Месяц

тема

задачи

формы, средства, методы

пособия

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

1. Беседа: «Я и мое здоровье».

Рассказать детям о том, что здоровье является одной из главных ценностей жизни. Формировать элементарные представления о том, как нужно заботиться о здоровье.

беседа

иллюстрации

2.Чтение С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

С помощью художественного произведения показать полезность продуктов и их значимость для человека.

Чтение, рассматривание иллюстраций

книга

3.Разучивание песенки-загадки «Кто пасется на лугу»

С помощью художественного слова закрепить представления о молочных продуктах.

Чтение, показ, заучивание

книга

4. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Закрепить знания об овощах и фруктах, развивать умение определять на ощупь овощи и фрукты.

Показ, словесное объяснение

Картотека дидактических игр

5. Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Готовим ужин».

Учить детей передавать в игре свой опыт общения в семье, брать на себя роли членов семьи, использовать предметы-заместители, природные материалы.

Словесное объяснение

Игровые пособия, игрушки

6.Подвижная игра «Огуречек-огуречек».

-учить прыгать на двух ногах с продвижением вперёд;

-воспитывать умение играть в подвижную игру с простым содержанием и несложными движениями.

Показ, разучивание новой игры

Картотека подвижных игр

7. Тест - анкета для родителей: «Состояние здоровья вашего ребёнка».

-адаптация работы детского сада к потребностям ребенка

Беседа, ананимное заполнение

Распечатанный материал

8.Беседа «Пейте дети молоко, будете здоровы»

Цель: формирование представлений о здоровой пище (молочных продуктах).

беседа

Интернет-ресурс

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

1.Беседа «Крепкие зубы».

Рассказать детям о правилах ухода за зубами: пояснить необходимость чистить зубы утром и вечером, после каждого приема пищи - обязательно полоскать рот водой; рассказать о том, почему нельзя чередовать горячую и холодную пищу, грызть орехи зубами.

Беседа, рассматривание иллюстраций

иллюстрации

2.Презентация «Все о витаминах»

Познакомить детей с витаминами, где их можно найти и их пользой.

Показ, беседа по просмотренному

мультимедиа

3.Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Идем за покупками в магазин».

Учить детей договариваться об игровом взаимодействии, принимать на себя роль, выполнять действия в соответствии с ролью, использовать знания об окружающих предметах и явлениях. Обращать внимание детей на полезность продуктов.

Словесное объяснение

Игрушки, игровые пособия

4.Д/игра «Если хочешь быть здоров».

Уточнить и расширить знания детей о том, что необходимо делать, чтоб быть здоровым, развивать внимание, сообразительность, воспитывать желание быть здоровым.

Знакомство с новой игрой, правилами

Картотека дидактических игр

5.Раскраски «Продукты, полезные для здоровья.»

- напомнить детям о том, что фрукты – кладезь витаминов, полезных для здоровья;

- закрепить знания о цвете, форме

Показ

распечатки

6.Русская народная сказка «Репка».

-развивать умение детей внимательно слушать сказку.

-воспитывать желание слушать р. н. с.

Развитие речи, умение отвечать на вопросы, рассматривание картинок

Книга «Репка»

7.Развлечение «В гостях у Айболита»

Расширить знания детей о том, что необходимо делать, чтоб быть здоровым

мультимедия

8.Папка – передвижка «Здоровый образ семьи»

Знакомство родителей воспитанников с основными факторами, способствующему укреплению и сохранению здоровья дошкольника

наглядность

Готовый материал

Н

О

Я

Б

Р

Ь

1.Дидактические игры: «Витамины- это таблетки, которые растут на ветке», «Наполни баночку витаминами».

-расширить и обобщить знания детей об овощах и фруктах

-объяснить, что в овощах содержаться витамины, необходимые для нашего здоровья.

-познакомить детей с витаминами.

Разучивание новой игры, показ.

Картотека дидактических игр.

2.Аппликация на тему: «Осенний урожай».

-закрепить знания об овощах, их полезных свойствах и признаках.

-отрабатывать навыки работы с аппликацией: умение распределять по всей площади листа, привитие аккуратности, работа с клеем.

Аппликация, показ, работа по образцу и смехе

цветная бумага, клей, кисть

3.Пальчиковая игра «Мы капусту рубим рубим»

-стимулирует развитие мелкой моторики;

-развивает воображение, память, мышление и внимание.

показ и повтор движений, словесные указания

Картотека пальчиковых игр

4.Лепка «Витаминки»

закреплять навыки лепки: отщипывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладонями или пальчиками на дощечке.

Показ и словесные указания

Интернет-ресурс, детская инициатива

5.Д/и «Что полезно, что вредно»

Расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа жизни, расширять словарь дошкольников, развивать коммуникативные навыки, внимание, память, слух.

Разучивание новой игры

Картотека дидактических игр

6.Беседа и упражнение «В гостях у Мойдодыра».

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, рассказать о важности поддержания чистоты одежды и тела, познакомить с понятием «опрятность». Учить правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть лицо, руки, уши, насухо вытираться после умывания.

Беседа

иллюстрации

7.Консультации родителей о профилактики заболеваний

Советы родителям несколькими способами укрепить детский организм и сделать его менее подверженным риску заболеваний.

Консультации, беседы

Наглядный распечатанный материал

8.Выставка совместных рисунков «Мы спортивная семья»

Пропаганда и пробуждение интереса к здоровому образу жизни

Подготовка к выставке, беседа с родителями

оформление

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

1.Чтение стихотворений «Как у нашей Любы…», «Мойдодыр», «Девочка чумазая»

Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия. Учить слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать герою произведения. Развивать активный словарь детей

Зачитывание

Книга

2.Д/и «Что можно,а что нельзя»

познакомить с опасными ситуациями в природе, которые могут произойти с детьми, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, развивать мелкую моторику пальцев рук, речь детей.

Словесные объяснения

Картотека дидактических игр

3.Беседа «Чистота – залог здоровья»

обобщение и систематизация знаний учащихся о правилах здорового образа жизни формирование убеждения о пользе здорового образа жизни.

беседа

иллюстрации

4.Игра «Угадай витамин»

С помощью игры рассказать детям о пользе для человека овощей и фруктов.

Знакомство с новой игрой

Описание, муляжи фруктов, овощей

5.Коллективная аппликация «Витаминки для Маши»

Закрепить представление детей о пользе употребления овощей и фруктов

Показ, словесные объяснения

Бумага, клей, кисти

6.Загадки про брови, глаза, нос, зубы, язык, руки, пальцы

Рассказать о значении для здоровья санитарно-гигиенических процедурах

уточнить представления детей о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела

Картинки, иллюстрации

7.Викторина «Мама,папа, я – здоровая семья»

Формирование осознанного, ценностного отношения к здоровью у детей и родителей, повышение мотивации к ЗОЖ, сплочение семей.

Проведение викторины

Готовый материал, мультимедиа

8.Презентация «Влияние музыки на здоровый образ жизни человека»

Информирование родителей о влиянии музыки на здоровый образ жизни посредством проведения музыкально – спортивных мероприятий.

Муз.руководитель,воспитатель

мультимедиа

Я

Н

В

А

Р

Ь

1.Беседа «Режим дня».

Провести беседу с привлечением наглядности, рассмотреть совместно с детьми алгоритм процессов личной гигиены (мытье рук, чистка зубов, обратить внимание детей на последовательность режимных моментов.)

беседа

иллюстрации

2.Рисование (раскрашивание) картинок «Мой режим дня»

Закрепить у детей имеющиеся знания о режиме дня и о видах деятельности в тот или иной промежуток дня.

Рисование, раскрашивание

Готовые раскраски

3.Сюжетно-ролевая игра «Больница»: игровая ситуация «Ребенок заболел».

Учить детей передавать в игре профессиональные действия врачей, медсестер, использовать впечатления и опыт из окружающей жизни.

Словесные объяснения

Игрушки, игровые пособия

4.Презентация «Секреты здоровья»

Рассказать о том, что нужно делать каждому человеку для того, чтобы оставаться здоровым.

Показ, рассказ

мультимедиа

5.Повторение потешки «Водичка-водичка».

Развивать выразительность речи, способствовать формированию звуковой культуры речи, развивать память, активизировать словарный запас детей Развивать коммуникативное общение с использованием народного фольклора.

Заучивание наизусть

Картотека потешек, книга

6.Чтение х/л

О.Иваненко

 « Спокойной ночи»

уточнить значение сна для здоровья

человека, поддерживать интерес к художественной литературе.

чтение

книга

7.Консультации: «Культурно –

гигиеническое воспитание в

семье» «Осанка и её

значение для укрепления

здоровья детей».

Закрепление представлений о культурно-гигиенических навыках

консультация

Готовый наглядный материал

8.

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

1.Беседа "За столом веду себя хорошо"

формирование элементарных навыков поведения (правильно пользоваться столовой ложкой, салфеткой, не крошить, не разговаривать)

беседа

иллюстрации

2.Тематическое занятие: «Спорт – это сила и здоровье».

- формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Беседа, рассматривание иллюстраций

Иллюстрации, спортивный инвентарь

3.Физкультминутки: «Жираф», «Осьминог»

активно изменить деятельность детей и взрослых,  и этим ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка  и себя на продолжение занятий

Показ, разучивание, повторение

Наглядный показ

4.Пальчиковая гимнастика: «Дом», «Гости»

Развитие мелкой и общей моторики рук

Показ, разучивание

Наглядный показ

5.Дидактические игры: «Витамины- это таблетки, которые растут на ветке»

Расширить знания детей о витаминах, закрепить знания об овощах, фруктах и ягодах.

разучивание

Картотека дидактических игр

6.Д\И « Что сначала – что потом(режим

дня)

закреплять представления

о том, что соблюдение правильного

режима дня полезно для здоровья.

Словесные объяснения

сюжетные

картинки с изображением действий,

характерных для определённого

периода суток.

7.Консультация «Закаливание детей в современных условиях»

Формирование навыков здорового образа жизни через закаливание

Консультации, беседы

Наглядный материал

8.

М

А

Р

Т

1.Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама укладывает детей спать».

Формировать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Учить правильно называть постельные принадлежности, понимать их назначение.

Словесные объяснения

Игрушки, игровые пособия

2.Беседа "Для чего нужно спать"

Формирование представлений о том, что с помощью сна восстанавливают силы.

беседа

иллюстрации

3.Дидактическая игра «Части суток. Что мы делаем утром, днём, вечером, ночью»

Развитие умения называть части суток и определять вид деятельности для данной части суток.

Разучивание правил новой игры

Картотека дидактических игр

4.Игра «Холодно-жарко».

обогащать словарь детей наречиями  антонимами со

значением образа действия.

Знакомство с новой игрой, разучивание

показ

5.Загадки: про лук, морковь, капусту, грушу, огурец и др.

закрепить знания детей об овощах и фруктах, об их основных свойствах. Воспитывать любовь к природе, взаимопомощь и взаимовыручку.

зачитывание

Изображения фруктов и овощей

6.Игра-ситуация «На игровой площадке»

Формировать представления детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке.

7.Консультация «Берегите глазки»

Расширить представления родителей о том, как с помощью гимнастик для глаз можно сохранить зрение,а также предотвратить появление и распространение заболеваний глаз

Консультация, беседа

Готовый наглядный материал

8.Папка-ширма: «Что такое правильное питание».

А

П

Р

Е

Л

Ь

1.Беседа: «Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Познакомить детей с ролью естественных факторов природы в закаливании организма.

беседа

иллюстрации

2.Игра-занятие «Шагая осторожно»

Учить детей правилам передвижения по улицам; рассказать об опасностях, которые могут подстерегать нас на улице.

3.Лепка «Если хочешь быть здоров…»

Формирование умения экспериментировать и создавать простейшие образы из пластилина, умения самостоятельно передавать образы предметов, используя доступные изобразительные средства (в частности пластилин);

Учить детей лепить спортивный инвентарь конструктивным способом. Формировать первоначальные представления детей о спортивном инвентаре.

показ

Пластилин, доска, стека

4.Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Учить детей использовать в игре свои знания о частях суток, их последовательности, названии, характерных признаках, связанных с природными явлениями и деятельностью людей.

Разучивание новой игры

Картотека дидактических игр

5.Досуг « Вгостях у

аппетита».

Вместе с детьми

придумать меню семейного обеда,

обращая внимание на пользу блюд,

закрепить знания о правильном

питании.

Словесные объяснения

Картинки с продуктами питания

6.Пальчиковая игра «Овощи»

развитие общей и мелкой моторики; координация речи с движением; работа над темпом и ритмом речи

Показ, совместный повтор

Картотека пальчиковых игр

7.Д/и «Кому что нужно»

закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.

Словесные объяснения

Карточки для игры

8.Консультация «Как одевать ребенка на весеннюю прогулку».

познакомить родителей с основными правилами правильного подбора одежды для детей;

привлечь родителей к сотрудничеству по сохранению здоровья детей.

Консультация, беседа

Наглядный материал

М

А

Й

1.Беседа "Делай зарядку - будешь здоров"

Формирование представлений о том, что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение.

беседа

иллюстрации

2.Чтение Воронкова «Маша - растеряша»

Побуждать детей убирать на место свои вещи, придерживаться, не нарушать режим дня в детском саду и дома.

Выразительное зачитывание

книга

3.Пальчиковая гимнастика

«Салат».

Продолжать учить детей поочередно разгибать и сгибать пальцы.

Заучивание текста.

Показ движений.

Картотека пальчиковых игр

4.Загадки о растениях

Продолжать формировать интерес к флоре на примере комнатного.

Показ, беседа

Иллюстрации, карточки

5.Посев семян «Помидоры»

Расширять представления детей о выращивании овощных культур.

Показ, наглядные действия

Схема последовательности посадки

6.Д/и «Городок здоровья»

Учить называть предметы, укрепляющие здоровье; развивать умение ориентироваться на плоскости

Показ, словесные объяснения

Картотека дидактических игр, дидактические карточки

7.Рекомендации здоровый образ жизни

профилактика болезней; поддержание и сохранение здоровья

Консультации, рекомендации, советы

Мед.работник

8.Консультация «Папа, мама, я – здоровая семья»

повышать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни дошкольников и их родителей.

Консультации, беседы

Физ.инструктор