Конспект образовательной деятельности "Фантики для кондитерской фабрики"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности

«Фантики для кондитерской фабрики»

( Старшая группа)

Цель: Создать эскизы для оберток конфет – фантики.

Задачи:

1) Развивать творческое мышление и фантазию детей;

2) Воспитывать эстетический вкус;

3) Учить отвечать на вопросы поискового харктера.

Ход деятельности:

Восп – ль: В нашей стране все люди занимаются делом и за это они получают деньги. Как назвать одним словом род деятельности людей, за который они получают деньги. (Ответы детей). Правильно, профессия. Есть много различных профессий. А давайте с вами поиграем поиграем в игру, которая называется «Назови профессию».

А) Кто учить детей? (ответы детей)

Б) Кто пишет книги?

В) Кто строит дома?

Г) Кто кладет кирпич?

Д) Кто красит стены?

Е) Кто водит троллейбус?

Ж) Кто водит самолеты?

З) Кто лечит людей?

И) Кто готовит обед?

К) Кто разносит почту?

Л) Кто шьет одежду?

М ) Кто выдает книги?

Н) Кто играет на скрипке?

О) Кто печет торты и делает конфеты?

Восп – ль: Сейчас вы назвали профессию «кондитер». А как называется фабрика, на которой работает кондитер? (ответы детей). Ребята, а где живут конфеты? (ответы детей). Да, правильно, в магазинах. И им там весело, потому что в кондитерских магазинах красиво, нарядно, вкусно пахнет. Вы были в кондитерском магазине (ответы детей). Что вы там видели кроме конфет? (ответы детей). Все эти кондитерские изделея тоже очень красивые и вкусные. Ребята, а помните к нам пришло в группу письмо? От кого оно было? О чем там было написано? (ответы детей). Ребята, а как мы можем помочь художнику? (ответы детей). Так давайте же и мы станем художниками и придумаем каждый свой фантик. А давайте совершим увлекательное путешествие в мир красок и поможем заболевшему художнику – и подарим всем праздник!

Жила была конфета

С веселою начинкой –

Вот от нее бумажка

С веселою картинкой!

Ах, был бы я художник,

Вставал бы я чуть свет

И рисовал бы только

Бумажки от конфет!

Восп-ль:Ребята, давайте взбодримся, а затем примемся за работу. (Проводится физкультминутка).

В понедельник мы сиирали.

Пол во вторник вытерали.

В среду мы искали мяч,

А в четверг – пекли калач.

В пятницу посуду мыли.

А в субботу торт купили.

Всех друзей на угощение

Приглашаем в восресенье.

Восп-ль: Что ж, время делу – потехе час. Что у нас сейчас (ответы детей). Что ж, принимаемся за дело.

Продуктивная деятельность детей (изо).

Восп-ль: Молодцы, в ыне только создали красивые фантики, но и сделали добро. Никого нельзя заставить быть добрым, но если захотеть, можно научиться быть добрым. Для чего? (Ответы детей). Правильно, но и для того потому что, только добрые люди живут полной жизнью. Ребята, а что же нам дальше делать с нашими фантиками. (Ответы детей).

Рефлексия:

Восп-ль: Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего? Как вы себя оценивайте? (Ответы детей).