Пятница 01.09.

Образовательные области:  речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Пальчиковая игра «Капуста»

Ц: развивать мелкую моторику рук

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1.Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

2.Развитие речи.Путешествие по территории участка.

Источник: В.В.Гербова стр.26.

Цель: приучить детей учавствовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения , охотно выполнять их.

Прогулка. Наблюдение за состоянием погоды .

Источник: КАРТОТЕКА прогулка  1.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

3.Познание (ФЭМП). Найди нужныйцвет.

Источник: Игры с детьми раннего возраста.стр.103.

Цель: формирование представления о цвете, воспитывать внимание.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д/И «Поручения» Ц: упражнять в выполнении просьбы воспитателя.

Чтение художественной литературы.

Чтение стихотворения А.Барто « Смотрит солнышко в окошко».

Прогулка. Наблюдение за погодой.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 1.

 Понедельник 04.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек ( куклы, мишка, погремушка, машинка).

Уточнение названий игрушек, их признаков, качеств, строения.

Утренняя гимнастика (источник)  КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за машиной.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка  2.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Познание ( ознакомление с окружающим миром). Мишка

Источник: Комплексные занятия  стр.31.

Цель: ознакомление детей с названиями ближайшего окружения, учить описывать игрушку находить ее изображение на картинках.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Беседа «Как  мы весело играем»

Ц-Развитие активного словаря, умение отвечать на вопросы взрослого.

Чтение художественной литературы.

Чтение А. Барто « Мишка».

Прогулка. Наблюдение за машиной.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 2 .

Вторник 05.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Альбом” Мои игрушки”

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1. Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

Прогулка. Наблюдение за осенним лесом.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 3.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (лепка). ”Пряники для Мишки”

Источник: cтр 29 Д.Н.Колдина

Цель: обучение детей котать шарик между ладоний.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Игровое упражнение: «Пружинки», «Петушки». Ц. Развивать координацию движений, способность сохранять равновесие.

Чтение художественной литературы.

Чтение стихотворения « Мишка косолапый…»

Прогулка. . Наблюдение за осенним лесом.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 3.

Среда 06.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д\и «Волшебный мешочек»

Цель: учить детей выделять признаки игрушек (цвет, форма).

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1. Развитие речи. Занятие 1.

Источник: Л.Н.Смирнова стр.5.

Цель: обучение детей внимательно рассматривать игрушки в игровом уголке,обогащать словарный запас, развавать элементарные навыки фразовой речи.

Прогулка: Наблюдение за птицами во время кормления

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 4.

 Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Физкультурное ( на воздухе). Инструктор по физ-му  развитию.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Организация самостоятельной игровой деятельности в кукольном уголке. Ц. учить укладывать кукол  спать, правильно называть постельные принадлежности

Чтение художественной литературы.

Чтение А. Барто « Игрушки»

Прогулка. Наблюдение за птицами во время кормления

Источник:   КАРТОТЕКА прогулка 4.

Четверг 07.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Игра ”Разноцветные пуговицы”

Ц-Учить  бросать в прорезь баночки пуговицы

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1. 1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за цветами на клумбе.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 5.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (рисование). Разноцветные пуговицы

Источник: Д.Н.Колдина стр.32.

Цель: познакомить детей с технекой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Пальчиковая игра «Сорока-белобока»

 Ц: развивать мелкую моторику кистей рук

Чтение художественной литературы.

Чтение стихов об игрушках

Прогулка. Наблюдение за цветами на клумбе

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 5.

Пятница 08.08.

Образовательные области:  речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д/и «Найди такой же»

Ц-Учить находить одинаковый предмет

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1.Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

2.Развитие речи. Занятие 2.

Источник:  Л.Н. Смирнова стр.6.

Цель: 

Прогулка. Наблюдение за облаками.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 6.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

3.Познание (ФЭМП). Построим Мишке дом.

Источник: Комплексные занятия стр.33.

Цель: обучение детей дифференцировать понятия

 « большой – маленький»

Совместная деятельность педагога с детьми.

С.Р. Игра ШОФЕРЫ

Ц- Учить действовать с атрибутами по назначению

Чтение художественной литературы.

Повторение стихов об игрушках

Прогулка. Наблюдение за облаками.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 6.

 Понедельник 11.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д/и  «Собери пирамидку»

Ц: формировать умение собирать пирамидку, учитывая размер колец, называть цвет колечек.

Утренняя гимнастика (источник)  КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за птицами.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка  7.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Познание ( ознакомление с окружающим миром).

Любимые игрушки ( сравнение на ощупь)

Источник: Комплекные занятия  стр.40.

Цель:обучение детей сравнивать и различать пласмассовые, резиновые, тканевые игрушки на ощупь.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д/И «Веселые карусели »

Ц-Учить водить хоровод, держась за руки.

Чтение художественной литературы.

Чтение русской народной потешки «Пошел котик на торжок»

Прогулка. Наблюдение за птицами.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 7.

Вторник 12.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1. Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

Прогулка. Наблюдение за проезжей частью дороги.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 8.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (лепка). Печенье для кота.

Источник: Д.Н.Колдина стр.7.

Цель: вызвать у детей интерес к лепке. Познакомить со свойствами пластилина: мнеться, скатывается,расплющивается, рвется.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Разучивание потешки «Закатаем рукава, открываем кран, вода». Продолжать учить находить свое полотенце, снимать с крючка и вытирать руки насухо.

Чтение художественной литературы.

Чтение потешки «Закатаем рукава, открываем кран, вода»

Прогулка. . Наблюдение за презжей частью дороги.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 8.

Среда 13.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д.и” Покажи, что назову” (уточнение названий частей тела-нос, голова, глаза, рот, руки, ноги).

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1. Развитие речи. Чудесный мешочек.

Источник: Комплекные занятия стр.42.

Цель: обучение детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложением, формировать способность к диалогисеской речи.

Прогулка: Наблюдение за дождем.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 9.

 Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Физкультурное ( на воздухе). Инструктор по физ-му  развитию.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Подвижная игра «Найди свой домик».

Цели: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя и находить по зрительному ориентиру свой домик,  развивать ориентировку в пространстве, внимание, быстроту воспитывать потребность в двигательной активности

Чтение художественной литературы.

Чтение потешки « Петушок, петушок»

Прогулка. Наблюдение за дождем.

Источник:   КАРТОТЕКА прогулка 9.

Четверг 14.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Д.игра « Петушка накормлю, дам я зернышек ему»

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1. 1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за собакой.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 10.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (рисование).  Зернышки для петушка.

Источник: Л.Д.Колдина стр.32.

Цель: продолжать учить рисовать детей пальчиками.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Артикуляционная нимнастика

“Надувайся пузырь”

“Лопнул пузырь”

Чтение художественной литературы.

Чтение А.Барто « Девочка – ревушка».

Прогулка. Наблюдение за собакой.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 10.

Пятница 15.09.

Образовательные области:  речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Организация самообслуживания детей , учить детей самостоятельно умываться.

Правильно держать ложку, аккуратно кушать.

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 1-2 неделя

1.Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

2.Развитие речи. Путешествие по группе.

Источник: В.В.Грбова стр.28.

Цель: приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя.

Прогулка. Знакомство с пешеходной дорожкой – тротуаром.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 11.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

3.Познание (ФЭМП). Сложим шар из разрезных картинок.

Источник:  Комплексные занятия стр.44.

Цель: обучение действиям анализа и синтеза, умению выделять части целого и из частей составлять целое.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Игры с конструктором ”Мост для машин”

Ц.Cооружение постройки по образцу

Чтение художественной литературы.

Чтение потешек по желанию детей.

Прогулка. Знакомство с пешеходной дорожкой – тротуаром.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 11.

 Понедельник 18.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

 Беседа «Расскажи, мой дорогой, что ты делал  в выходной »- учить детей составлять короткий рассказ  из личного опыта, отвечая  на вопросы  воспитателя.

Утренняя гимнастика (источник)  КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за листьями деревьев.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка  12.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Познание ( ознакомление с окружающим миром).

«Яблочко от зайчика»

Источник: О.А.Соломенникова стр.31.

Цель: формирование представлений о фруктах у детей.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Подвижная игра «Кто больше соберёт фруктов» -

 действовать  по команде, развивать двигательную активность.

Чтение художественной литературы.

Чтение стихотворения Л. Зубковой «Мы делили апельсин»

Прогулка. Наблюдение листьми деревьев.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 12.

Вторник 19.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

 Пальчиковая гимнастика «Фрукты».

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1. Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

Прогулка. Наблюдение за состоянием погоды.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 1.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (лепка). «Съешь моего яблочка»

Источник: Д.Н.Колдина стр.8.

Цель:обучение детей скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать ихпальцем сверху.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Рассматривание картины «Собираем  урожай  фруктов»

Чтение художественной литературы.

Чтение «Яблоко» Я. Аким. 

Прогулка. . Наблюдение за состоянием погоды.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 1.

Среда 20.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Отгадывание загадок:

«Круглое, румяное с дерева достану я,

 на тарелку  положу:

«Кушай, мамочка!»- скажу.

 Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1. Развитие речи. Занятие 1.

Источник: Л.Н.Смирнова стр.21.

Цель: развивать навык фразовой речи. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя полным предложением. Формировать фонематическую базу. Способствавать усвоению обобщающего понятия фрукты.

Прогулка: Наблюдение за транспортом.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 2.

 Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Физкультурное ( на воздухе). Инструктор по физ-му  развитию.

Совместная деятельность педагога с детьми.

.Подвижная игра «Попади в корзину» -

упражнять в бросании  мяча двумя руками снизу.

Чтение художественной литературы.

Чтение стахов о фруктах.

Прогулка. Наблюдение за транспортом.

Источник:   КАРТОТЕКА прогулка 2.

Четверг 21.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Дид.игра«Угадай по описанию».

 - учить детей отгадывать фрукт по словесному описанию воспитателя.

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1. 1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за деревьями на участке.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 3.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (рисование).

«Домашнее консервирование»

Источник: Д.Н.Колдина стр. 33.

Цель: обучение детей рисовать пальчиками на ограниченном пространстве. Развивать чувство ритма, речь и мышление.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Настольно- печатные игры ,

Шнуровка «Яблоко для ёжика» –развитие мелкой моторики рук.

Кубики «Фрукты- ягоды»- развитие мышления, зрительного восприятия.

Чтение художественной литературы.

Чтение песенки « Мы делили апельсин…»

Прогулка. Наблюдение за деревьями на участке.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 3.

Пятница 22.09.

Образовательные области:  речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Дыхательная  гимнастика «Подуем на листик» -

вырабатывать длительный выдох.

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 2-3 неделя

1.Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

2.Развитие речи. Занятие 2.

Источник: Л.Н.Смирнова стр.22.

Цель: развитие навыков фразовой речи. Обогащать словарь детей глаголами.

Прогулка. Наблюдение за птицами.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка  4.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

3.Познание (ФЭМП).  «У бабушки в гостях»

Источник: Комплексные занятия стр.51.

Цель: развитие мышления, мелкой моторики. Учить дифференцировать основные цвета ( синий, красный, желтый).

Совместная деятельность педагога с детьми.

Итоговое  мероприятие: 

Игра- занятие «Гости из сада».

Чтение художественной литературы.

Чтение сказки « Гуси –лебеди».

Прогулка. Наблюдение за птицами.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 4.

 Понедельник 25.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Утренняя гимнастика (источник)  КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за клумбой.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 5.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Познание ( ознакомление с окружающим миром).

«Морковка от зайчика»

Источник: О.А.Соломенникова стр.21

Цель: Расшеренние представлений детей обощах.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Рассматривание картины «Собираем  урожай  овощей».

Чтение художественной литературы.

Чтение  сказки «Репка»  

Прогулка. Наблюдение за клумбой.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 5.

Вторник 26.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Дид/и «Чудесный мешочек»

(с овощами) – закреплять названия и признаки овощей.

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1. Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

Прогулка. Наблюдение за небом.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 6.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (лепка). « Съешь мой помидорчик»

Источник: Д.Н.Колдина стр.8.

Цель: Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать их паьцем сверху.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Игра «Найди половинку»- развивать целостное восприятие предметов; учить играть рядом с другими детьми.

Чтение художественной литературы.

Чтение стихов об овощах.

Прогулка. . Наблюдение за небом.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 6.

Среда 27.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Подвижная игра «Овощи».

- развивать умение координировать слова с движениями; закреплять в речи названия овощей.

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1. Развитие речи. Занятие 1.

Источник: Л.Н.Смирнова стр.17.

Цель: развитие навыка фразовой речи. Способствовать усвоению обощающего понятия овощи. Учить повторять и запоминать рифмованный текст с опорой на картинки.

Прогулка: Наблюдение за вороной.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 7.

 Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Физкультурное ( на воздухе). Инструктор по физ-му  развитию.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Подвижная игра «Кто больше соберёт овощей»- действовать  по команде, развивать двигательную активность.

Чтение художественной литературы.

Чтение  « Морковный  сок»  А.Барто   

Прогулка. Наблюдение за вороной.

Источник:   КАРТОТЕКА прогулка 7.

Четверг 29.09.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями

Совместная деятельность педагога с детьми.

Дид. игра «Назови, что видим».

Цель – слушать рассказ взрослого об изменениях в погоде;  понимать слова «хорошо – плохо» или «хорошая – плохая погода»;

употреблять местоимения «я – мы».

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1. 1.Музыкальное занятие. Проводит музыкальный руководитель.

Прогулка. Наблюдение за кустами.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 9.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

2. Художественное творчество (рисование).

« Домашнее консервирование»

Источник: Д.Н.Колдина стр.33.

Цель: обучение детей рисовать пальчиками на ограниченном пространстве. Развивать чувство ритма, речь и мышление.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Подвижная игра «По тропинке»- учить ходить по ограниченной поверхности.

Чтение художественной литературы.

Чтение  потешки« Огуречик, огуречик». 

Прогулка. Наблюдение за кустами.

Источник:  КАРТОТЕКА прогулка 9.

Пятница 30.09.

Образовательные области:  речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Утро.

Прием детей. Осмотр детей.

                       Работа с родителями.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Пальчиковая гимнастика «Дождь».

Утренняя гимнастика (источник) КАРТОТЕКА: сентябрь 3-4 неделя

1.Физкультурное занятие  проводит инструктор по физической культуре.

2.Развитие речи.Занятие 3.

Источник: Л.Н.Смирнова стр.19.

Цель: обучение детей вслушиваться в речь воспитателя и правильно выполнять его инструкции. Вызывать речевую активность детей.

Прогулка. Наблюдение за кошкой.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 10.

Оздоровительные мероприятия перед сном:

солевые дорожки, дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек.

Вечер.

Гимнастика пробуждения (источник) КАРТОТЕКА

3.Познание (ФЭМП). « Чудесный мешочек « ( с овощами)

Источник: О.В.Колесникова стр.7.

Цель: формирование  умения узнавать и называть овощи, закреплять умение ориентироваться в основных цветах .

Совместная деятельность педагога с детьми.

Итоговое мероприятие: 

Игра- занятие «Гости с огорода».

Чтение художественной литературы.

Чтение  «В огороде (по Е.И.Тихеевой).

Прогулка. Наблюдение за кошкой.

Источник: КАРТОТЕКА прогулка 10.