Перспективное планирование в группе среднего возраста общеразвивающей направленности на учебный год в ДОУ
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Физическое развитие

Подвижные игры: "Солнышко и дождик", "Цветные ветер", "Растения", "Лови не лови"
Малоподвижная игра "Холодно-горячо"
Пальчиковая гимнастика: "Наши алые цветы", "Цветы" , "Мак", "Лето"

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация "Ведро с рыбой "
Лепка "Букет цветов"

Рисование" Речка в деревне "
Рисование пластилином "Я цветочек посажу, нашу группу нарежу"
Музыкальная деятельность: прослушивание музыкальных произведений о лете, о природных явлениях.
Музыкально-дидактическая игра "Где путешествовал мишка?"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «До свиданья, лето»

Наблюдение за цветами на клумбе
Экскурсия в парк
Беседы: "Как мы отдыхали летом", "Летние праздники", " Отдых на пляже "
Ситуативный разговор: "На прогулке я люблю", "У бабушки в гостях летом", " Мы с друзьями ходили на рыбалку"
Речевые упражнения: "Украсть слова", "доскажи словечко"
Составление описательного рассказа "Хорошо на пляже летом"

Тема: Занятие 48. «Счет на ощупь в пределах 5.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 36

Речевое развитие

Тема «Вот и лето прошло»

Беседы: "Что подарила нам лето?", "Что мне больше всего запомнилось и понравилось?"
Заучивание и чтение стихотворений о лете
Дидактическая игра "Определи на ощупь"
Отгадывание загадок о лете
Словесные игры: "Я садовником родился палочки," опиши цветок "," загадай, мы отгадываем "
Чтение художественной литературы по теме

Социально-коммуникативное развитие

Коллективный труд на территории участка, ухаживаем за цветами
Беседа о правилах дорожного движения, о здоровье
Наблюдение за трудом взрослых
Игра драматизация по сказке "Маша и колокольчик"
Народная игра "Травянка"
Дидактическая игра "Вредно полезно"
Игра - ситуация "Учимся правильно одеваться на прогулку"
Дидактические игры: "Угостим куклу чаем", "Назови правильно", "Подбери картинки"

«До свиданья, Лето!» Август (4 неделя)

Закрепление знание детей о времени года - лето, его признаках, о летних забавах, и видах спорта.

Физическое развитие

Подвижные игры "Карусель", "Ловите бросай", с мячом, "Найди, где спрятано" на ориентировку, "Разноцветные автомобили"
Игры развлечения с воздушными шарами.
Игра "Найди пару" с разрезными картинками на четыре части.
Спортивные игры упражнения.
Беседа " С мелкими деталями будь осторожен "

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Моя любимая игрушка"
Лепка "Дымковская игрушка"
Аппликация "плюшевый мишка"
Выставка фотографий "Игрушки народов мира", детских рисунков "Моя любимая игрушка", старых игрушек прошлого века, репродукции картин "Игрушки глазами художников", "Дети играют"
Музыкальная деятельность: прослушивание П. Чайковский "Детский альбом", «Деревянные солдатики "," Игра в лошадки "," Новая кукла "," Болезнь куклы "," Похороны куклы ", А.Лядов "Музыкальная табакерка", "Куколки", Дмитрий Шостакович "Шарманка", "Танцы кукол", К.Дебюсси "Ящик с игрушками"
Музыкально-дидактические игры: "Угадай, на чём играют", "Что звучит?"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема "Игрушки "
Беседы: "Игрушки", "Как мы играем с игрушками", "История возникновения игрушек на Руси", "Дымковская игрушка", "Современные игрушки"
Конструирование: "Сказочный домик", "Мебель для игрушек"
Игра с кубиками "Герои сказок"
Дидактическая игра "Собери игрушку"

Тема: Занятие 47. «Сравнение предметов по высоте.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44

Речевое развитие

Тема " Игрушки для мальчиков и для девочек "
Составление описательного рассказа о любимой игрушке с опорой на предмет
Рассматривание иллюстрации в альбоме "Игрушки"
Отгадывание описательных загадок об игрушках
Игра: "Узнай сказку по иллюстрации", "Узнай героев сказок", "Из какой сказки отрывок ?"
Чтение: Агния Барто "Игрушки", Шарль Перро "Красная шапочка", Я Тайц "Кубик на кубик", Н. Матвеева "Я леплю из пластилина", Е. Благинина "Лодочки"

Социально-коммуникативное развитие

Дидактическая игра "Волшебный мешочек"
Сюжетно-ролевая игра "Магазин игрушек"
Игра "Идём в гости к кукле Кате"
Игра-драматизация "Кошки-мышки"
Настольный театр "Колобок"
Просмотр мультфильмов об игрушках: "Забытые игрушки", "Зайчик", "Машенькин концерт" "Розовая кукла", "Стойкий оловянный солдатик", "Щелкунчик"
Беседа "Опасные предметы: ножницы, иголках"
Изготовление разных фигурок из бросового материала.
Коллективный трудовой: ремонт игрушек

«Игры и игрушки» Август (3 неделя)

расширять и обогащать и систематизировать знания детей об игрушках, воспитывать бережное отношение к игрушкам

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Что такое книга?"

Знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака
Рассказы детей "Моя любимая сказка "
Словесная игра "Моё настроение"
Чтение русских народных сказок «Царевна-лягушка», «Иван царевич и серый волк», «Сивка-бурка»

Игровая- ситуация «Камень трех дорог»

Речевое развитие

Тема «Книга – источник знаний»

Беседы: "Как создается книга?", «Сказка в гости к нам пришла»
Рассматривание плаката "Сказочное королевство"
Презентация "Путешествие книги"
Просмотр мультфильма "Царевна-Лягушка"
Викторина "Герои сказок"

Пословицы, поговорки, потешки, пересказ отрывка из сказки «Гуси-лебеди».
Чтение: А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (главы);

О. Пройслер «Маленькая Баба Яга», пер. с нем. Ю. Коринца;

Дж. Родари «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца», пер. с итал.

И. Константиновой);

Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Найди чья тень», «Посчитай до 5»
Игра с мячом "Назови правильно" о героях сказок
Рассматривание иллюстраций, альбомов "Герои сказок "

Пальчиковая игра «Улыбнемся солнышку».

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «От куда книга к нам пришла?»

Беседа "Почему нужно беречь книги?"
Дидактические игры: «Сложи картинку из кубиков», «Подбери ключ к шкатулке», "Из какой сказки герой", «Собери картинку», «Узнай героя по следам»
Коллективная игра и упражнение "На неведомых дорожках"
Чтение: Т. Янссон «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде;

«Шляпа волшебника», пер. В. Смирнова;

Г.Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»;

Л. Петрушевская «Кот, который умел петь»;

А. Митяев «Сказка про трех пиратов».

Занятие 46. «Геометрическая фигура – Цилиндр. Сравнение с шаром и кубом.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 48

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Книга", " Мой любимый сказочный герой "
Оформление плаката "У Лукоморья"
Лепка "Шкаф для книг"
Выставка рисунков "Моя любимая сказка»
Музыкальная деятельность: релаксационная музыка, музыка из мультфильма, прослушивание песен и пение.

Физическое развитие

Беседы: "Если хочешь быть здоров закаляйся", "Что такое здоровье?",
Утренняя гимнастика «Герои сказок»

Гимнастика пробуждения"Из какой сказки герой"

Мимическая гимнастика «Был у зайца огород»

П/и    Прыжки через символический костер.   (Вспомнить сказку «Снегурочка», «Теремок», «Волк и Козлята», «Бармалей»

«Книжкина неделя» Август (2 неделя)

формирование запаса литературных художественных впечатлений, личностной позиции как при восприятии сказок, так и в процессе творчества

Физическое развитие

Подвижные игры: "Вода и пламя", "Тушим пожар", "Пожарные"
Физкультминутка "Поможем пожарному потушить пожар "
Дыхательные упражнения "Насос"

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Тили-тили-тили-бом! Загорелся Кошкин дом ! "
Аппликация "Пожарная машина"
Лепка "Пожарная лестница"
Образовательная ситуация "Какими красками огонь рисуем?"
Музыкальная деятельность:
Музыкальные упражнения: Т. Ломова "По улице мостовой "
Танцевальное упражнение: Е. Макшанцева "Чок да чок"
Хороводные игры: "Что делают зайцы?" "Медведи зайцы", "Громкий и тихий марш", "Угадай, какой инструмент звучит"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема "Азбука пожарной безопасности"
Проблемы образовательной ситуации "Хрюша попал в беду"
Дидактические игры: "Пожарная машина", "Зашей комбинезон" ."Сколько животных тушили пожар?"
Чтение потешки "Кошкин дом"
Игра "Когда бывает пожар?"
Беседа "А у нас в квартире газ"
Игровые образовательные ситуации: "Как огонь воду невзлюбил", "Как лисички нашли спички"
Просмотр мультфильма "Кошкин дом"
Рассматривание тематического альбома "Можно тебе нельзя", Картинки с изображением тушения пожара в жилом доме, серии сюжетных картинок на тему возникновение пожара.
Развивающие игры с блоками Дьенеша: выкладывание блоков по схеме "Сложи пожарную машину", Разрезные картинки по теме "Бытовые приборы", кубики "Сложи узор"
Рассматривание иллюстраций к потешкам с рассказывания потешек друг другу по иллюстрациям

Тема: Занятие 45. «Соотношение форм с геометрическими фигурами.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 51

Речевое развитие

Тема "Профессия-пожарный "
Беседы: "Спички не тронь в спичках огонь!", "Правила пожарной безопасности", "О труде пожарных", "Почему возникают пожары?", "Как уберечься от огня?"
Образовательная ситуация "Рассказ утюга о пожаре"
Разучивание потешки "Кошкин дом"
Ситуативный разговор "Как ребята спасли травку от огня", "Письмо от пожарного"
Игровая ситуация "В гостях у бабушки заготовки"
Игры с пожарной машиной
Решение проблемной ситуации: "Почему возникают пожары?"
Кукольный театр на фланелеграфе "Кошкин дом"
Чтение: русская народная сказка "Волк и семеро козлят", "Самуил Маршак" Кошкин дом ", песенки-потешки, Г.Цыфкров" Жил на свете слонёнок ", Т. Волынский" Кошкин дом ", Как непослушная хрюшка едва не сгорела", Самуил Маршак "Пожар", Владимир Маяковский "Что такое хорошо и что такое плохо?", Е. Казаков "Чик-чик ножницами"
Отгадывание загадок об электронных приборах
Рассматривание книг в нижнем уголке, иллюстрации,: "Пожар у кошки в доме", "Волк и семеро козлят"
Режиссёрские игры по сказкам.
Кукольный театр по сказкам "Кошкин дом", "Волк и семеро козлят"

Социально-коммуникативное развитие

Словесная игра "Покажи как я"
Сюжетно-ролевая игра "Больница" подсказки кавычка волк и семеро козлят "
Игра-придумывание "как непослушный котёнок обжёг себе лапу"
Игра -ситуация "Тили-бом"
Дидактические игры: "Подбери игрушки Танюшке" "Раз, два, три, что может быть опасно-найди" ,"Какой бывает огонь?" "Светит-греет" "горит серым не горит", "Так или не так" по иллюстрации пожарных ситуаций," Высоко-низко "
Моделирование ситуаций в игровом уголке "Один дома"
Самостоятельные игры в игровых уголках.
Настольные игры: "Что лишнее?", "Чудесный мешочек", "Кому что нужно для работы"
Режиссёрские игры на тему "Больница"
Настольный театр "Волк и семеро козлят"
Игровая ситуация "Как Домовёнок Кузя стал пожарным"
Моделирование трудового процесса "Труд пожарного"
Поручение индивидуальные и коллективные: "Мы соблюдаем порядок в группе"
Педагогическая ситуация "Поможем няне"

«Пожарная безопасность» Август (1 неделя)

формирование представлений детей о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности

Физическое развитие

Подвижные игры "Сортируем овощи", "Апельсин", "Огород у нас в порядке"
Ситуативный разговор о пользе фруктовых соков для детского организма.
Пальчиковая гимнастика "Компот».

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Фрукты в вазе", " Овощи в корзине ","Компот из вишни "
Поделка из крупы "Фрукты"
Лепка "Угощение для крота"
Аппликация "Натюрморт", "Овощи на тарелке"
Музыкальная деятельность: хороводные игры "Здравствуй, лето!", "Собираем летний урожай"
Музыкальная игра "Мы делили апельсин"
Игра «Назови фрукты и овощи "

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Что растет на огороде летом»

Ситуативный разговор: "Что посеешь то и пожнёшь", "Нет трудов - и плодов"
Исследовательская деятельность: рассматривание и сравнение овощей по форме, размеру, длине, вкусу
Дидактические игры: "Кто скорее соберет?", "Что сажают в огороде?", "Подскажи словечко", "Волшебный мешочек", "Варим варенье компот", "Что растёт на даче?", "Разноцветные шары", "Чьи покупки", "В гостях у витаминки", "Узнай по запаху, вкусу"
Пальчиковая гимнастика "Садовник", "хозяйка однажды с базара пришла", "Компот"

Тема: Занятие 44. «Счет движений в пределах 5. Убывание и возрастание последовательности. Ориентировка в пространстве.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 51

Речевое развитие

Тема «Витамины на грядке»

Беседы "Агроном" «Полевод "," Садовод "
Совместная работа воспитателя и детей по обновлению стенда "Ешьте больше овощей, будете здоровы»
Ситуативный разговор "Какая польза от овощей и фруктов?", "Что такое овощи и фрукты?"
Речевые игры: "Подскажи словечко", "Опиши, я отгадаю", "Что лишнее"
Заучивание стихотворений о фруктах овощах, ягодах
Отгадывание, составление загадок об овощах фруктах, ягодах
Чтение: В. Степана "Был у зайца огород", Ю. Тувим "Овощи", Николай Носов "Огурцы", Константин Ушинский "История одной яблоньки", В. Сутеев "Мешок яблок", А. Толстой "Косточка", "Старик сажал яблони", Л. Квиткова "Новая яблоня", "Жалоба деревьев", "Сливы", "Вишенка", русская народная сказка "Гуси-лебеди"

Социально-коммуникативное развитие

Экскурсия в овощной и фруктовый магазин, на огород
Сюжетно-ролевая игра "Овощной магазин", "Варим компот из свежих ягод"
Просмотр мультфильма "Машино варенье"
Обыгрывание сказки "Репка"
Беседа: "Почему нельзя употреблять немытые овощи?", "Если хочешь быть здоров?
Ситуативный разговор "Профессии овощевода, поливода"
Ручной труд совместное приготовление овощного и фруктового салата

«Овощи, фрукты» Июль (4 неделя)

Закрепление навыков использования обобщенного понятия «Фрукты и овощи», умение различать их.

Социально-коммуникативное развитие

Беседа: "Ягоды-дары леса", "Польза и особенности ягод", "Ядовитые ягоды", "Вот они ягоды", "Как не заблудиться в лесу"

Рассматривание иллюстраций, картинок с ягодами
Сюжетно-ролевые игры: "Путешествие в лес", "Прогулка в лес", "Повар"
Игровые ситуации: "Если ты оказался один в лесу", "Растение, какое оно", "Вот они-ягоды"
Коллективный труд подметание дорожек.

Речевое развитие

Тема «Ядовитые ягоды»

Беседы: «Что такое безопасность? «," Как не заблудиться в лесу "," Ядовитые ягоды "
Ситуативный разговор: "Какие ягоды я знаю", "Где, растут ягоды?", "Зачем растут ягоды в лесу?"
Чтение: В. Зотов "Лесная мозаика", В. Сутеев "Под грибом кавычки, Н. Алиева" Гриб волшебник ", А.Толстой «Грибы», Н. Павлова "Земляничка"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Ягоды на грядке и в лесу»

Беседа: "Ягоды дары леса", «Польза и особенности ягод»
Рассматривание иллюстраций, картин, фотографии с изображением ягод
Ситуативный разговор: "Разнообразие ягод "," Съедобные и несъедобные ягоды "
Дидактические игры " Чудесный мешочек "," Назови по описанию "," Что растёт в саду ", Назови ласково", "Назови, какой это сок"
Заучивание стихотворений о ягодах
Отгадывание загадок по теме «Ягоды»

Тема: Занятие 43. «Счет движений в пределах 5. Соотношение геометрических фигур.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 50

Художественно-эстетическое развитие

Лепка/аппликация: "Садовая ягода" по выбору детей
Рисование: "Арбуз", "Лесная поляна"
Конструирование: "Ягодное лукошко»

Физическое развитие

Ситуативный разговор "Что мы знаем о ягодах?"
Игры соревнования: "Кто быстрее соберет ягоды", "Зайди в свой домик", "Найди себе пару
Пальчиковая гимнастика "Ворона"

«Ягоды» Июль (3 неделя)

Обобщить знания детей о ягодах, научить разделять ягоды на садовые и лесные, систематизировать знания о пользе ягод для организма.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Игрушки на приёме у врача», «Магазин полезных продуктов питания». Учить самостоятельно распределять роли, следовать выбранной роль, косвенно влиять на сюжет игры.

Беседа: «Что мы знаем о воздухе и воде?», «Польза солнца», «Почему нужно закалятся»

Закаливание на свежем воздухе.

Обливание водой.

Экскурсия на кухню, беседа с поваром.

Рассматривание альбома: «Спортсмены России» и «Полезные продукты питания».

Ручной труд: одежда для картонным куклам, составление коллажа "Вода в разных состояниях"

Речевое развитие

Тема «Чистый воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседы: «Если хочешь быть здоров- закаляйся ", «Что такое здоровье?.», «Мы порядком дорожим, соблюдаем свой режим", "Почему нельзя выбрасывать мусор в реку?", "Как человек загрязняет воздух»
Рассказы детей: «Мой любимый вид спорта»
Словесная игра: «Моё настроение»
Игра с мячом: «Какие виды спорта ты знаешь?»
Заучивание стихотворений, пословиц , поговорок о воздухе и воде.
Отгадывание загадок о здоровье.
Чтение: Корней Чуковский "Мойдодыр", "Федорино горе", Агния Барто "Девочка чумазая», «Верёвочка», Владимир Маяковский «Что такое хорошо, а что такое плохо"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Воздух и вода – для чего нужны человеку»

Беседы: «Что помогает быть здоровым», «Как очистить воду», «Чистота залог здоровья», «Что будет с организмом человека, если пить грязную воду?»
Рассматривание плаката "Строение человека"
Просмотр мультфильма "Капитошка"
Презентация: "Береги природу"
Дидактические игры: «Подбери правильную обувь», «Полезно-вредно», «Угадай на вкус», «Скажи по-другому», «Чудесный мешочек», «Что лишнее», «Угадай по описанию».
Викторина: «Плохие и хорошие дела»

Тема: Занятие 42. «Колличественнный и порядковый счет в пределах 5.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 49

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: "Не загрезняй природу",
Оформление плаката: "Мы за чистый воздух"
Лепка: «Стакан воды»
Выставка рисунков: «Где прячется здоровье»
Музыкальная деятельность: релаксационная музыка, музыка из мультфильмов прослушивание и пение песен о спорте.

Физическое развитие

Беседа: «Физкультура и здоровье»
Развлечения на улице: "В здоровом теле здоровый дух", "Давайте расти здоровыми"
Подвижные игры: "Дружные пары", "Кто лучше прыгнет?", "Перебежки", "Кто дальше?", "Попади", и другие.
Коллективная игра и упражнение: "Мы растем сильными и смелыми"
Игры-эстафеты: "Собери мусор» ( для мальчиков), "Помой посуду" (для девочек)
Разучивание народных подвижных игр.
Пантомимы: "Сон", "Испуг", "Печаль", "Радость".

«Чистый воздух и вода – наши лучшие друзья» Июль (2 неделя)

формировать необходимые знания в области экологического воспитания; формировать жизненно важные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья 

Физическое развитие

Беседа: "Почему мы любим лето", "В какие забавы можно играть летом дома с родителями "Подвижные игры: "Птицы", "По громкой дорожке", "Кто бросит дальше мешочек?", "Найди своё место"
Эстафеты.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Велосипед»

Аппликация: "Самокат"
Рисование: "Летние виды спорта", «Пикник в лесу»
Конструирование: "Я катаюсь на лодке"
Прослушивание песен о лете

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Наши забавы летом»

Дидактические игры: «Когда это бывает "," Найди, о чём расскажу "," Оденем Настю на прогулку "
Наблюдение: за дождем, солнцем, одеждой прохожих, птицами на участке, состоянием погоды
Игры: с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования
Экспериментирование: с водой и песком.
Ситуативный разговор: "Какая погода сегодня ?", "Летние развлечения", "Виды спорта летом"

Тема: Занятие 41. «Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение с шаром и кубом.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 48

Речевое развитие

Тема «Летние виды спорта»

Беседы: "Мы любим спорт", "Как мы отдыхаем летом", "Летние праздники"

Ситуативный разговор: "На прогулке я люблю" , «У бабушки в деревне летом»
Пальчиковые игры: "на ёлке кавычки," перед нами ёлочка "
Речевые упражнения: "Украсть слова", "Доскажи словечко"
Чтение художественной литературы пол лексической теме.
Составление описательного рассказа "Как можно отдыхать летом в деревне?"

Социально-коммуникативное развитие

Ситуация: "Собираемся на прогулку", «Солнечный удар», «Осторожно! Клещи!»
Целевая прогулка: по участку детского сада
Рассматривание семейного альбома с фотографиями, иллюстрациями "Летние развлечения"
Игра ситуация: "Учимся правильно одеваться на прогулку"
Дидактические игры: "Угостим куклу чаем", "Назови правильно", "Подбери картинки"
Сюжетно-ролевая игра: "Идем с семьей в поход»
Коллективный труд: наведения порядка на участке

Создание проблемных ситуаций: "Гости пришли неожиданно", "Степашка переходит дорогу летом"
Строительство фигур из песка
Просмотр мультфильма "Дед мороз и лето" и др.
Совместное действие детей и родителей: Изготовления подделок по лексической теме "Лето"

«Летние забавы» (Закрепление) Июль (1 неделя)

Познакомить детей с летними забавами, расширить представление о лете, познакомить с летними видами спорта

Физическое развитие

Эстафеты, соревнования, подвижные игры: "Наш друг светофор", "Ловкий пешеход", "Краски светофора", "Поехали, автомобиль. Стоп!", "Кто быстрее?", "Светофор", "стоп и! Идите", "Быстрые автомобили", "Автомобили и пешеходы", "Угадай знак"
Физкультурный досуг

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность
Изготовление альбома для рисунков "Дорожные знаки"
Рисование "Дорожные знаки",

Аппликация на тему "Транспорт", "Улицы города"
Оформление физкультурного зала рисунками дорожных знаков
Конструирование: "Светофор"
Музыкальная деятельность: прослушивание песен о транспорте, дорогах; Петровский "Песня о светофоре"
Инсценировка "Бездельник светофор" Сергей Михалков
Обыгрывание правил поведения пешеходов с помощью различных кукол
Разучивание музыкально ритмических композиций по выбору музыкального руководителя

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Человек и безопасность»

Наблюдение, экскурсии.
Ознакомление с устройством проезжей части, опасными участками на пешеходной части улицы.
Отгадывание загадок по теме
Дидактические игры: "Дорожные знаки", "Угадай знак", "Цвета светофора", "Продолжи ряд слов", "Лишние предметы", "Логический дорожки"
Настольно-печатная игра "Законы улиц и дорог"

Тема: Занятие 40. «Сравнение 4-5 предметов по высоте. Геометрические фигуры..» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44

Речевое развитие

Тема «Азбука безопасности на дороге»

Беседа "Для чего мы должны знать правила дорожного движения?"
Игра с обучением "Дорожная грамота"
Рассматривание в книжном уголке иллюстрации по ПДД
Дидактические игры: "Говорящие знаки", "Виды перекрестков", "Продолжи ряд слов", "Узнай по описанию дорожный знак"
Чтение: А. Дорохов "Зелёный, жёлтый, красный!", Сергей Михалков "Дядя Стёпа милиционер", "Моя улица", "Бездельник светофор", Н. Гинзбург "Колесо", Я. Пишумов "Азбука города", Г. Григорьев "Светофор ", В. Кожевникова "Светофор ", О. Турутин "Для чего нам светофор?", Николай Носов "Автомобиль"

Социально-коммуникативное развитие

Ролевая игра: "Водители", "Дорожный патруль", "Улица", "Поездка на транспорте", "Скорая помощь", "Помощнике на улице", "Катаемся по городу", "Улица полна неожиданностей", "Едем в парк"
Беседа "Если ребёнок потерялся на улице", "Игры во дворе"
Просмотр мультфильма "Смешарики в машине"
Ситуативный разговор по ознакомлению с окружающим социальным миром и правилами поведения.
Совместно с родителями изготовить нагрудные дорожные знаки.
Изготовление светофора, макета домов
Коллективный труд: обновление атрибутов к сюжетно ролевым играм по теме проекта
Изготовление книги о правилах дорожного движения
Настольно-печатные игры "Опасно безопасна", " Как избежать неприятности? "

«ПДД» Июнь (4 неделя)

Формирование безопасного поведения дошкольников в жизни и обучение правильным действиям в сложных ситуациях. Знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасным поведением с огнём.

Физическое развитие

Физкультурный праздник "Лето весёло встречай и правила движения четко выполняй"
Подвижные игры с элементами имитации
Беседа "Болезни грязных рук", "Вредные и полезные привычки"

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: "Клумба в саду"
Выставка рисунков "Волшебные садовые цветы"
Коллективная работа "Принцесса роза "
Конструирование "Домики для семян", "Мой любимый цветок"
Лепка "Цветик - семицветик"
Музыкальная деятельность: прослушивание произведений "Не рвите цветы» Юрия Антонова, В. Моцарт "Цветы", Пётр Чуковский "Цикл времена года", "Вальс цветов"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «На цветочной поляне»

Беседы: «Кто любит цветы тот не может быть злым "," Что где растёт, когда цветёт? "
Занятия по экологии: "Лекарственные растения рядом", "Зелёная птичка"
Викторина: "Знатоки лечебных трав", "Экологической тропинки", "Лекарственные растения нашего региона", "Планеты целебных растений", "Растения-помощники человека", "Садовые цветы"

Тема: Занятие 39. «Сравнение предметов по высоте и цвету.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44

Речевое развитие

Тема «Разноцветные цветы»

Ситуативный разговор: "Если бы я был цветком", "Что я буду делать летом?", "
Дидактические игры: "Я знаю пять цветов", "Цветочные названия»" «Путешествие в сад "
Составление рассказов из сказок о садовых цветах
Чтение легенд, сказок, стихотворение, загадок о цветах.

Социально-коммуникативное развитие

Дидактическое упражнение "Определи по запаху"
Дидактические игры: "Узнай растения", "Узнай по описанию", "Съедобное-несъедобное", "Цветы и-ветерок", "Цветок-имя", "Узнай что спрятано в мешочке "," Садовник у нас на участке "," Бал цветов ",

"Мама, папа, я - цветочная семья "
Отгадывание сочинение загадок о растениях
Ролевая игра "команда спасателей"
Беседа "Не все растения полезны"
Коллективный труд на участке группы

«Цветы» Июнь (3 неделя)

Формировать знания детей о мире растений и их свойствах.

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Наш флаг", "Широка страна родная»
Презентация "Наша Родина-Росиия»"
Ситуативный разговор: "Беседа о мужестве и храбрости"
Чтение: "Правила поведения для воспитанных детей", "Оловянный солдатик", чтение рассказов на военную свободную тему, Самуил Маршак "Наша армия родная"
Сюжетно-ролевая игра "Моряки "," Пограничники "," Учения военных "
Театрализованная игра "Мы солдаты"
Дидактические игры: "Было будет", "Найди ошибку", "Военная техника", "Угадай по описанию"

Речевое развитие

Тема «Широка страна родная»

Беседа: "Белый, синий, красный», «День флага"
Словесные игры: "Какой?»," Скажи правильно "," Закончи предложения "
Отгадывание придумывание загадок по теме
Дидактические игры: "Составь флаг из частей", "Кто защищает Родину", "Кому что надо", "Найди, то о чём скажу"
Чтение: Ю. Коваль "На границе", Сергей Михалков "Быль для детей "
Подвижные игры "Солдаты маршируют", "Военный парад"
Сюжетно-ролевая игра: "Следопыты"
Рассматривание составление рассказа по картине М. Самсонова "На границе"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Моя Родина – Россия»

Ситуативный разговор: "О защитниках отечества", "Что нужно, чтобы стать салдатом "
Дидактические игры: "Назови как можно больше предметов", "Лови да бросай, цвета называй", "Меткий стрелок"
Физминутка: "Мы солдаты"
Сюжетно-ролевая игра: "Лётчики"
Чтение: И. Гамазкова "Бей барабан"
Подвижные игры: "Самолеты", "Совушки", "Салют"
Пословицы и поговорки об Родине

Тема: Занятие 38. «Сравнение предметов по величине в пределах 5.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 43

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Флаг России»

Аппликация: "Герб РФ"
Рисование: "Самолёт"
Конструирование: "Флаг РФ "
Музыкальная деятельность: прослушивание и разучивание гимна РФ

Физическое развитие

Ситуативный разговор: "Вредные привычки", "Мой внешний вид"
Подвижные игры "Пустое место", "Не попадись "," Золотые ворота "," Осторожными мины"
Игровое упражнение: "Кто быстрее"

«Моя родина – моя Россия»» Июнь (2 неделя)

формировать у детей чувство любви к России, воспитывать патриотические чувства. Ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”, "Отечество”; обзорное ознакомление с символикой и гимном России; закрепление полученной информации.

Физическое развитие

Беседа: «Как правильно одеваться летом "," Витаминки советуют"
Подвижные игры: "Мы весёлые ребята", "Ручеёк кавычки," Охотники на птиц "," Солнышко и дочь ",

«Перепрыгни через ручеек»
ФМ: "Летний ветер", "Стало утром солнышко", "Птицы"
Игры-эстафеты: "Когда это бывает" с мячом, "Собираем букет" с бегом.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка/аппликация: "Клумба с цветами"
Рисование: "Мы купаемся в реке", "Летний лес"
Конструирование: "Букет из белых одуванчиков"
Прослушивание и заучивание песен о лете

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Беседа: о признаках лета , "Вот оно какое, наше лето"
Рассматривание иллюстраций, картин, по теме "Лето" и беседа по ним
Обучение отгадывания загадок о лете с опорой на картинки
Исследовательская деятельность : рассматривание и сравнение листьев деревьев по форме размеру цвету
Наблюдение в природе: за погодными явлениями, с направлением и силой ветра, дождём и солнцем, облаками
Дидактические игры: "Что перепутал художник?", "И найди лишнее", "Подбери признак", "Выскажи словечко", "Четвёртый лишний", "Что изменилось?", "Чего не стала?", "Когда это бывает?", "Ритмические цепочки", "Подбери слова"

Тема: Занятие 37. «Счет движений в пределах 5. Движение в заданном направлении.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 42

Речевое развитие

Беседа по вопросам о времени года-лето
Чтение: пословицы, загадки, поговорки, потешки

Словесные игры: "Найди ошибку", "Подбери слова", "Назови ласково", "Назови правильно"
Рассматривание сюжетных картинок с изображением времени года "Лето"
Составление описательного рассказа о лете.
Дидактические игры: "Разные цветы", "Один-много", , "Назови ласково, с мячом", "Когда это бывает?" ,
Артикуляционная гимнастика: по заданию учителя-логопеда
Ситуативный разговор "Прогулка летний лес"
Пальчиковая гимнастика "Лето пришло"
Пословицы и поговорки о лете
Отгадывание придумывания загадок про лето, признаки, месяцы

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Солнышко бывает разное – доброе, опасное», "Почему нельзя срывать цветы?", «Осторожно! Опасные насекомые!»
Наблюдение за работой дворника.
Подвижные игры: "Найди дерево", "Что это за цветок?
Дидактические игры: "Чудесный мешочек", "Угадай настроения", "Весёлый грустный"
Словесная игра: "Назови ласково"
Театрализованная игра "Весёлый хоровод" по стихотворению С. Городецкого "Весёлая песенка"
Коллективный труд: полив цветов в группе и на участке детского сада
Игра-импровизация: "Лето в лесу"
Чтение художественной литературы по теме
Сюжетно-ролевая игра: "Прогулка в лес", "Путешествия в парк"
Экскурсия по территории детского сада с целью наблюдения за изменениями природы

«Здравствуй, Лето» Июнь (1 неделя)

Формировать представление детей о лете, как сезоном явлений, обобщать и систематизировать знания об изменениях в живой природе.

Физическое развитие

Подвижные игры "Бабочки и ласточки", "Стрекозы, бабочки, пчёлы, кузнечики" ,"Медведь и пчёлы", "Бабочки кузнечики"
Пальчиковая гимнастика "Жук, стрекоза, осы" ,"Божьи коровки "
Беседы-обсуждение: "В чём польза насекомых?", "Опасные насекомые"

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Божья коровка
Лепка "Кузнечик"
Аппликация "Муха-Цокотуха"
Конструирование из бумаги "Бабочка"
Игра- рисование "Дорисуй насекомого по образцу"
Коллективная аппликация "На лугу", "Улитки и гусеницы", "Бабочки красавица"
Прослушивание аудиозаписи: Н. Римский-Корсаков «Полёт шмеля ", П. Чайковский " Вальс цветов "
Музыкальный досуг «Пчёлки-добрые подружки»
 

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Насекомые нашего края»

Ситуативный разговор: "Шестиногие малыши", "Где зимуют насекомые?", "Детство бабочки"
Беседа "Путешествие в мир насекомых»
Наблюдение за насекомыми на участке детского сада
Ведение дневника наблюдений соответствующими записями зарисовками о насекомых
Развивающие игры: "Сложи узор", палочки Кюизенера
Просмотр видео, фото сюжета, иллюстрации на тему "Насекомые луга", "Строение насекомого"
Ознакомление с видовым разнообразием насекомых, строение, местообитаний, жизнедеятельность.
Просмотр обсуждение мультфильма "муха-цокотуха"
Дидактические игры: "Собери насекомые из многоугольников", "4 лишний"

Тема: Занятие 36. «Счет на ощупь в пределах 5.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 36

Речевое развитие

Тема «Осторожно! Насекомые»

Составление рассказа о насекомых, оформление книжек малышек.
Беседы: "кто такие насекомые?", "Где дом у насекомых?", "Кто, как, где спит?", "Кто живёт в подземном царстве "," Бывают ли насекомые детёнышами? "," Насекомые в природе нашего края "
Дидактические игры: "Закончи предложение" ,"Узнай, чьё крылышко" "Бывает -бывает", "Подбери признак"
Разучивание стихотворений о насекомых
Пальчиковая гимнастика "Паучок ползёт по ветке", "Летит комар" "Жук, стрекоза, осы", "Божьи коровки"
Отгадывание загадок о насекомых
Словотворчество: придумывание детьми сказок о насекомых
Чтение: Ганс Христиан Андерсен "Дюймовочка", Виталий Бианки "Как муравьишка домой спешил" "Получок телепилот", Г. Глушнев "Кузнечик и кузнечики", С. Михалков "Академия наук", Г Скребицкий "Счастливый жучок", "В. Зотов" Божья коровка "," Кузнечик ","Майский жук", Константин Ушинский "Пчёлки на разведках ", Корней Чуковский "Муха-Цокотуха "
Просмотр мультфильмов "Стрекоза и муравей", "Путешествие муравьишки", "Под грибом"

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра "Приключения в лесу"
Дидактические игры: "Насекомые", "На полянке"
Театрализованные игры: "Стрекоза и муравей "
Логоритмические упражнения "Дружные муравьи" с музыкальным сопровождением
Настольные игры: "Лото - Насекомые", "Божьи коровки"
Игры-драматизации "Лесные хоромы", "Друзья Мухи-Цокотухи"
Ситуативный разговор «Первая помощь при укусах насекомых "
Изготовление игр: лото "Насекомые" "Кто где обитает", "Макета" Муравьишек "
Беседы о трудолюбии, обсуждение о трудолюбивых и ленивых насекомых

«Насекомые» Май (4 неделя)

Формировать знания детей о маленьких обитателях нашей планеты – насекомых, их видах, я о их жизни в окружающей среде.

Физическое развитие

Эстафеты, соревнования, подвижные игры: "Наш друг светофор", "Ловкий пешеход", "Краски светофора", "Поехали, автомобиль. Стоп!", "Кто быстрее?", "Светофор", "стоп и! Идите", "Быстрые автомобили", "Автомобили и пешеходы", "Угадай знак"
Физкультурный досуг

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Разетка»

Рисование «Не оставляй утюг включенным»

Аппликация «Пожар»

Конструирование «Ядовитый гриб»

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Мой дом».

Ситуативные беседы: «Съедобные и несъедобные грибы»

Дидактические игры: «Разрезные картинки», «Назови ласково», «Съедобный – несъедобный», «Лишнее слово»

Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Птички в домиках»

Сюж. игры: «Идем за грибами», «Сварим обед», «Солим грибы»

Чтение х/л: стихи и загадки про грибы и ягоды,

Презентация: «В лесу»

Тема: Занятие 35. «Сравнение предметов по высоте.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44

Речевое развитие

Тема «Безопасность дома»

Ситуативные беседы: «Поплотнее кран закрой- осторожен будь с водой», «В мире опасных предметов», «Незнакомые люди»( Чтение и обсуждение сказки про незнакомцев, с которыми нельзя никуда ходить (И.Гурина), «Зачем знать свой домашний адрес.

Дидактические игры: «Разложи правильно», «доскажи словечко», «Опасные предметы дома», «Где ты живешь», «Если потерялся».

Чтение х/л: Сказка  про электрический ток (И.Гурина), стихотворения «Таблетки – не конфетки!, загадки и стихи по теме.

Презентация: «Опасные предметы, или чем нельзя играть»

Дидактические игры: 

Социально-коммуникативное развитие

Ситуативные беседы: «Безопасность в лесу», «Береги природу», «Контакты с животными», «Как правильно обращаться с животными», «Правила поведения на водоеме»

Дидактические игры: «Доскажи словечко»,  «Кто что ест?»

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Гуси и волк»

Игра-ситуация: «Прогулка в лес», «Домашние животные у нас дома»

Чтение х/л: Стихотворения и загадки о природе, животных., сказки «День рождения Васи»

Сюжетно- игры: «Ищу тебя», «Наш уютный домик», «Я потерялся»

«Наша безопасность» Май (3 неделя)

Формировать представления детей о необходимости правил безопасности в окружающем мире

Физическое развитие

ФМ: "Мы по улице идём!", "Путешествие по улицам деревни"
Подвижные игры: "Мы весёлые ребята", "Люблю по улицам гулять", "Найди своё место", "Перепрыгни через ручеек", "Машина на нашей улице"

Художественно-эстетическое развитие

 Лепка «Пруд»

Аппликация: "Мой дом"
Рисование: "Речка в деревне"
Конструирование "Моя деревня"
Музыкальная деятельность: разучивания песен о родном крае

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Мой деревня – мой край родной»

Ситуативный разговор: "Моя малая родина", "Путешествие по красивым местам нашей деревни кавычки," Достопримечательности деревни "," Промышленность в нашей деревне "," Памятники архитектуры нашей деревне "
Просмотр слайдов и видеоматериалов о деревне
Презентация "Красота природы в моей деревне"
Беседа: о творчестве наших земляков
Оформление альбома "Достопримечательности деревни"
Экскурсия по улицам деревни с целью поисково-исследовательской деятельности

Тема: Занятие 34. «Геометрическая фигура – Цилиндр. Сравнение с шаром и кубом.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 48

Речевое развитие

Тема «Как красива моя деревня»

Беседа "Творчество наших земляков в кавычки," Улицы родной деревни "
Чтение: художественной литературы о деревне
Сотворчество детей и родителей на тему "Моя деревня"
Составление, отгадывание загадок по теме
Сочинение истории: "Деревни, в которой живут дети"
Ситуативный разговор "Как и кем создавалась и строилась в деревня?", "Что такое улица и по каким правилам она живёт?", "История возникновения деревне"
Пальчиковая гимнастика "Семья"
Презентация «Деревня Лампово»
Словотворчество: придумывания рифмы к словам: дом, семья, мама, папа, и других
Пословицы и поговорки о родине

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Как вести себя в общественных местах?"
Сюжетно-ролевая игра: "Путешествие по деревне", "Как мы живём в детском саду?", "Моя семья-моя родословная"
Дидактические игры: "Узнай памятные места своей деревне", "Угадай, какой знак?", "Найди нужный знак", "Светофор", "Законы улиц и дорог"
Игра-драматизация "Возле пешеходного перехода"
Изготовление альбома "Улица полна неожиданностей"
Настольно-печатные игры: лото "Дорожное лото"
Ситуативный разговор: "Что мы знаем о вещах, который нас окружает дома?", Как вести себя с незнакомыми людьми? "," Как зовут моих родителей? "
Игра-викторина "Знаешь ли ты правила дорожного движения?"

«Моя деревня» Май (2 неделя)

Познакомить детей с достопримечательностями родного края. Воспитывать любовь к своей деревне.

Физическое развитие

Ситуативный разговор "Радости детей войны", «О ценности хлеба и кусочка сахара»
Подвижные игры: "Пустое место", "Не попадись", "Золотые ворота", "Осторожно мины", "Переправа", "Сигнальная азбука", "Взлётная полоса", "Расставь посты"
Игры - соревнования: Ссамый лучший снайпер", "Заправка топливных баков"
Эстафета "Болото"

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Георгиевская лента»

аппликация "Солдат"
Рисование: " День победы. Праздничный салют "
Конструирование "Танк"
Музыкальная деятельность: прослушивания военного марша, исполнение песни "День победы"
Упражнения с флажками "День победы"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Праздник – Победы»

Ситуативный разговор "О защитниках отечества", "Улица некоторых городов и деревень настоящие имена героев Великой отечественной войны"
Беседы: "Военные заводы" "Профессия военной", "Пусть не будет войны никогда"
Дидактические игры: "Назови как можно больше предметов", "Мяч бросай, цвета называют", "Меткий стрелок"
Физминутка: "Мы солдаты"
Сюжетно-ролевая игра "Лётчики"
Чтение: Самуил Маршак "Рассказ о неизвестном герое", "Владимир Маяковский " Что такое хорошо и что такое плохо? ", Сергей Михалков" День победы ", Л. Барбас "Имя героя"
Подвижные игры: "Самолеты", "Совушки", "Салют"
Пословицы и поговорки об армии
Интервью с ветераном войны
Игра-викторина "Боевая Слава нашего народа"
Встреча детей с участниками Великой отечественной войны ветеранами труда, солдатами, курсантами.
Заучивание стихов по теме.
Конкурс чтецов

Тема: Занятие 33. «Соотношение форм с геометрическими фигурами.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 51

Речевое развитие

Тема «Они защищали Родину»

Беседа: "Для чего нужна армия?", "Военная техника", " Что такое война? "
Словесные игры: "Какой?", "Скажи правильно"
Отгадывание, придумывание загадок по теме "День победы"
Дидактические игры: "Как хватились танкист и лётчик", "Военный в театре", "Кому что надо?", "Найди, о чём расскажу"
Чтение: О. Коваль "На границе", "Сергей Михалков" Быль для детей "
Подвижные игры: "Разведчик", "Успеем выбежать из круга"
Сюжетно-ролевая игра "Партизаны"
Рассматривание, составление рассказа по картине М. Самсонова "на границе"

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Что такое героизм?", "О защитниках родины", "О военных профессиях", "Мужские профессии", "С детьми о профессиях их пап и дедушек", "О правилах оказания первой медицинской помощи"
Презентация "Военные различных профессий"
Ситуативный разговор: "Беседа о мужестве и храбрости", "Родственники, служащие в армии"
Чтение художественной литературы о войне, подвигах, героизме.
Сюжетно-ролевые игры: "Моряки", "Пограничники", "Учения военных"
Театрализованная игра "Мы военные"
Дидактические игры "было будет", "найди ошибку", "Военная техника", "Угадай по описанию"
Трудовые поручения в уголке природы
Коллективные трудовые поручения: подготовка материалов и пособий к занятию
Экскурсия в библиотеку на выставку книг о войне
Этюды: пограничник с собакой, "Танкист", "Парашютист", "Награждение", «Аэродром "

«Весна. День Победы» Май (1 неделя)

Формировать знания детей о защитниках нашей родины в годы Великой отечественной войны.

Воспитывать патриотические чувства.

Физическое развитие

Беседа: "Кого мы называем примерным пешеходом", "Мы приехали, едем, поедем", "Водный транспорт"
Подвижные игры: "Машины", "Догони меня", "Транспорт", "Лётчик", "Найди свой домик", " Встречные перебежки "

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Лодка»

Аппликация "Самолёт"
Рисование: "Машина",
Конструирование "Танк"
Музыкальная деятельность: музыкальное сопровождение мероприятий
Музыкальное развлечение "Путешествие"
Музыкальные игры: "Мы едем, едем, едем»," Звуки "

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Транспорт и его виды»

Беседы: "Три сигнала светофора
Ситуативный разговор "Вечерние прогулки полезны, они не удаляют от болезни "
Театральная игра- ситуация "Знакомые герои"
дидактические игры: "поставь машину в гараж", "Подбери картинку", "Мой адрес", "Почему так называется?", "Кто на какой машине работает", "Разрезные картинки", "Путаница", "Узнай по части", "Что перепутал художник?"
Чтение: "Как Незнайка катался на газированном автомобиле", "Шофёры", А. Усачёв " Домик у перехода "
Игровое упражнение "Бегуны"
Составление сравнительных описательных рассказов о видах транспорта "Самолёт и вертолёт", "Троллейбус и автобус", "Лодка- катер", "
Разучивание скороговорок о транспорте
Исследовательская деятельность: сравнение разных видов транспорта, умение находить сходства и отличия
Познавательные викторины "Транспорт"

Тема: Занятие 32. «Счет движений в пределах 5. Убывание и возрастание последовательности. Ориентировка в пространстве.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 51

Речевое развитие

Тема «Наземный транспорт»

Беседы: "Транспорт: наземный, воздушный, водный", «Как вести себя в транспорте "," Воздушный транспорт "," Три сигнала светофора "
Ситуативный разговор: "Что я видел на улице, когда шёл в детский сад", "Зачем нужен транспорт?", "Зачем нужны дорожные знаки?", "Машины специального назначения"
Дидактические игры: "Поставь машину в гараж", "большой маленький", "Кто чем занимается", "Чудесный мешочек", "Почини машину", "У светофора"
Сюжетно-ролевые игры: "Автобус ", "Мы едем в гости к бабушке", "Сложить целое"
Пальчиковая игра с движением "машина"
Чтение: И. Калинина "Как ребята переходили улицу, В. Берестов "Про машину, А. Дугилов "Моя улица", Николай Носов " Автомобиль "
Отгадывание составление загадок по теме "Транспорт"
Заучивание Сергей Михалков "Должен помнить пешеход: перекрёсток переход"
Творческое рассказывание: "Сказка о любом виде транспорта"

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Правила дорожного движения", "Улица полна неожиданностей", "Зачем нужны дорожные знаки"
Рассматривание: виды транспорта
Наблюдение: за движением транспорта
Проблемный вопрос: "если в транспорт вошла бабушка?"
Сюжетно-ролевые игры: "Путешествия", "транспорт сухопутный", "автобусная экскурсия"
Дидактические игры: "Что изменилось", "На воде, в воздухе, на земле", "Сложи картинку", "Угадай вид транспорта", "Подбери знак"
Чтение рассказа О.Н. Овчаренко "Кто без языка, а говорит в кавычки, А. Усачёв" Домик у перехода ", М. Коршунов "Едет, спешит мальчик", Б. Житков " Что я видел? "
Просмотр обучающих мультфильмов по правилам дорожного движения

«Транспорт» Апрель (4 неделя)

Формировать знания детей по теме «транспорт», закреплять классификацию транспорта по видам; закреплять умение различать машины по функциональным признакам.

Физическое развитие

Беседы: «Какие инструменты нужны доктор?», «Что нужно делать, чтобы не устать? "
Эстафеты, соревнования
Подвижные игры: "Ловите мяч", "Найди свой цвет", "Поезд"
Физкультурный досуг "У меня растут года

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "молоток"
Лепка "Набор инструментов для папы "
Аппликация "Ящик с инструментами для плотника "
Конструирование "Ведро и лопата "
Музыкальная деятельность: музыкальное сопровождени мероприятий

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Что такое инструменты и для чего они нужны?»

Беседы: "Что из чего сделана?", "Где из какого материала делают предметы?" ,"Люди каких профессий участвуют в создании предметов?", "Зачем людям нужна одежда?" "Моя комната", "Путешествие в прошлое"
Рассматривание предметов, сделанных из материалов, дерево, пластмасса, ткани и бумаги.
Экспериментирование-опыт по определению свойств разных материалов: тонет, плавает, горит, рвётся, мнётся
Дидактические игры: "Что нужно столяра?", "Что из чего сделана?", "Что нужно для шитья?", "Что лишнее?", "Назови материал", "найди лишнее", "Обставь свою комнату", "Назови инструмент", "Кому какое орудие труда, инструмент?", "Что не так?", "4-лишние"

Тема: Занятие 31. «Счет движений в пределах 5. Соотношение геометрических фигур.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 50

Речевое развитие

Тема «Инструменты людей разных профессий»

Беседа о видах инструментов и орудий труда
Дидактические игры: "У кого кто?", "Кто у кого?", "Кому что нужно для работы?", "Опиши, какая?", " Подбери синоним? "," Скажи так же "," Подбери признак "," Чей,, чьё, чего ", " Назови семью "," Скажи наоборот "," Назови ласково «, "Большой и маленький", "Чего не стала?", "Кто чем работает?", "Кому что нужно для работы?"
Составление рассказа по серии картинок "как мы сделали кормушку "
Отгадывание загадок о предметах, инструментах, материалах
Чтение: А. Шибаев "Лучше дела не найти", Б. Заходер "Слесарь", Г. Ладонщиков "Самокат", С. Маршак "Мастер-фломастер", "Как рубанок сделал рубанок"

Социально-коммуникативное развитие

Игровой досуг "В гостях у инструментов"
Рассматривание иллюстраций сюжетных картинок по теме "Труд столяра, плотника, иллюстрации с изображениями предметов домашнего обихода.
Настольно-печатные игры: лото "Профессии"
Экскурсия на рабочее место медсестры, повара.
Ситуативный разговор о технике безопасности при работе с различными инструментами
Ручной труд: работа с иглой
Заучивание стихотворение по теме

Ситуативный разговор о технике безопасности при работе с разными инструментами

«Инструменты» Апрель (3 неделя)

Формировать знания детей о различных инструментах, орудиях труда людей разных профессий.

Физическое развитие

Эстафеты, соревнований, подвижные игры по теме "Обитатели космоса", "Солнышко светит раз", "Звездочет", "Посчитаем звёзды", "Найди своё место в космическом корабле", "В гонке на планеходе"
Физкультурный досуг: "Если очень захотеть можно в космос полететь"
Беседы: "Нужно ли космонавтом быть здоровым?" "Питание космонавтов", "Невесомость"

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Солнце»

Аппликация: "Планета Земмля»
Рисование: "Космический полёт", "Летающая тарелка инопланетян"
Конструирование: «Ракета"
Музыкальная деятельность: музыкальное сопровождение мероприятий

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Этот удивительный космос»

Просмотр: познавательных презентации, видеофильмы с последующим обсуждением "От кареты до ракеты", "Небесные тела и явления", "Космический мусор", "Планеты солнечной системы", "белка и стрелка"
Рассматривание иллюстрации, фотографии по теме
Коллаж, стенгазета, посвящённая дню космонавтики
Дидактические игры: "Разрезные картинки", "Моделирование солнечной системы", "Путешествие в космос", "Назови созвездия", "Узнать планету"

Тема: Занятие 30. «Количественный и порядковый счет в пределах 5.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 49

Речевое развитие

Тема «Белка и Стрелка летят в космос»

Составление рассказов, загадок о космосе, рассказов о планетах
Чтение: литературных произведений на тему с последующим обсуждением
Коммуникативные игры: по теме
Рассматривание иллюстрации по теме "Космос"
Сюжетно-ролевая игра "Мы в космосе"
Презентация: тематических книжных выставок
Словотворчество детей и родителей "Сочини рассказ о невиданной планете"
Артикуляционная гимнастика: по заданию учителя
Выставка книжек малышек к космосе запитать сделанных своими руками
Разучивание стихотворений, загадок, пословицей 5 пальчиковых игр по теме

Социально-коммуникативное развитие

Режиссерские игры: с игрушками персонажами, предметами заместителями "Космические спасатели", «Спасатели", "Полёт на Луну", "Парикмахерская для пришельцев," «Космическое кафе»
Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторам
Игры -экспериментирования: с водой, льдом, звуком, светлым, магнитами, бумагой
Дидактические игры: с предметами запятая в том числе сюжетные, настольно-печатная игра словесный.
Интеллектуально развивающие игры: головоломки, лабиринты, смекалки, игры Никитина, Воскобовича, палочки Кюизенера
Ситуативный разговор по теме
Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях по теме "космос"
Просмотр с последующим обсуждением познавательных презентаций, видеороликов, по теме
Коллективный труд: поделки из природного и бросового материала записной бумаги, картона "Инопланетяне"
Изготовление масок "Смешные инопланетяне»

«Космос» Апрель (2 неделя)

Формировать знания детей о космосе, работе космонавтов в процессе полёта на орбитальной космической станции.

Физическое развитие

Физкультминутка "Встала утром солнышко", "На лугу растут цветы", "Звери на зарядке" ,"Весенний ветер"
Подвижные игры "Ручеёк", "Птицелов" "Охотники и птицы", "Перелётные птицы", "Солнышко и дождик"
Игры-эстафеты: "Когда это бывает?" с мячом, "Собираем скворечник" с бегом.
Беседы: "Как нужно одеваться весной?", "Витаминка советуют"

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Весеннее дерево"
Лепка "Первые листочки "
Аппликация "Верба"
Просмотр слайдов "Весенняя капель", "Весенний пейзаж в русской живописи"
Ситуативный разговор "Что такое натюрморт?"
Музыкальные минутки: "Весенний оркестр" игры имитации на музыкальных инструментах, "Угадай моё настроение"
Прослушивание заучивание песен о весне
Прослушивание звуков природы: капель, ветер, я ручьи, гроза, "угадай мелодию весну" , звуки "звуки природы"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема: "Весна идет, весне дорогу "
Дидактические игры: "Не сорока, не ворона", "Когда это бывает?", "Кто где живет?", "Кто пролетел?", "Детки в клетке", "С какого дерева листочек?", "Отгадай, что за растение?", "Какое время года?", "Найди 10 отличий", "Попробуй сосчитать", "Разложи картинки "
Исследовательская деятельность: "В мире интересных открытий" опыты с водой, снегом, ветром в группе и на улице, "очистка воды", "вода-твёрдый лёд", "Почему плачут сосульки?", "Как услышать воздух?"
Экологические игры и викторины: "Знатоки леса", "В гостях к лесовияку ", «Путешествие в весенний лес"

Тема: Занятие 29. «Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение с шаром и кубом.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 48

Речевое развитие

Тема "Что происходит с деревьями весной?
Составление рассказов "Солнце просыпается и" , "Пришла весна", "Прилёт птиц", "Что произойдёт, если не наступит весна?", "Как ты поступишь, если увидишь, как разрушают гнёзда птицы?"
Речевые игры "Подбери слова", "Чей хвост?", "Один-много"
Заучивание стихотворений русских поэтов о весне, природе, деревьях.
Литературная гостиная кавычки по дорогам сказки "Вечер чтение драматизации сказок на весеннюю тематику»
Отгадывание загадок о весне
Заучивание пословиц и поговорок, загадок, за кличек, потешек о весне.

Социально-коммуникативное развитие

Экскурсия по участку детского сада, весенний парк
Сюжетно-ролевые игры: "Семья на пикнике в весеннем лесу", "Магазин семян", "Путешествие в парк", "На лесной поляне", "Весенний бал"
Этюд "Весенний дождик, дождик уснул, дождик растёт"
Игра "Что нам весна принесла?"
Дидактические игры: "Чудесный мешочек", " Найди отличия ", "Времена года" ,"Узнай дерево", "Угадай по описанию" ,"Парочки", "Найди дерево по семенам", "Летает-не летает"
Беседы: «Почему могут быть опасны старые засохшие деревья? "," Почему опасно бегать с палками? ", "какие опасности таятся на улице весной?", "Правила поведения в лесу," "А деревцу больно?"
Беседы-размышления: "Для чего растениям нужны свет и вода?", "Пожалейте меня, полейте меня"
Наблюдение за работой дворника
Театрализованная игра "Весёлый хоровод" по стихотворению С. Городецкого "Весенняя песенка
Игра-имитация "Звери птицы встречают весну"
Ктруд: уход за комнатными растениями в группе, выполнение поручений воспитателя, наведение порядка в группе и на участке, в уголке природы проращивание семян гороха, бобов, огурцов, помидор, цветов для последующего высаживания рассады в открытый грунт.
Игры-соревнования: "Дружные дежурные", "Трудовые старты"

«Весна. Деревья» Апрель (1 неделя)

Расширить знания о времени года – Весна., ее признаках

Физическое развитие

Беседы: "Болезни грязных рук", "Витаминка советует"
Подвижные игры "Охотники и птицы", "Мы весёлые ребята", "Ручеёк", "Солнышко и дождик", "Перепрыгни через ручеек" с элементами имитацией
ФМ: "Весенний ветер", "Встала утром солнышко", «Птицы» "
Игры-эстафеты: "Когда это бывает "с мячом," «Собираем скворечник " с бегом

Художественно-эстетическое развитие

Лепка "Тюльпан"
Аппликация "Ландыши

Рисование " Мать-мачеха"

Конструирование "Подснежник"
Прослушивание: Ю. Антонов "Не рвите цветы", В.А.. Моцарт "Цветы", Пётр Чайковский "Вальс цветов"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

«Весенние цветы в гости к нам пришли»

Беседы: "Кто любит цветы, тот не может быть злым", "Где растёт, Когда цветёт?"
Рассматривание иллюстраций, картин, по теме " первые весенние цветы "и беседа по ним
Обучение отгадыванию загадок о первых весенних цветах
Наблюдение в природе: за погодными явлениями, "Растут ли первые весенние цветы на нашем участке? «, «Что бывает на растениях после цветов?", "Как ухаживать за букетом?"
Дидактические игры: "Что перепутал художник?", "Найди лишнее", "Подбери признак", "Доскажи словечко", «Четвёртое лишнее "," Что изменилось? "," Чего не стала "," Когда это бывает? "," Ритмические цепочки "," Подбери слова "," Назови части цветка "
Занятия по экологии: "Лекарственные растения рядом", "Зеленая аптечка"
Викторины: "Знатоки лечебных трав", "Экологические тропинки", "Лекарственные растения нашего региона"

Тема: Занятие 27. «Сравнение 4-5 предметов по высоте. Геометрические фигуры..» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44

Тема: Занятие 28. «Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение с шаром».» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 46

Речевое развитие

Тема «Цветы на клумбе»

Беседа по вопросам о времени года, весенних признаках
Чтение: легенд, сказок, стихотворение, загадок о растениях, Виталий Бианки "О травах", "В. Кудашева " Песенка долгой жизни "
Словесные игры: "Найди ошибку", "Подбери слова", "Назови правильно"
Рассматривание сюжетных картин с изображением весенних цветов
Сюжетно-ролевая игра "Семья на пикнике в весеннем парке", "Привет, Я - Витаминка"
Составление описательного рассказа о первых весенних цветах, весне.
Дидактические игры: "Я знаю пять цветов"," Назови ласково с мячом "," Когда это бывает ",
Артикуляционная гимнастика: по заданию учителя-логопеда
Ситуативный разговор "Если был бы я цветком", "Какие бывают цветы?", "Когда растут цветы?"
Составление рассказов и сказок о лекарственных растениях.
Пословицы и поговорки о весенних цветах
Отгадывание придумывание загадок про весенние цветы

Социально-коммуникативное развитие

 Беседы: "Не все растения полезны", "Чем можно порадовать маму?", Знакомство с красной книгой
Наблюдение за клумбами на территории детского сада
Подвижные игры: "Найди цветок", "Воробушек и светофор"
Дидактические игры "Чудесный мешочек", "Угадай настроения", "Весёлый грустный", "Узнай растение", "Узнай по описанию палочки," Цветы и ветерок "," Бал цветов "," Папа, мама, я - моя цветочная семья "," Определи по запаху "
Словесная игра: "Витаминная корзинка"
Ролевая игра "Команда спасателей"
Коллективный труд: работа на участке группы
Игра- импровизация « Звери и птицы встречают весну "
Чтение: выбор художественной литературе по теме
Экскурсия по территории детского сада с целью наблюдениями за изменениями и природе

«Весенние цветы» Март (4-5 неделя)

Формировать знания детей о мире растений и их свойствах.

Физическое развитие

Беседы: "Привычки хорошие и плохие", "Можно ли есть немытые овощи?"
Разучивание музыкально-ритмические упражнения "Мы-маляры

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: "Портрет доктора "
Лепка "Инструменты для пожарного"
Аппликация "Фартук и колпак для повара"
Музыкальная деятельность: прослушивание русские народные песни "Посмотрите, как у меня в мастерской"
Игры с конструктором "Мы строим магазин, почту больницу"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Все профессии важны!»

Просмотр мультфильма "Доктор Айболит"
Ситуативный разговор "Из истории магазинов", "Об истории жилища"
Беседы: "О происхождении профессии кавычка," «Кем работают мои родители? "," Какие бывают профессии? "," Кто работает в магазине? ","
Ситуативный разговор о значение профессии врача
Работа в уголке книги: выставка книг, посвящённых профессиям

Дидактические игры "Я помогаю маме", "Подбери признак" "Весна или лето", "Четвёртое лишнее", "Что изменилось?", "В чего не стала", "Профессии", "Подбери инструмент профессии ",
Опытно исследовательская деятельность: по определению свойств: тонет, плывёт, горит, рвётся, мнется
Вечер стихов: "Кем быть"
Обсуждение стихотворения Владимира Маяковского " Кем быть?

Тема: Занятие 26. «Сравнение предметов по высоте и цвету.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 44

Речевое развитие

Тема «Профессии родителей»

Дидактические игры: "Кому что нужно?", "Для чего нужен этот предмет?", "Кем быть?", "Умные машины", "Хорошо-плохо", "Дели-объединяй "," Кем я хочу стать? "" Да -нет"," Магазин "," Знаю все профессии "," Что сначала, что потом? "," Ассоциации "," Угадай профессию "," Продуктовый магазин "," Что нужно для работы? "" 4-лишний "," «Разрезные картинки "
Речевые игры: "Лишнее слово", «Кому нужны эти предметы? "," Кому что нужно? ","Исправление ошибоки в предложении "," Назови слова-действия "
Проблемная ситуация "возьмём куклу на прогулку "
Чтение: С. Михалков "Моя улица", "Почта", П. Пермяк "Пропавшие нитки", стихотворение о разных профессиях
Отгадывание загадок о профессиях

Рассматривание сюжетных картинок по теме "Профессии"
Сюжетно-ролевая игра "Семья на экскурсии"
Изготовление альбома пословиц и поговорок о труде

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры: "Магазин", "Почта", "Супермаркет", "Ветеринар", "Поликлиника", "Пожарные", "Салон красоты", "Строители"

Словесные игры: "как зовут твоих родителей?," Назови ласково "," Профессии родителей "
Дидактические игры : "Чудесный мешочек", "Угадай настроение", "Весёлый грустный", "Кем будешь?"
Беседа о назначении разных предметов "Какие инструменты нужны людям для разных профессий?
Рассматривание иллюстраций, фотографий о профессиях.
Режиссёрская игра "Дорога"
Наблюдение за деятельностью продавца, продуктовой машиной
Обсуждение "Как покупать товар?"
Экскурсия в магазин
Ситуативный разговор "Что делать при пожаре?"
Изготовление календаря профессиональных праздников, альбома Ппословицы и поговорки о труде"

«Профессии» Март (3 неделя)

Познакомить детей с профессиями, воспитывать положительное отношение к труду.

Физическое развитие

Подвижная игра "Бабушкино лукошко ", "Мы весёлые ребята, собери инструменты для папы "," Найди своё место ","Перепрыгнуть через препятствия ".
Конкурс семейных комплексов утренней гимнастики
Проблемная ситуация кабачки «Почему папа заболел? "

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Семейная прогулка "
Лепка "Мой папа "
Конструирование из бумаги "Моя большая семья"
Музыкальная деятельность: прослушивание исполнение песен на семье и её членах

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема «Большая и дружная семья»

Ситуативный разговор "Моя семья"
Беседы: "Правила и обязанности в семье", "Моё имя", "Профессии родителей"
Подбор фотографий на тему "Моя семья"
Рассматривание семейных альбомов
Заучивание пословиц и поговорок о семье
Дидактические игры: "Кем быть?", "Кому что нужно для работы?", "Чьи детки?"

Тема: Занятие 25. «Сравнение предметов по величине в пределах 5.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 43

Речевое развитие

Тема: «Папа, мама, я – дружная семья»

Беседы: "Выходной день в моей семье", "Как я помогаю дома?" ,"Кем работают твои родители?" ,"Как мы отдыхаем" "Что такое генеалогическое древо моей семьи?", "Как я помогаю родителям"
Составление творческих рассказов по теме "Моя семья", "Мой домашний любимец" ,"Как я помогаю дома"
Пальчиковая гимнастика "Моя семья"

Словесные игры: "Найди ошибку", "Подбери слова", "Назови ласково", "Назови правильно",
Рассматривание сюжетных картинок по теме "Семья"
Сюжетно-ролевая игра "Моя семья на прогулке", "Моя я дома"
Составление описательного рассказа о семье.
Дидактические игры: "Угадай настроение", "Один и много", "Откуда убираются подарки? ","Когда это то бывает "
Чтение: русской народной сказки "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Гуси-лебеди", Т. Матвеева "Синяя чашка", Константин Паустовский "Тёплый хлеб", Самуил Маршак "Сказка о глупом мышонке" В. Катаев "Цветик-семицветик", Е. Пермяк "мамина работа", Джанни Родари " Чем пахнут ремёсла? ", В. Белов" Мамина дочка ", Л.Толстой "Косточка", Агния Барто "Как Вовка бабушек выручил", В. Сухомлинский "У бабушки дрожат руки",

Т. Шорыгина "Похищенное имя"

Социально-коммуникативное развитие

Театрализация по сказкам "Репка", "Курочка-ряба"
Сюжетно-ролевые игры: "Семья", "Больница", "День рождения", "Магазин"
Строительная игра "Мебель для дома"

Словесные игры "Как зовут твоих родителей?", "Назови ласково", "Профессии мамы и папы"
Дидактическая игра: "Кем быть?", "В годами строение", "Весёлый грустный", "Кому, что нужно для работы?"
Игры драматизации по сказкам "Красная шапочка" Шарль Перро, русская народная сказка "Репка"
Инсценировка "Три мамы" Е. Серова
Игровая ситуация "Помогаем маме"
Игра-тренинг "Я потерялся"

Коллективный труд: уборка игрушек, полива цветов
 

«Семья» Март (2 неделя)

Научить детей определять родственные отношения в семье; воспитывать чувство привязанности и любви к своим родителям, родственникам

Физическое развитие

Беседа "Здоровье питание в нашей семье", «Как "как нужно одеваться в группе?", "Здоровье", "Болезнь"
Рассматривание плаката "Части тела"
Дидактическая игра "Витаминная корзинка"
Подвижные игры: "Весёлый воробей", "Солнечные зайчики", "Мы-весёлые ребята"
Физкультминутка: "Сугроб", "Птицы" "Стало утром солнышко", "Птичка раз, птичка два" ,"На лугу растут цветы"

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: "Цветы для мамочки "
Лепка из солёного теста "Цветочки- сердечки"
Аппликация "Подснежник"
Конструирование из бумаги "Открытка для мамочки, бабушки, сестры"
Выставка поделок "подарок маме", "мамин портрет"
Стенгазета "Моя мамочка"
Музыкальная деятельность: разучивание песен о маме, прослушивание музыки, разучивание танца для мам, музыкально-дидактические игры.
Прослушивание: С. Майкапар "Весною", "Облака плывут", Э. Григ "Весной", Г Свиридов "Дождик"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема: «Красавица Весна»

Беседа о профессиях мам.
Рассматривание картин: К. Юон "Мартовское солнце", " Конец зимы "
Игра-рисование "Цвет маминых глаз, волос"
Дидактическая игра "Накрой правильно стол"
Обсуждение рассказа Э Мошковская "Я маму свою обидел"
Словесные игры: "Как зовут мою маму?", "Назови ласково" ,"Профессия мамы".
Экспериментирование - опыт: "Растопим снег, по трогаем воду", "Живое-неживое"
Игры- экспериментирования: с водой "Испытание кораблей" из бумаги, ореховой скорлупы, коробочек; со светом "Пускаем Солнечные зайчики", "Мир в цветном стекле"; с бумагой "Вертушки"

Тема: Занятие 24. «Счет движений в пределах 5. Движение в заданном направлении.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 42

Речевое развитие

Тема: "Моя любимая мама"
Составление рассказа по сюжетным картинкам "Моя мама самая лучшая"
Дидактические игры: « Животные и их детёныши "," Угадай настроение "," Весёлый грустный "," Что бывает весной "," Как мы будем сажать огород? "," Времена года "
Чтение: стихотворения, пословицы, поговорки для рассказа о маме, о весне, Н. Арнюхова "Трудный вечер", Агния Барто "Разлука", В. Берестов "мама поёт", "Е. Благина «Мамин праздник", Г. Демыкина "Мамин день", Б. Емельянов "Мама", К. Кубилинскас "Мамины руки", Самуил Маршак "Что у вас? ", Э. Мошковская "Я маму мою обидел", У. Раджабов "Мамочка", Н. Саконская "Разговор о маме", Эдуард Успенский "Если был бы я девчонкой", Григорий Цефиров "Как стать большим"
Инсценировка "Три мамы" Е. Серова
Рассматривание пейзажей: И. Левитан "Большая вода", В. Бакшеев "Голубая весна", альбомов, книг о весне
Организация выставки картинок "Весна-красна"
Заучивание стихотворения А .Плещеев "Уж тает снег"

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра: "Дочки-матери", Мама и дети", "Встреча гостей", "Мамин праздник"
Дидактические игры: "Животные и их детёныши" ,"Угадай настроение", Ввесёлых грустный"
Словесная игра: "Как зовут мою маму?", "Назови ласково", "Профессия мамы", "Витаминная корзинка"
Беседа о весне и изменениях в природе.
Беседа и практические приемы "Чем можно порадовать маму"
Чтение художественной литературы о весне

Дидактические игры: "Чудесный мешочек", "Угадай настроения", "Весёлый грустный"
Игры-драматизации "Заячья избушка"
Коллективный труд: уборка снега с участка группы, полив цветов в группе

«Весна. 8 марта» Март (1 неделя)

Формировать представление детей о весне, как сезоном явлений, обобщать и систематизировать знания об изменениях в живой и неживой природе; формировать знания детей у Международном женском празднике- 8 марта

Физическое развитие

Беседа: "Можно ли зимой есть снег, облизывать сосульки"
Подвижные игры: "Два мороза", "Снег кружится", "В домике, ветер и мороз", "Я мороза не боюсь", "забери снежинки", "Найди Снегурочку"
Чтение: М. Дружинина "Сосулька"

Художественно-эстетическое развитие

Лепка, аппликация: "Снеговик"
Рисование: "Тает снег"
Конструирование "Снежная крепость"

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема: «До свиданья! Красавица-Зима»

Беседы: "Зима", "Зимние забавы и развлечения", "Что происходит в природе зимой", "Какие игры можно придумать зимой"
Ситуативный разговор: "Наш зимний участок"
Рассматривание альбома зимние пейзажи
Наблюдение: за снегопадом
Дидактические игры: "Соедини снежинки", "Что лишнее", "Найди отличие между снеговиками", "Что бывает , а что нет "
Отгадывание загадок о зиме и зимних явлениях

Тема: Занятие 23. «Геометрические фигуры. Части суток.» (Пособие «Формирование элементарных математических представлений для детей 4-5 лет», И.А. Помораева, В.А. Позина, стр. 40

Речевое развитие

Тема: «Проводы Зимы»

Беседы: «О времени года», "Какие зимние забавы есть?"
Игровое упражнение: "Вьюга", "Ответь на вопросы"
Рассматривание картин, иллюстрации, фотографий по теме зима
Проговаривание скороговорок
Отгадывание загадок по лексической теме зима
Чтение: русские народные сказки "Снегурочка и лиса", "Заюшкина избушка", "Лиса и волк", И. Никитин " Зашумело, разгулялась ", В. Берестов "Снегопад "
Заучивание стихотворения "Я сосульку не сосу"

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: "Можно ли брать раздетых кукол на улице?", "Как нужно одевать кукол на прогулку"
Проблемная ситуация: "Какую погоду не любят санки?»," Что может случиться если языком или губами прикоснуться к металлической поверхности "
Настольно-печатные игры: "Лото", "Разрезанные картинки", "Составь узор"

«Зима» (Закрепление) Февраль (4 неделя)

Закрепление знание детей о времени года зима, её признаках, о зимних забавах, и видах спорта.

Физическое развитие

Подвижные игры: "Пустое место", "Не попадись "," Золотые ворота "," Осторожно, мины "
Игровое упражнение "кто быстрее?"
Закаливающие процедуры, гимнастика после сна
Ситуативный разговор: "Вредные привычки", "Мой внешний вид"

Художественно-эстетическое развитие

Рисование "Солдат на посту"
Лепка "Солдат "
Аппликация "Военный корабль"
Конструирование "Танк "
Художественное конструирование: изготовления открыток в подарок папе, дедушке, брату.
Музыкальная деятельность: прослушивание С. Прокофьеф "Марш"
Исполнение песни "Наша Родина сильна" музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

2.ФЭМП

Тема: «Что такое армия?»

Беседы: "Военные заводы", "Герои-войны, наши земляки, защищавшие родину в годы Великой Отечественной войны", "Профессия-военный"
Ситуативный разговор "О Защитниках Отечества"
Рассматривание иллюстраций "Солдаты на посту"
Заучивание пословиц и поговорок об армии.