Экологический проект «Мини-огород на окне» во второй младшей группе
презентация
Цель проекта: Формирование экологической культуры у детей».
Задачи проекта:
- Развивать любознательность и интерес к экспериментированию.
- Воспитывать бережное отношение к растениям.
- Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.
- Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами.
- Развивать творческие способности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proektnaya_deyatelnost_s_detmi_rannego_vozrasta.pptx | 1.6 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вид проекта: познавательно - исследовательский. Сроки проведения: Краткосрочный Участники проекта : воспитатели, дети, родители воспитанников
Актуальность проекта: Дети раннего возраста имеют недостаточное представление об овощах, о том, как и где они растут, как за ними ухаживать. В решении этой проблемы главная роль отводится взрослым. Вовлекая детей в совместную деятельность, участие детей в проекте позволяет обогатить представление детей о жизни растений; развивать интерес к экспериментальной деятельности, творческим способностям. НАШ ОГОРОД
Цель проекта: Формирование экологической культуры у детей ». Задачи проекта: - Развивать любознательность и интерес к экспериментированию. - Воспитывать бережное отношение к растениям. - Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями. - Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами. - Развивать творческие способности.
Составление плана работы над проектом. Сбор необходимого материала для создания огорода. Подбор информационного материала (стихи, сказки, загадки). Подбор наглядно-дидактических пособий (иллюстрации, игры, муляжи овощей, картинки). Беседы с родителями. Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный
с родителями: Участие в создании мини-огорода для проекта. 2 этап - основной с детьми: Рассмотрение иллюстраций. Чтение художественной литературы. Беседы с детьми. Проведение дидактической, пальчиковой, подвижной и сюжетной игр. Рассматривание посадочного материала.
Инсценирование сказки «Репка». Презентация проекта. 3 этап - Заключительный
Планирование работы над проектом по образовательным областям. «Социально-коммуникативное развитие»: 1.Чтение сказки «Репка», «Пых». 2.Чтение стихотворения Е.Благининой «Приходите в огород», «Однажды хозяйка с базара пришла». Цель: вызвать интерес к чтению, внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя. «Познавательное развитие»- наблюдение за огородом. Цель: выполнять элементарные трудовые действия совместно с воспитателем. Рассматривание иллюстрации «Овощи». Цель: правильно называть овощи, сравнивать их по цвету, размеру.
«Продуктивная деятельность» «Конструирование» Забор для коровы с теленком. Цель: учить ставить кубики плотно друг к другу. Формировать умение конструировать аккуратно. Строили забор, чтобы корова не зашла в наш огород.
Беседа с детьми «Витамины на грядке». Цель: формировать представление о том, что витамины нужны детям для укрепления здоровья.
Игровая деятельность Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: формировать у детей умение узнавать и называть овощи на ощупь. Пальчиковая игра «Капуста». Цель: развитие мелкой моторики рук. Сюжетная игра «Овощной магазин». Цель: способствовать развитию у детей воображения, памяти, навыков общения. Подвижная игра «Огурчик, огурчик». Цель: выполнять действия согласно тексту.
Рисование «Морковка для зайчика» ХОД ЗАНЯТИЯ Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришёл зайка. Рассмотреть зайку( пушистый, мягкий, длинные ушки, короткий хвост) Воспитатель: Скоро обед. Чем же мы накормим зайку? Что он любит? Дети: Морковку. Воспитатель: Морковка любимая еда зайчат. Вот сейчас мы с вами нарисуем морковку для зайчика. Рассматриваем муляж морковки. Уточняем форму, цвет. Объясняю работу с кисточкой. Цель: Продолжать вызывать интерес рисовать гуашью. Обогащать сенсорный опыт путём цвета: листья зелёные, морковка жёлтая. Учить различать цвет. Формировать умения рисовать аккуратно не выходя за контур рисунка. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Капуста. Мы капусту рубим-рубим, (движение прямыми ладонями вверх-вниз) Мы капусту солим-солим (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем, (потирать кулачок о кулачок) Мы капусту жмем-жмем. (сжимать и разжимать кулачки)
Инсценировка сказки «Репка». Воспитатель: Чтоб здоровым, сильным быть. Надо овощи любить. Все без исключенья В этом нет сомненья! В каждом польза есть и вкус И решить я не берусь: Кто из вас вкуснее, Кто из вас важнее. Всех с собой возьму я в сад Будет радость для ребят! Воспитатель спрашивает у детей: Какие овощи вы знаете? (Ответы детей) Молодцы. А я знаю одну семью, где вырастили очень большой овощ. Хотите узнать какой? Тогда смотрите инсценировку сказки «Репка». Вот решил однажды дедка Посадить большую репку. Входит дед и репка (дед сажает репку и уходит, репка сидит на корточках) Ведущий: Выросла репка. Крупная да крепкая, Круглая да гладкая,
Инсценировка сказки «Репка». Сочная да сладкая. Ай да, репка на гряде! Золотая, наливная. И большая — пребольшая, Не найти такой нигде! Дед : (выходит, пытается тянуть репку) Ну и репка, вот так репка, Как в земле засела крепко! Бабушка, скорей беги, Тянуть репку помоги! Выходит бабка: Иду, иду! Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут. Дед: Нет, не можем мы сорвать. Надо внучку нам позвать. Бабка: Внучка, внученька беги, Тянуть репку помоги! Выходит внучка: Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут. Бабка: Нет, не можем мы сорвать, Надо Жучку нам позвать. Внучка: Жучка, Жучка, к нам беги, Тянуть репу помоги! Выбегает Жучка : Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут.)
Инсценировка сказки «Репка». Внучка: Нет, не можем мы сорвать, Надо кошку нам позвать. Жучка: Кошка, кошка, к нам беги, Тянуть репку помоги! Выходит Кошка: Вот так репка, ай — я — ай, Как большущий каравай! Ведущий: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Тянут понемногу, Вытянуть не могут. Жучка: Нет, не можем мы сорвать, Надо мышку нам позвать. Кошка: Эй, мышонок, выходи, Тянуть репку помоги! Выбегает Мышка: ПИ — пи — пи ! Ведущий: Мышка за кошку , Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку, Постарались, как могли, Репку вытянули! Зеленеет огород, Веселится народ, В небе солнышко смеётся, Нас плясать зовет!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Экологический проект «Мы за лес без мусора» вторая младшая группа
Актуальность проекта: Проблема сохранения леса и его богатств стоит сегодня в ряду важнейших экологических задач для всех стран мира. В последние годы тенденции, связанные с вырубкой лесов,...
Презентация "Экологический проект в ДОУ". Консультация для воспитателей второй младшей группы.
Презентация "Экологический проект в ДОУ". Консультация для воспитателей второй младшей группы....
Экологический проект на тему «Юные защитники природы» вторая младшая группа
Экологический проект...
Экологический проект «Вот весна красна, пришла» во второй младшей группы
Экологический проект «Вот весна красна, пришла» во второй младшей группы...
Познавательно-исследовательский проект «Сказочный огород на окне» во второй младшей группе детского сада.
Проект направлен на расширение кругозора детей, воспитание у детей любви к природе, развитие интереса к исследовательской деятельности. Знакомить детей с условиями, необходимые для роста растений....
Краткосрочный познавательный (экологический) проект ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПОДАРИЛА во второй младшей группе 2
ПРОЕКТ « ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПОДАРИЛА» Актуальность проекта:Современные дети, проживающие в городе, имеют весьма ограниче...
Краткосрочный познавательный (экологический) проект «Подснежник проснулся - солнышку улыбнулся» во второй младшей группе 2
ПРОЕКТ «ПОДСНЕЖНИК ПРОСНУЛСЯ – СОЛНЫШКУ УЛЫБНУЛСЯ...