Фонематическое восприятие в играх и упражнениях в группе компенсирующей направленности.
презентация

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9» Игры, направленные на развитие фонематического восприятия в работе с детьми группы компенсирующей направленности №3 Учитель-логопед Позднякова Оксана Анатольевна

Слайд 2

Фонематическое восприятие включает в себя умение сосредотачиваться на звуке, определять наличие звука и его место в слове, дифференцировать звуки на слух, составлять звуковые схемы слов. Для формирования этих навыков дети играют в различные дидактические игры. Вот некоторые из них.

Слайд 3

Игра «Рыбка» Ребятам нужно найти «чешуйки» – картинки с определенным звуком и украсить рыбку

Слайд 4

Игра «Подарки для Барбоса» Задача - подарить подарки Барбосу, в названии которых есть звук [P] , [ Л ] [ Ш ] . Игра «Подари Гене гармошку» Задача- подарить гармошки крокодилу Гене, в названии которых есть заданный звук.

Слайд 5

Игры «Снежинка» Задача - определить место звука в названном слове и положить снежинку в нужное место на схеме. Игры «Схема слова» Задача - определить место звука в названном слове и положить фишку в нужное место на схеме.

Слайд 6

Игра «Домино» Задача-определить первый звук в словах и подобрать соответствующую картинку

Слайд 7

Игра «Разложи по облакам» Задача – разложить картинки по «облакам» в зависимости от первого звука в словах – твердого или мягкого согласного.

Слайд 8

Звуковые схемы слов Задача-определить на слух звук, выбрать соответствующий символ по цвету и выложить в нужном порядке.