Индивидуальная программа профессионального развития педагога
материал

Индивидуальная программа профессионального развития педагога на  2021-2023 уч. год

Разработчик программы : Воспитатель  д/с №23 Здзярская Галина Геннадьевна

Основание для разработки Программы:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 ФЗ «Об образовании РФ»
• Образовательная программа МБДОУ д\с № 23 «Солнышко».
• Адаптированная программа для детей с ЗПР.
• Адаптированная программа для детей с НОДА.
• ФГОС дошкольного образования.

Концепция Программы:   Направленность на непрерывное саморазвитие, постоянный поиск решений профессиональной педагогической деятельности.

Тема: «Использование ИКТ в воспитательно - образовательном

процессе  с детьми дошкольного возраста».

Актуальность: Внедрение ФГОС дошкольного образования продолжается, и главным ее двигателем по-прежнему остается воспитатель ДОУ. Повышается роль педагога, и растут требования к его профессиональным качествам.

Развитие современного общества неразрывной нитью связано с научно-техническим прогрессом. Человечество вступило в новую эпоху нового развития, которая получила название «информационное общество». Внедрение информационно-коммуникативных технологий ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека к другому. В системе дошкольного образования также происходят большие перемены. Новые стандарты образования, внедряются новые законы «Об образовании», принятие на государственном уровне Стратегии развития информационного общества, реализуется программа «Электронная Россия». Процесс информационных технологий в дошкольном образовании обусловлен социальными потребностями в повышении качества обучения и развития детей дошкольного возраста, требованиями современного общества и занимают особое положение в нашем современном мире модернизации. Современные инновации способствуют повысить качество обучения и образования, и позволяют каждому ребенку успешно и быстро адаптироваться в окружающей среде и происходящим социальным изменениям.

Информационная технология – это совокупность методов, средств, которые объединены в одну цепочку, которая обеспечивает сбор, хранение, обработку, вывод и распространение необходимой информации. Использование ИКТ способствует не только достигнуть максимально нового качества образования среди дошкольников, развивает логическое мышление детей, но и повышает мотивацию детей к получению новых знаний, знакомят детей с социальным миром, создают новые средства воспитательного воздействия.

Использование ИКТ в работе воспитателя

Каждый педагог должен использовать инновационные технологии, так как использование ИКТ является одним из приоритетов образования и успешно входит в нашу практику, т. к. современное общество – это век всеобщей компьютеризации.

Каждый педагог, который работает в детском саду, должен свободно пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, создавать свои собственные ресурсы и активно использовать их в своей педагогической работе.

Использование в педагогической деятельности инновационных технологий даже и не новинка, а необходимость для работы с дошкольниками, родителями, со специалистами детского сада в методической, экспериментальной и инновационной деятельности и, наконец, помощь в самообразовании педагога. Создается единое информационное пространство в образовательном учреждении. Педагог имеет возможность знакомиться с передовым опытом и наработками других педагогов. Многие современные журналы имеют электронную версию в сети Интернет и воспитатель может воспользоваться необходимыми материалами по назначению. Используя в работе ИКТ воспитатель осуществляет и решает важные задачи развития дошкольника в современном обществе, способствует развитию успешной личности, так как является проводником в мир инноваций. ИКТ – средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность дошкольников и участвовать в освоении новых знаний.

Использование ИКТ в работе с родителями

Одним из основных участников воспитательно-образовательного процесса являются родители воспитанников. Использование ИКТ позволяет сделать работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей более успешной. Главной проблемой у родителей является отсутствие знаний в выборе обучающих компьютерных игр, которые соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей. Чаще подборка игр происходит стихийно, беспланово, случайно. При этом остро встает вопрос о «засиживании» дошкольников за ПК. Таким образом, перед педагогом стоит важная задача – консультирование, тематические рекомендации родителям в грамотном выборе и использовании ИКТ в дома создание единой системы использования информационных компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, с участием детей, родителей, педагогов и сообществ ..

Цель: создание единой системы использования информационных компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, с участием детей, родителей, педагогов и сообществ .

 Задачи: 

1. Повысить собственный профессиональный уровень знаний путём изучения нормативно-правовой, организационно-методической литературы, интернет источников, участие и посещение МО по использованию ИКТ в ДОУ, пройти курсы повышения квалификации по данной теме.

2. Накапливать личный опыт использования ИКТ в профессиональной деятельности педагога ДОО.

3. Внедрять ИКТ в совместную деятельность педагога и детей.

4. Использовать ИКТ в работе с родителями для повышения компетентности в вопросах воспитания детей.

5. Систематизировать опыт работы с детьми по образовательным областям в виде медиатеки с презентациями.

6. Создать собственный сайт воспитателя детского сада.

 Ожидаемый результат:

1.Научиться свободно ориентироваться в вопросе использования информационных компьютерных технологий в работе с детьми с ООП и применять полученные знания в своей педагогической деятельности.  2.Освоение и внедрение  ИКТ   технологий при работе с детьми с ООП.

3.Использование ИКТ в работе с родителями .                  

4.Создание активно действующей, работоспособной системы поддержки                     семейного воспитания, через использование информационно – коммуникативных технологий.

5.Повышение и совершенствование педагогической       компетентности,  обобщение собственного опыта и распространение его среди педагогов  ДОУ  города  Зеленогорска и на своем мини сайте.

Срок работы по данной теме:  2  учебных года

План работы:

• Изучение научно-методической литературы и интернет источников по теме (в течение года), пополнение собственного сайта воспитателя.
• Участие в вебинарах, семинарах (в течение года); 
• Регистрация на образовательных интернет - сайтах. С целью знакомства с материалами других членов сообщества, обмена опыта работы, участия в различных конкурсах вместе с детьми, получение наградных дипломов для пополнения портфолио.
• Создание презентаций и видеороликов ,  работа в родительских группах; Вайбер « Пчёлки», в закрытом сообществе в ВК « Светлячки» (консультации, контент-план, мастер-классы ,видеоролики и видеоотчёты),  приобретение навыков работы на ПК ;
• Сотрудничество со специалистами ДОУ в сообществе в ВК
• Сотрудничество с родителями группы (в течение года).  
• Подведение итогов по самообразованию: анализ и оценка работы .