Конспект занятия в средней группе "Наш любимый воспитатель" 2
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение центр развития детский сад первой категории «Колокольчик»

Конспект занятия по ознакомлению с природным и социальным окружением

«Наш любимый воспитатель»

Средняя группа

Воспитатель: Кузьмина Е.В.

Ст. Тацинская

Май 2018 г.

Конспект занятия по ознакомлению с природным и социальным окружением

Тема: «Наш любимый воспитатель»

Цель: Знакомить детей с общественной значимостью воспитателя, его заботливый отношением к детям к труду (Деловые и личностные качества).

Методика проведения

Воспитатель обращает внимание на новую куклу Машу: она очень грустная, сидит и смотрит, не знает чем заняться. Воспитатель предлагает детям рассказать кукле о том, чем можно заниматься в детском саду. Ребята сообщают, что они делают в детском саду, какие занятия у них бывают, что делают на прогулке. Педагог интересуется: «Ребята, кто с вами целый день работает? Расскажите, какие они».

Дети называют имя и отчество воспитателей, выражают свое отношение к ним (добрая, ласковая, нежная, заботливая и т.д.).

Воспитатель говорит, что второй воспитатель группы , приготовила для ребят сюрприз и сейчас появится в группе. Раздается стук в дверь и входят воспитатель с маленькой дочкой. Сообщает, что пришла к ребятам со своей маленькой дочкой. Она еще не ходит в детский сад, поэтому о ней заботятся дома. Воспитатель показывает фотографию всей своей семьи и рассказывает о муже, детях, о своей маме; говорит, что очень любит и ухаживает за ними.

Воспитатель предлагает детям спросить у воспитателя, что она делает дома. Дети задают вопросы. В свою очередь воспитатель просит детей догадаться, какую работу она выполняет дома, отгадав загадки (стирает белье, моет полы, шьет и т.д.). Говорит, что у нее есть увлечения-вязание и шитье. Показывает детям вещи для всей семьи, которые связала сама.

Воспитатель спрашивает у детей: «Как можно сказать про умелые руки?» («Золотые руки»).

Педагог обращает внимание детей на столы, на которых лежат, листы бумаги, вырезанные из бумаги силуэты лиц, карандаши. Предлагает детям наклеить силуэт лица на лист и дорисовать его так, чтобы получился портрет воспитателя, которого они хотят изобразить.

Дети приступают к работе. После выполнения задания воспитатели узнают себя на рисунках, благодарят детей за портреты.

В заключение воспитатель обращает внимание детей на куклу, которая захотела остаться в группе, потому что здесь очень весело и хорошо, добрые и дружные ребята, заботливые взрослые. Воспитатели и дети вместе подбирают для куклы Маши место в игровом уголке.