Перспективное планирование развития сюжетно-ролевой игры "Парикмахерская"
материал (младшая группа)

Расширение представлений об окружающем мире

Обогащение игрового опыта

Внесение изменений в развивающую предметно-пространственную среду

Активизирующее общение взрослого с детьми

(в том числе проблемные вопросы и проблемные ситуации)

Рассматривание иллюстраций по теме «Парикмахерская»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера.

Рассматривание принадлежностей, необходимых для работы парикмахеру.

Цель: продолжать знакомить детей с работой парикмахера.

Образовательная ситуация общения «Кто работает в парикмахерской»

Цель: обогащать знания детей о профессии парикмахера, рассказать о том, что есть мастер женский, мужской, детский.

Чтение стихотворения Е.Благининой «Девочка чумазая».

Цель:  вызвать желание выглядеть опрятно, ухаживать за собой.

Образовательная ситуация общения «Как я ходил в парикмахерскую».

Цель: обогащать знания детей о профессии парикмахера.

Образовательная ситуация общения  «Длинные и короткие волосы. Как ухаживать за ними».

Цель: формировать навыки ухода за своим телом.

Парад причесок в праздничные дни.

Д/и «Что нужно для работы парикмахеру».

Цель: обогащать представление детей об атрибутах и рабочих инструментах профессии парикмахера.

Игровая ситуация  «Украсим прическу»

Цель: поощрять и развивать инициативу в развитии замысла игры.

Игровая ситуация  «Сделаем куклам прически».

Цель: развивать самостоятельность и инициативу детей.

Совместная деятельность воспитателя с детьми: в роли парикмахера и  клиента капризная девочка, бабушка, вежливая дама

Цель: дать образец ролевого поведения

Игровая ситуация «Мы пришли в парикмахерскую»

Цель: обогащать представления о правилах поведения в парикмахерской.

Иллюстративный материал «Парикмахерская»

Изготовление тематических вывесок для ширмы-маркера.

Оформление фотоальбома «Стрижки для мальчиков», «Модные прически для девочек».

Пополнение игровой базы атрибутами для сюжетно-ролевой игры, предметами-заместителями

Рисование на тему «Мамина прическа», «Расчески для парикмахера»

Куклы с красивыми бантами и аккуратными прическами.

Вопросы: - Кто работает в парикмахерской?

- Что делает парикмахер?

- Кто приходит к парикмахеру?

- Что надевает парикмахер на плечи клиенту, когда работает?

- Какие инструменты нужны, чтобы постричь мишку?

-Какие инструменты нужны, чтобы сделать прическу кукле Даше?

-

Проблемные  ситуации:

- У моей дочки сегодня праздник  в детском саду, где же мне можно сделать ей  красивую прическу?

-  У куклы Даши сегодня день рождение.  Но она не знает, где можно сделать прическу?

-У мишки очень длинная шерсть. Ему очень жарко. Где же ему можно постричь шерсть?

- Кукла Даша пошла гулять, но сильный ветер сорвал косынку и бант с ее головы. А волосы разлохматились.Ей нужна помощь

Ситуативные разговоры на темы «Расскажи, как ты ходил в парикмахерскую», проговаривание диалогов «парикмахер - клиент»

Обсуждения: правил поведения в парикмахерской.