"Животный мир зимой"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Животный мир зимой» МКДОУ БГО Детский сад № 1 комбинированного вида Старшая группа № 1 Воспитатели: Макарова Д.Е Мещерякова А.Е

Слайд 2

Паспорт проекта Возраст детей: Старшая группа. Вид проекта: групповой, творческо-познавательный. Продолжительность: краткосрочный. Участники проекта: воспитатель, дети, родители. Срок реализации: 01.02.2021 – 05.02. 2021

Слайд 3

Цель и задачи проекта Цель проекта: формирование представлений об объектах окружающего мира, посредством изучения жизни диких животных в зимний период. Задачи проекта: Систематизировать знания детей о среде обитания, повадках, питании зверей в зимнем лесу. Обогатить активный словарь детей. Учить детей делать сообщения по теме, развивать познавательный интерес. Развивать творческие способности детей в изобразительной деятельности, художественном труде: конструировании из бумаги. Развивать навыки коммуникативного общения детей друг с другом и со взрослыми. Вызвать интерес детей к явлениям природы зимой; формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе.

Слайд 4

Актуальность проекта Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных зимой; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Некоторые животные спят, а некоторые животные живут в лесу в своих домиках. Для чего нужна красная книга? Кто заботится о животных зимой в лесу? Как заботятся о зимующих птицах зимой ?

Слайд 5

Модель трех вопросов Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как мы можем узнать? Зайцы зимой меняют свой окрас (Милена К.) Сколько по времени спит медведь? (Даня Ю.) Посмотреть передачу по телевизору (Алена П.) Животным зимой нечего кушать (Миша З.) Куда пропадают жучки и бабочки? (Миша Ж.) Почитать в энциклопедии (Ваня К.) Некоторые животные уходят в спячку (Ульяна С.) Как животные греются зимой? (Вероника С.) Посмотреть в интернете (Вероника Н.) Люди делают кормушки (Влада О.) Чем животные питаются в лесу (Анжелика Н.) Расскажет и покажет воспитатель (Федор Д.) Животным зимой нечего кушать (Илья В.) Почему животные меняют свой окрас? (Денис А.) Спросить у родителей (Полина Д.) Делают себе теплые дома (Амир К.) Какие домики у животных? (Ваня К.) Сходить на прогулку в лес (Кира С.) Зимой животных нужно подкармливать (Арсений Б.) Как зимуют рыбы под водой? (Трофим Н.) Посмотреть в планшете ( Вероника С.)

Слайд 6

Сбор детской инициативы

Слайд 7

ФЭМП

Слайд 8

ФКЦМ

Слайд 9

Художественно эстетическое развитие (лепка/аппликация)

Слайд 10

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Слайд 11

Речевое развитие

Слайд 12

Итоговое исследовательское занятие ( изготовление печенья для птиц)

Слайд 13

Работа с родителями

Слайд 14

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА В ходе работы над проектом были достигнуты следующие результаты: у детей сформировалось представление о животном мире родного края; дети правильно называли внешние признаки животных , условия обитания и питания, рассказывали о пользе животных в природе и жизни человека. Дети узнали о существовании «Красной книги Российской Федерации », причинах и появления. Родители приняли активное участие в реализации проекта «Животный мир зимой» : пополняли книжный уголок, приносили материал для итогового занятия. В процессе занятий, бесед, совместной деятельности, игр у детей активизировался словарный запас, повысился уровень коммуникативной компетентности.