Перспективное планирование по театрализованной деятельности у воспитанников 2 группы раннего возраста общеразвивающей направленности
рабочая программа (младшая группа)

Месяц

Неделя

Тема

Программные задачи

Сентябрь

1 неделя

«Мыльные пузыри»

Учить пускать мыльные пузыри, создать хорошее настроение.

2 неделя

«Метели-зашумели»

Учить детей вслушиваться в интонацию голоса воспитателя и подражать ей.

3 неделя

 Игра – драматизация по сказке «Репка»

Познакомить со сказкой «Репка».

4 неделя

Драматизация потешки «Огуречик, огуречик… »

Познакомить детей с потешкой, помочь запомнить и выразительно рассказать потешку «Огуречик»

Октябрь

1 неделя

Настольный кукольный театр по сказке «Колобок

Предложить детям подержать в руках персонажей сказки, познакомиться с ними.

2 неделя

Пальчиковый кукольный театр по сказке «Курочка Ряба»

Предложить детям рассмотреть кукол, познакомить с персонажами сказки.

3 неделя

Перчаточный кукольный театр по сказке «Лиса и заяц»

Рассмотреть с детьми куклы- перчатки ,учить следить за ходом представления.

4 неделя

Обыгрывание игрушки по произведению А.Барто «Бычок

Помочь детям запомнить стихотворение «Бычок» А. Барто и учить рассказывать его вместе с воспитателем,  желание участвовать в досуговой деятельности.

Ноябрь

1 неделя

Магнитный театр «Курочка Ряба»

Учить детей внимательно смотреть сказку, отвечать на вопросы.

2 неделя

Игра-инсценировка «Заюшкина избушка»

Познакомить с новой сказкой «Заюшкина избушка». Учить передавать действия персонажей.

3 неделя

Игра-драматизация по русской народной сказке «Кот, петух и лиса»

Познакомить с новой сказкой. Учить внимательно слушать сказку, проговаривать реплики.

4 неделя

Потешка «Идет коза - рогатая

Стимулировать  участие  детей  в  исполнении  потешек,  прибауток  с

педагогом (договаривание слов, выполнение движений, подражание игровым

действиям

Стимулировать  участие  детей  в  исполнении  потешек,  прибауток  с

педагогом (договаривание слов, выполнение движений, подражание игровым

действиям

Стимулировать  участие  детей  в  исполнении  потешек,  прибауток  с

педагогом (договаривание слов, выполнение движений, подражание игровым

действиям

Развивать интерес к совместным действиям со взрослыми и сверстниками на основе общих, радостных сопереживании.

Декабрь

1 неделя

Игра-инсценировка «Лис и мышонок»

Продолжать учить внимательно, слушать воспитателя. Формировать умение поддерживать речевое общение. Развивать интерес к театрализованной деятельности.

2 неделя

Игра «Прогулка в зимний лес»

Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор. Развивать умение выразительно передавать характер выбранного персонажа и его эмоциональное состояние.

3 неделя

Игра – драматизация по сказке «Колобок

Вызвать у детей интерес к сказке. Побуждать  использовать отрывки из сказки в собственной игре, выполнять действия в игре-инсценировке по сказке "Колобок".

4 неделя

«Мыльные пузыри

Продолжать учить пускать мыльные пузыри, создать хорошее настроение.

Январь

1 неделя

Игра-драматизация по русской народной сказке «Кот, петух и лиса»

Продолжать развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.

2 неделя

Пальчиковый кукольный театр «Курочка Ряба»

Предложить детям рассмотреть кукол, познакомить их с персонажами сказки.

3 неделя

Магнитный театр « Теремок»

Учить детей внимательно смотреть сказку.

Февраль

1 неделя

Игра-драматизация «Девочка чумазая»

Учить детей выполнять характерные действия.

2 неделя

Настольный театр по произведениям А. Барто из цикла «Игрушки»

Учить выполнять действия за педагогом.

3 неделя

Обыгрывание игрушек  птиц

Учить детей имитировать голоса птиц. Воспитывать бережное отношение к птицам.

4 неделя

Инсценировка сказки «Заяц и лиса»

Учить детей передавать элементарные действия персонажей

Март

1 неделя

Настольный театр по произведениям А. Барто «Игрушки»

Учить выполнять характерные действия, повторяя за педагогом

2 неделя

Игра-драматизация по русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Учить следить за развитием сюжета, называть героев сказки

3 неделя

Настольный театр по сказке В.Сутеева «Кто сказал мяу»

Учить детей следить за развитием сюжета, подражать голосам животных

4 неделя

«Игра с пальчиками»

Приобщать детей к театрализованной деятельности.  Учить  сочетать слова с движениями.

Апрель

1 неделя

Игра-драматизация «Колобок»

Учить детей изображать персонажей героев

2 неделя

Деревянный театр «Репка»

Учить передавать характер персонажей

3 неделя

Настольный театр сказка «Теремок»

Учить детей передавать элементарные действия персонажей

4 неделя

Магнитный театр «Курочка Ряба»

Учить детей внимательно смотреть сказку, отвечать на вопросы

Май

1 неделя

Игра-драматизация по сказке «Колобок»

Учить детей подбирать игрушки, выразительно произносить реплики героев

2 неделя

«Возьмем Мишку на прогулку»

 Развивать предметно-игровые действия; формировать сопровождающую речь.

3 неделя

 Игра в сказку «Теремок»

Развивать  творческие способности у детей посредствам театрализованных игр.