенникова зан.№11 стр.55

• Расширять знания детей о домашних животных. Дать представления о служебных собаках. Показать, какую помощь собаки могут оказывать человеку.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование) зан.№59 стр.80

Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы

 Музыка по плану муз. работника

Вторник

Ст.гр. Ознакомление с окружающим миром О.А.Соломенникова зан.№11 стр.62

• Расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере с комнатными растениями.

Под.гр. ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№21стр.61

• Познакомить с образование числа 17, учить писать число 17 .Продолжать учить составлять и решать ариф.задачи.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование) зан.№59 стр.80

Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан№3стр.59

• Совершенствовать умение детей озаглавливать картину, составлять план рассказа. Активизировать речь детей.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

ФЭМП ( работа в тетрадях)

ИЗО Т.С.Комарова (аппликация)зан.№57 стр.79

• Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел. Используя ранее усвоенные навыки и умения.

 Физкультура по плану физ. работника

Пятница

Под.гр.

 ИЗО Т.С.Комарова зан.№56 стр.78

• Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений передавая образы солдат летчиков, моряков.

Развитие речи В.В.Гербова зан№4тр.60

• Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи с образом былинного богатыря Ильи Муромца.

Музыка по плану муз. работника

Задачи

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск. Расширять гендерные представления ,формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми защитниками. Родины ,воспитывать в девочках уважение к будущим защитникам Родины.

Итоговое мероприятие

Тематическое занятие « День защитника Отечества»

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №3                          См.картотеку_ февраль месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

«Мышка», «Зайка и ушки» стр.14 Играем с пальчиками и развиваем речь. В. Цвынтарный

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Стр157-163

Трудовые поручения

Карточка №6 см. картотека

Взаимодействие с родителями

Создание фото-коллаж «Как служил мой папа», «Мой папа гордость»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека упр.№3

Гимнастика после сна

 (см. картотеку№2 Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть_февраль месяц, стр157-163 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Ежедневно,два раза в неделю по выбору детей

Под.гр. «Масленица,Масленица»; «Добрыня и Змей

Пересказ Н.Колпаковой «Мальчик с пальчик».

Г.Снегирев «Отважнйй пингвиненок».

Конструирование

Под.гр. «Мосты»зан.№6 стр42 Л.В.Куцакова

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина зан.№12стр.46

• Расширять знания детей о Российской армии. Развивать умение рассказывать о службе отцов, братьев, воспитывать желание подражать им в ловкости, быстроте, смелости.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование) зан.№61стр.81

• Учить детей самостоятельно выбирать для изображения эпизоды сказки, добиваться более полного их отражения в рисунке. Развивать воображение, творчество.

Музыка по плану муз.работника.

Вторник

Под.гр.

 ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№22 стр.63

• Продолжать знакомить с образованием числа 17,закреплять умение записывать число 17.

Физкультура по плану физ. работника

Среда

Под.гр.

 Развитие речи В.В.Гербова зан.№5стр.61

• Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Конструирование.

Четверг

. Под.гр.

 ФЭМП ( работа в тетрадях)Подготовка к школе

ИЗО Т.С.Комарова (лепка)зан№60стр.81

• Учить передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить из целого куска.

 Физкультура по плану физ. руководителя

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова зан.№46 стр.71

• Учить детей составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

Развитие речи В.В.Гербова зан№6 стр.62

• Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.    

Музыка по плану муз. работника

Задачи

Организация всех видов детской деятельности, вокруг темы семьи, любви к маме бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам

Итоговое мероприятие

Изготовление подарков маме, бабушке, воспитателям.

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №4                              См.картотеку февраль месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

«Гусь», « Петушок», «Курочка» стр.17                                  

См.В. Цвынтарный

Прогулка

 (Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

См. стр 163-167

Трудовые поручения

Карточка №6 см.картотека

Взаимодействие с родителями

Папка-передвижка «Как знакомить детей с народными праздниками и традициями»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека упр.№4

Гимнастика после сна

 (см. картотеку)2Т.Е.Харченко

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть февраль месяц, стр163-167 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение художественной литературы

Под.гр. А.Линдгред «Принцесса, не желающая играть в куклы»,К.Аксако, «Лизочек»два дня в неделю чтение по выбору детей.

Конструирование

Под.гр. Л.В.Куцакова «По замыслу»Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры .

Дни недели

I половина дня

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

.

Под.гр

.Ознакомление с окружающим миром О.А.Соломенникова зан.№12 стр.57

• Формировать представление детей о разнообразии культурных растений и способах их посадки. Учить высаживать рассаду.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование)зан.№63стр.82

Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы,  конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги.                                                                      

Музыка по плану муз. работника

Вторник

. Под.гр.

 ФЭМП Е.В.Колесникова зан.№23 стр.65

• Познакомить с образованием числа 18, учить писать число18,закрепить умение понимать отношения между числами в числовом ряду.

Физкультура по плану физ.работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№7стр.62

• Обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

ФЭМП ( работа в тетрадях)Подготовка к школе

ИЗО Т.С.Комарова (аппликция) Зан.№62стр.82

• Учить детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел. Привлекая ранее полученные умения и навыки.

Физкультура по плану физ.работника

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование) «Открытка 8 Марта»

• Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования.

Развитие речи В.В.Гербова  «Повторение пройденного материала»

• Занятие проводится по выбору воспитателя.

Музыка по плану муз работника

Задачи

Организация всех  видов деятельности, чтение. Воспитание уважения к воспитателям, бережного отношения к самым близким людям.

Итоговое мероприятие

Презентация  «Чудо дерево весны» см.проект (папка)

Утренняя гимнастика

Комплекс Л И . Пензулаева №1 См.картотеку                Март месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

 «Уточка», «Кошка» см. В. Цвынтарный                       «Играем с пальчикам и развиваем речь».

Прогулка

Март м-ц  день6-10

(Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л.Л Тимофеева.)

Трудовые поручения

Дежурство по столовой

Взаимодействие с родителями

Творческие работы детей к 8 Марта                                 «Мама - солнышко мое».

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр. 1) «Ладошки»

Гимнастика после сна

«Забавные котята» (см. картотеку)

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Смотреть МАРТ месяц, стр175 (вечер)

(планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня по ФГОС Л.Л. Тимофеева)

Чтение худ. литературы

Подг. гр. Ф.Тютчев «Зима недаром злится»

Вспомнить с детьми стихи о зиме. Приобщать к высокой поэзии.

Конструирование

Под.гр. Л.И.Куцакова «Суда»

Дни недели

I половина дня                          1

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина №12 стр.46

• Расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека.

  ИЗО Т.С.Комарова (рисование) зан.№67 стр.85 «Нарисуй, что хочешь красивое»

• Формировать умение видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы,явления в своей творческой деятельности.

Музыка под руководством муз.работника

Вторник

Под.гр.

 ФЭМП Е.В.Колесникова зан№24 стр.67

• Закреплять знания об образовании числа 18; Записывать способ образования числа18; Закреплять знания о последовательности времен года.

.

Физкультура под руководством физ. работника  Л.В.Пензулаева

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№1 стр.63

• Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

ФЭМП

ИЗО Т.С.Комарова(лепка) «По щучьему велению» зан.№64 стр.83

• Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавая пропорциональные отношения между персонажами.

Физкультура под руководством физ. работника

Пятница

Под.гр.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование)№ 65 стр.84 « Уголок групповой комнаты»

• Развивать наблюдательность ,умение видеть в рисунке увиденное. Передавать относительную величину предметов.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№2 стр64

• Совершенствовать фонематическое восприятие. Формировать умение делить слова на части

Музыка под руководством муз.работника

Задачи

• Пробудить интерес к истории и культурен России
• Способствовать развитию познавательной, поисково- исследовательской деятельности, активности, любознательности
• Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера
• Сформировать чувство национального достоинства

Итоговое мероприятие

Хороводные игры «Венок», «По малину», «Мы на луг ходили»

П. и. «Дай дедушка, ручку».

Утренняя гимнастика

Комплекс №2(см. картотеку  )                  Л.И.Пензулаева  март  месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

В.Цвынтарный  «Играем пальчиками и развиваем речь» :«Грабли», «Цепочка».

Прогулка

Март м-ц  день1-5стр.176-178

(Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л. Л.Тимофеева)

Трудовые поручения

Дежурство по уголку природы (поливание цветов)

Взаимодействие с родителями

Папка передвижка «Как знакомить детей с народными праздниками и традициями»

Беседы» Традиции семьи», «Используете ли вы дома формы фольклора (потешки, колыбельные клички)»

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Вечер стр.172 см. март м-ц Планирование образовательной деятельности по ФГОС.

Экспериментирование, опыты: «Тонет –плавает»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин                  (картотека стр. 1) «Погончики»

Чтение художественной литературы

Подг.  гр В. Сухомлинский «Весенний ветер, песенки, заклички»

Знакомство с песенками, закличками ,беседа о  прочитанном..

Гимнастика после сна

«Забавные котята» (см. картотеку)

Конструирование

Под.гр «По замыслу»

Дни недели

I половина дня                              2

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

 Ознакомление с природой О.А.Соломенникова зан.№13 стр.58

• Расширять представление о весенних изменениях в природе, учить замечать их. Дать понятия о том, что температура воздуха измеряется с помощью термометра.

ИЗО Т.С.Комарова (рисование) «Мальчик с пальчик»зан.№68 стр.86

• Учить передавать в рисунке эпизод знакомой сказки.Закреплять умение рисовать фигуры детей по величине.Закреплять уменме оценивать рисунки в соответствии с требованиями задания.

 Музыка под руководством муз.работника

Вторник

Под.гр.

ФЭМП Е.В.Колесникова зан№25 стр.71

• Познакомить с образованием числа 19;Закреплять умение сравнивать предметы по величине.закреплять умение сравнивать число 10 из двух меньших.

Физкультура под руководством физ.работника Л.И.Пензулаева

Среда

Под.гр.

 Развитие речи В.В.Гербова зан.№3 стр.65

• Совершенствовать диалогическую речь детей.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

ФЭМП И.А.Помораева (тетради) «Скоро в школу»

ИЗО Т.С.Комарова(аппликация) «Новые дома на нашей улице»зан.№70 стр.87

• Учить создавать несложную композицию; по разному располагать на пространстве листа изображение домов.

Физкультура под руководством физ.работника Л.И.Пензулаева

Пятница

Под.гр.  

ИЗО Т.С.Комарова (рисование)№71 стр.88 «Кем ты хочешь быть»

• Учить передавать в рисунке представление о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке с необходимыми атрибутами.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№4стр.66

• Познакомить детей со стихотворение П.Соловьевой «Ночь и день»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения.

. Музыка под руководством муз.работника

Задачи

Расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов.

Воспитание интереса к искусству родного края;любви и бережного отношения к произведениям искусства.

Итоговое мероприятие

Фантазии, рассказы, сказки на тему «Солнце просыпается и ….», «Пришла весна», «Прилет птиц»

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3  (смотри картотеку Л.И.Пензулаева) март  месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

«Лапки», «Комарик», «Жук» (см.картотеку)

В.Цвынтарный

Прогулка

Март м-ц день11-15, 16-20

(Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л. Л.Тимофеева .)

Трудовые поручения

Дежурство по уголку природы (рыхление земли в горшочках с цветами)

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями на тему «Как обезопасить себя от весенних опасностей?»

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр. 1) «Насос»

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Изготовление с детьми плаката «Человек- часть природы», игра «Живое- неживое»

Чтение художественной литературы (ежедневно)

Подг гр Былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.

Конструирование

Под.гр. « Суда» Л.В.Куцакова №7стр.44

Дни недели

I половина дня            3

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

Ознакомление с окружающим миром О.В.Дыбина №5стр.35

• Познакомить детей с историей  происхождения и изготовления книги; показать как она преобразовывалась под влиянием творчества человека.

ИЗО

Т.С.Комарова (рисование) « Разноцветная страна» зан.№82 стр.96

• Развивать воображение, творчество.Закреплять и расширять знания о цветах и их отттенках, возможном разноообразии цветового решения изображения.

 Музыка под руководством муз.работника

Вторник

Под.гр

 ФЭМП Е.В.Колесникова зан№26 стр 72

ИЗО Т.С.Комарова (рисование) « Разноцветная страна» зан.№82 стр.96

• Развивать воображение, творчество.Закреплять и расширять знания о цветах и их отттенках, возможном разноообразии цветового решения изображения.

Физкультура Л.И. Пензулаева по плану физ .работника

Среда

Под.гр.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№5стр67

• Активизировать речь детей, учить их импровизировать.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

 ФЭМП И.А.Помораева (тетради) «Скоро в школу»

ИЗО

Т.С.Комарова (лепка) зан.№66 стр85 «Встреча Ивана-царевича с лягушкой»

• Учить детей изображать несложный эпизод сказки. Закреплять умение передавать строение фигуры человека и животного. Развивать образные представления.

Физкультура Л.И.Пензулаева

Пятница

.

Под.гр.  ИЗО

 Т.С.Комарова (рисование)№71стр.88 «По замыслу»

• Учить детей отбирать из получаемых  впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке.

Развитие речи В.В.Гербова зан.№6 стр.68

• Чтение стихов о весне, приобщение детей к поэтическому складу речи

Музыка под руководством муз.работника

Задачи

Расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов.

Воспитание интереса к искусству родного края;любви и бережного отношения к произведениям искусства.

Итоговое мероприятие

Игра-драматизация по сказкеЛ,Мур «Коршка Енот и тот, кто сидит в пруду»

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4  (смотри картотеку Л.И.Пензулаева) март  месяц

Пальчиковая гимнастика

(развитие мелкой моторики рук)

«Лапки», «Комарик», «Жук» (см.картотеку)

В.Цвынтарный

Прогулка

Март м-ц день 20-25

(Планирование внеучебной деятельности детей в режиме  дня по ФГОС Л. Л.Тимофеева .)

Трудовые поручения

Дежурство по уголку природы (рыхление земли в горшочках с цветами)

Взаимодействие с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса

Дыхательная гимнастика

«Дыхательная гимнастика», М.Н. Щетинин (картотека стр. 1) «Насос»

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Оформление воспитателей и детей уголка по теме «Весна»

Чтение художественной литературы (ежедневно)

«Под.гр.С.Городецкий «Весеннняя песенка»И.Токмакова «Мне грусно»,Чтение по выбору детей.

Конструирование

Под.гр. « Суда» Л.В.Куцакова №7 стр44

Дни недели

I половина дня            4

Непосредственная образовательная деятельность

по реализуемой программе

Понедельник

Под.гр.

 Ознакомление с природой О.А.Соломеннникова №14стр.61

• Расширять представление детей о значении воды в природе. Формировать представление о переходе твердого вещества в жидкое и наоборот. Развивать интерес к миру природы.

ИЗО

 Т.С.Комарова (рисование)  «Композиция с цветами и птицами» зан.№77 стр.92

• Продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством.  Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой и холодной).                                                                                                                                                                               

Музыка под руководством муз.работника

Вторник

.

Под.гр.

ФЭМП  Е.В.Колесникова зан №27 стр.75

• Познакомить с образованием числа 20 и сновой счетной единицей-десяток. Учить писать число 20. Учить записывать решение задачи.

.                                                                                                                                                                               

Физкультура Л.И. Пензулаева по плану физ .работника

Среда

Под.гр.

 Развитие речи В.В.Гербова зан.№7стр70

• Продолжать учить детей составлять интересные и логические  рассказы о животных и птицах. Активизировать речь детей, учить их импровизировать.

Конструирование

Четверг

Под.гр.

ФЭМП И.А.Помораева (тетради) «Скоро в школу»

ИЗО

 Т.С.Комарова (аппликация) зан.№73 стр89 «Радужный хоровод»

• Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений.

Физкультура Л.И.Пензулаева под руководством физ.работника

Пятница

Под.гр.

 ИЗО Т.С.Комарова (рисование)№8стр.71  «Праздник»,«По замыслу»

• Учить детей отбирать из получаемых  впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке.Закреплять умение рисовать по собственному замыслу.

Развитие речи В.В.Гербова зан. Чтение былины «Садко»

• Познакомить детей с былиной «Садко»

Музыка под руководством муз.работника