мониторинг отчёт
методическая разработка

Ханты-Мансийский округ-Югра

МБДОУ «ДСОВ «Сказка»

Отчёт о выполнении программы

музыкального воспитания

по результатам мониторинга

 в 2018-2019 учебном году.

Музыкальный руководитель:

Титова Елена Анатольевна

п.Унъюган

                                                         2018 г

Мониторинг результатов освоения детьми программы музыкального воспитания в МБДОУ «ДСОВ «Сказка» за период  2018-2019 уч.г.

(музыкальный руководитель Титова Е.А.)

Цель мониторинга – контроль выполнения программы музыкального воспитания путём определения индивидуальных особенностей каждого ребенка, выработки дифференцированного подхода, подбора форм организации, методов и приёмов музыкальной образовательной работы.

  Объект мониторинга – это уровень развития музыкальных способностей ребёнка в результате освоения  программы.

Методы мониторинга:

Мониторинг проводится на основе образовательной программы «От рождения до школы» и годового плана  МБДОУ «ДСОВ «Сказка».

Учитывались следующие составляющие музыкальных способностей  детей:

1. восприятие музыки;
2. пение;
3. музыкально-ритмические движения;
4. элементарное музицирование;
5. игровое творчество.

Результаты наблюдений приведены на начало учебного года.

Оценка осуществлялась по уровням:

Высокий уровень – музыкальные способности сформированы полностью в соответствии с программой;

Средний уровень – музыкальные способности сформированы частично;

Низкий уровень – музыкальные способности  плохо сформированы.

Состав возрастных групп:

Например,

Средняя группа.

(основные программные требования)

• Узнавать знакомые музыкальные произведения по вступлению, высказывать свои впечатления о прослушанной музыке.
• Петь естественным голосом, начинать и заканчивать пение вместе с музыкой.
• Двигаться под музыку ритмично и менять движение в соответствии с изменением характера и сменой контрастных частей музыки.
• Ритмично исполнять плясовые движения: прямой галоп, пружинку, кружение по одному и в парах по кругу, движения с предметами и др.
• Исполнять метрический пульс с использованием ложек, барабана, шумовых инструментов.

Подготовительная группа.

(основные программные требования)

• Проявлять интерес к слушанию музыки в более сложных образах и внепрограммных  классических произведений.

• Петь эмоционально и с удовольствием.
• Владеть базовыми  вокально-хоровыми навыками: петь естественным голосом, четко артикулируя слова, удерживать на дыхании небольшие музыкальные фразы, передавать интонации несложных мелодий, уметь слаженно петь в ансамбле с другими, осознанно контролировать музыкальный слух.
• Сочетать пение, игру и движение с собственным пением.
• Согласовывать движение с метроритмом и формой музыкального произведения.
• Выполнять перестроения в пространстве без показа взрослого и ориентируясь на схему танца.
• Исполнять движения с различными атрибутами.
• Знать названия инструментов симфонического и народного оркестров.
• Иметь четкие навыки игры метроритмического пульса, простейших ритмов.
• Уверенно чувствовать себя в музыкально-шумовом оркестре. Уметь контролировать исполнение своё  и других (правильно-неправильно).

Начало года 2018-2019 г.г.

(музыкальный руководитель)

1 младшая группа – 16 детей    старшая группа –  25 детей

Низкий уровень-82%                                низкий уровень-56%

Средний уровень-18%                             средний уровень-44%

Высокий уровень-                                     высокий уровень-%

2 младшая группа-19 детей       подготовительная группа   –  16 детей

Низкий уровень-68%                    низкий уровень-%

Средний уровень-32%                  средний уровень-88%

Высокий уровень- %                   высокий уровень-12%

Средняя группа – 20 детей        

Низкий уровень-50%                  

Средний уровень-50%                  

Высокий уровень-   %              

По саду:

Высокий уровень-2%

Средний уровень-47%

Низкий  уровень-51%

Конец года 2018-2019 г.г.

(музыкальный руководитель)

1 младшая группа                                    старшая группа

Низкий уровень-6%                                низкий уровень-%

Средний уровень-88%                             средний уровень-52%

Высокий уровень-  6%                                   высокий уровень-48%

2 младшая группа                           подготовительная группа   

Низкий уровень-%                          низкий уровень-%

Средний уровень-90%                  средний уровень-32%

Высокий уровень- 10%                   высокий уровень-68%

Средняя группа       

Низкий уровень-5%                  

Средний уровень-45%                  

Высокий уровень-  40 %              

По саду:

Высокий уровень-34%

Средний уровень-64%

Низкий  уровень-2%