Досуг «Мои любимые животные»
план-конспект занятия (младшая группа)

Досуг «Мои любимые животные»

«Мои любимые животные»

воспитатель МБДОУ детский сад №2 «Светлячок»

Татаринцева Светлана Вячеславовна

Цель: Обобщить и закрепить знания детей о домашних животных, внешний вид, повадки, особенности поведения; учить классифицировать домашних и диких животных; закрепить знания детей об уходе за домашними животными; создать радостную атмосферу; выразительно, самостоятельно выполнять под музыку знакомые движения в танцах - импровизациях; создать положительные эмоции при воспроизведении художественных образов в песне и танцах. 
Предварительная работа. Наблюдение за животными, разработать план игры, разделить детей на команды, рассматривание картины, загадывание загадок о животных, составление рассказов о животных, оформление группы.

Воспитатель: Ребята, вы были в деревне?

Дети:

Воспитатель: А сейчас давайте представим, что мы оказались в деревне. Каких домашних животных и птиц можно здесь встретить?

Дети перечисляют животных и птиц.

Воспитатель: Молодцы! Сейчас я расскажу вам сказку как дикие животные стали домашними.

Сказка:

Как-то раз к человеку пришли животные и птицы и сказали:

- Дай нам работу.

- А что вы умеете делать? - спросил человек.

Лошадь сказала: «Я буду возить грузы».

Корова ответила: «Я буду давать молоко».

Овца предложила: «Я буду давать шерсть».

Собака пролаяла: «Я буду охранять дом».

Курица закудахтала: «Я буду нести яйца».

- Хорошо, я вам дам работу, - сказал человек.

- А кто нас утром будет будить? - спросили животные.

Тут петух кричит: «Я рано утром буду петь и всех вас будить!

Беседа:

Воспитатель: Понравилась вам сказка? Почему эти животные называются домашними?

Дети:

Воспитатель: Какие животные дружат с человеком?

Дети:

(Обсуждение выставки фотографий животных).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на этой выставке мы собрали фотографии ваших любимых домашних животных.

Дети рассказывают о своих любимцах.

Воспитатель: В наших краях живут такие домашние животные как СОБАКА, КОШКА, ЛОШАДЬ, КОРОВА, СВИНЬЯ, КОЗА, ОВЦА, КРОЛИК

В жарких странах, в горах и пустынях живут:

ОСЕЛ, ВЕРБЛЮД

В северных холодных странах:

СЕВЕРНЫЙ ОЛЕНЬ

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня корзинка, а что же в ней? Отгадайте загадку.

Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок.
У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок.
Шелковиста её грива,
Весела она, игрива.
У неё так шёрстка гладка,
Это к нам бежит … (лошадка.)

Дети: Лошадка.

Игрушка Лошадка: Дети, давайте поиграем, превратимся в лошадок.

Подвижная игра «Лошадка»

У нас в саду площадка,

Стоит на ней лошадка,

Очень боевая,

Ну, совсем живая.

Лошадка скок-поскок,

Копытцами цок-цок,

Не ходит, а летает,

Деток всех катает.

И.п.: Стоя, руки согнуты в локтях перед собой, ладонями вниз.

Выполнить бег с высоким подниманием бедра.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Давайте поиграем еще в одну игру «Угадай по описанию»:

* У меня хороший нюх, быстрые ноги. Кто я?

* У меня мягкие, быстрые лапки, а в лапках царапки. Кто я?

* У меня чудо-грива, хвост, копыта. Кто я?

* У меня рога, крутые бока, вымя, хвост-метелка. Кто я?

* У меня нос - пятачком, хвостик - крючком. Кто я?

* У меня рога, но я не бык, с бородой я, но не старик. Кто я?

* У меня шерстка кудрявая. Кто я?

Воспитатель: Замечательно. Теперь посмотрим кто еще у нас в корзинке.

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.

Дети; Кошка.

Воспитатель: А помните ребята песенку про кошечку? Давайте ее споем.

Песенка «Серенькая кошка»:

Серенькая кошечка

Села у окошечка,

Хвостиком виляла,

Деток созывала.

- Где мои ребятки,

Серые котятки?

Мяу, мяу!

Воспитатель; Молодцы! Отгадайте еще одну загадку:

Как будильник, на заре,
Всех он будит во дворе.
Ходит он не в сапогах,
Но есть шпоры на ногах.
Вместо шапки – гребешок.
Кто же это?…(Петушок).

Дети: Петушок.

Петушок предлагает поиграть с пальчиками

Пальчиковая игра «Петушок»:

Петушок, петушок, Золотой гребешок,

Дети выполняют шаги с высоко поднятыми коленями, руки-крылья выполняют махи.

Маслина головушка,

Приставляют к голове правую ладонь с расставленными пальцами, левой рукой гладят себя по голове.

Шелкова бородушка,

Правой рукой гладят воображаемую бородку.

Что так рано встаешь,

Грозят пальчиком.

Детям спать не даешь?

Складывают две ладони вместе и приставляют к щеке.

Воспитатель: Ребята, понравились вам наши гости?

Дети:

Воспитатель: С кем мы сегодня встретились?

Дети перечисляют животных.

Воспитатель: Как нужно относиться к животным?

Дети: Бережно, любить их, заботиться.

Воспитатель: Мы с вами сегодня побеседовали о домашних животных. Поиграли и спели песенку. Поняли, как нужно относиться к животным.