Педагогический проект для старших дошкольников «Чудо - пуговка»
проект (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №411  городского округа Самара

Россия, 443107, г. Самара, пос.Мехзавод, квартал 16, д. 22

тел.:957-39-98, тел. (факс): 957-02-73 e-mail: sad_411@mail.ru

Педагогический проект для старших дошкольников «Чудо - пуговка»

Выполнила: воспитатель Лазарева

 Наталья Анатольевна

Самара 2022

Педагогический проект «Чудо-пуговка»

Вы можете стать кем угодно, и никто

не заметит этого. Но если у вас отсутствует

пуговица, каждый обратит на это внимание.

Э. М. Ремарк.

        Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок. В тоже время мы уже не обращаем внимание на предметы, которыми пользуемся постоянно. А ведь некоторые предметы таят в себе много интересного.

        Я работаю в коррекционной группе для детей с ОНР. Однажды мы с детьми решили узнать, как и откуда возникла пуговица, потому что мы часто для развития мелкой моторики рук играем с пуговицами. Так возникла идея создания проекта «Чудо-пуговка». Ведь давно известно, что развитие движений пальцев рук положительно влияет на функционирование речевых зон головного мозга.

        Данный проект осуществляется как познавательная, увлекательная игровая деятельность, направленная на коррекцию речи и мышления детей через развитие мелкой моторики.

        В последнее время развитие мелкой моторики у детей стало актуальным. Почему? И почему в последнее время уровень речевого развития детей заметно снизился? Да потому, что все меньше и меньше говорят родители, которые заняты зарабатыванием денег. И сами дети меньше говорят, потому что больше слушают и смотрят. Кроме того, дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игры, предметы и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики. Это любимая одежда с липучками вместо шнурков и пуговиц. Это книжки с наклейками вместо картинок для вырезания.

        Тип проекта: творческий, групповой, практико-ориентированный, долгосрочный.

        Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, логопед.

        Актуальность: в настоящее время у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание. Следствие слабого развития  моторики, и в частности – руки, это общая неготовность большинства детей к письму или проблемы с речевым развитием. Проблема развития мелкой моторики и координации пальцев рук актуальны на протяжении всего дошкольного периода. У большинства детей пальцы малоподвижны, движения их отличаются неточностью или несогласованностью. Многие дошкольники держат ложку в кулаке, с трудом правильно берут кисточку или карандаш, ножницы, иногда не могут расстегнуть или застегнуть пуговицу, зашнуровать ботинки.

        Данный проект способствует совершенствованию коррекции процесса, расширяет образовательное пространство детей. Работа над проектом способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, что играет большую роль в развитии речи детей.

        Цель: узнать историю возникновения пуговицы, ее назначение и применение в жизни человека через развитие мелкой моторики.

        Задачи: - изучить значение слова «пуговица»;

                     - выявить назначение пуговиц, их разнообразие и роль в жизни человека;

                     - формировать представления о свойствах и качествах предметов, их форме, цвете, величине;

                     - развитие коммуникативных навыков;

                     - развитие мелкой моторики в процессе продуктивной деятельности с использованием традиционных и нетрадиционных материалов;

                     - научить пришивать пуговицы разными способами.

        Предполагаемый результат: - знакомство с пуговицей, ее назначением и разнообразием;

                                                        - развитие мелкой моторики рук, мышления, речи, творческих способностей через игры с мелкими деталями;

                                                        - умение пришивать пуговицы разными способами;

                                                        - создание коллекции пуговиц.

Схема реализации проекта.

        1 этап – подготовительный.

- Подбор иллюстративного, познавательного материала.

- Изучение методической, познавательной, художественной литературы по вопросу.

- Подбор материалов для коллективной, продуктивной деятельности.

        2 этап – основной.

3 этап – заключительный.

Выставка совместных с родителями поделок из пуговиц.

Создание коллекции пуговиц.

Литература.

1. Бабаева Т. И. Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2012
2. Дыбина О. В.  Рукотворный мир. – М., 2001
3. Дыбина О. В. Что было до… - М., 2001
4. Интернет-ресурсы
5. Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук. – М.: Мозаика – Синтез, 2010