Статья на тему: «Изучение фонематической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством экспериментальных заданий
статья

Тема: «Изучение фонематической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством экспериментальных заданий»

Актуальность исследования. В связи с тем, что речевое общение занимает центральное место в жизни человека «как фактор его психического развития, условие саморегуляции», как «средство приобщения личности к общественным знаниям и усвоения общественного опыта, как условие развития мышления». Под фонетической стороной речи понимают произнесение звуков как результат согласованной работы всех отделов речедвигательного аппарата. Общее недоразвитие речи (ОНР) – это сложные речевые расстройства при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речи, касающихся и звуковой, и смысловой сторон, при нормальном слухе и интеллекте.

Одним из эффективных методов работы с дошкольниками является поисковая деятельность, а именно – экспериментирование.  Для развития фонематической стороны речи, активно используется в методике экспериментальные задания.

Степень изученности проблемы исследования. По мнению академика Н. Н. Подъякова в деятельности экспериментирования ребёнок выступает, как своеобразный исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления, с целью более полного их познания и освоения. Данной проблемой занимались А.Н. Гвоздев, Д.Б. Эльконин, Я. А. Коменский, Н.И. Красногорский многие другие.

Таким образом, это проблема требует дальнейшего углубленного изучения, так как недостатки фонематической стороны речи  весьма затрудняют взаимоотношения ребенка с окружающими, а это будет иметь негативнее последствия для его речевого развития.

Цель исследования: выявить особенности фонематической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством экспериментальных заданий.

Объект исследования: фонематическая сторона речи старших дошкольников.

Предмет исследования:фонематическая сторона речи старших дошкольников с ОНР.

Задачи исследования:

1. Проанализировать теоритические основы развития  фонематической стороны речи дошкольника с общим недоразвитием речи.

2.Выявить особенности фонематической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.

3.Разработать рекомендации по развитию фонематической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.

База исследования: «Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение № 123» города Оренбурга.

Методы исследования: изучение и анализ литературы; изучение педагогической документации; обобщение опыта работы педагогов; операции с научной терминологией; цитирование; реферирование; анализ; синтез; сравнение; обобщение.

Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.