НОД "Птицы, которые живут рядом"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

1. Организационный момент

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети из интереса встают в круг, и выполняют движения в сопровождении со словами.

Встанем рядышком по кругу

Скажем «Здравствуйте» друг, другу.

Всем «Привет» и «Добрый день!»

Улыбнитесь вы друг, другу.

2. Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети смотря в окно вслух высказывают, отвечают на вопросы.

Перед детьми ставится мотивация к предстоящей деятельности, предположения детей.

Дети обсуждают, обмениваются мнением, что интересного было вчера.

Голод.

Потому что вся земля засыпана снегом,

из - под снега птицам трудно достать корм, (семечки не жареные, зерно, крошки, сало не солёное, пищевые очистки, орехи, ягоды и т.д.)

Сделать кормушки и подкармливать.

Корм засыплет снегом, его надо насыпать в кормушки.

Для синички – сало, снегиря – сало, воробья – хлебные крошки.

Снегирь, синица.

Машем руками – крылышками.

Выставляем ладонь – другой ладонью имитируем нарезку сала.

Крошим крошки.

Руки впереди, крошим крошки.

Катаем ладонь об ладонь.

Дети из интереса вступают в разговор друг с другом.

Дети рассматривают коробочку, и находят там картинки.

Рассматривают силуэт снегиря.

Силуэт синички.

Ответы детей, много.

Одна синичка, раскрашенная и 1 снегирь.

Дети по желанию выбирают себе птичку, подходят каждый к своему столику.

Дети выполняют работу.

Посмотрите в окошко?

Что, вы там видите?

А вам нравится зима?

Чем хорошо, когда зима?

Чем плохо?

Ребята, вы хотите узнать, о чём мы сегодня поговорим, что будем делать?

Как вы думаете, что интересного будет сегодня?

Ребята, вспомните, про кого мы вчера с вами разговаривали.

Игра «Вопрос - ответ»

Как вы думаете:

-что страшнее для птиц, голод или холод?

-почему?

-чем питаются зимой птицы?

-чем мы можем помочь птицам зимой?

-что произойдёт, если высыпать зерно на землю?

-какой корм можно положить в кормушку?

Показ картин синица, снегирь.

Какие это птицы?

Физкультминутка

Прилетели птички – птички невелички.

Сала дам синичке,

Приготовлю крошки

Хлебушка немножко.

Эти крошки – воробьям

Эти крошки – голубям

Галки да вороны

Ешьте – макароны.

Ребята, я сегодня, когда шла на работу, подошла к нашим кормушкам, и знаете, что я там нашла?

Вам интересно?

Посмотрите.

Какая, то коробочка, а в ней письмо.

Эти картинки для вашей выставки.

Вот на ветке – посмотри

В красной  майке…….

А это какая птичка?

Но они не красивые, а вы хотите их раскрасить?

Посмотрите картин сколько?

Показываю одну синичку раскрашенную, и снегиря.

Но они не раскрашенные, а вы хотите их раскрасить?

Выполнение работы нетрадиционным способом (пластилинографией)

Во время работы помогаю советом.

Подходим к окну.

Картины снегиря и синички

Коробочка, письмо.

Силуэты птиц.

3. Заключительная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети самостоятельно оценивают свои работы.

Будем оформлять выставку «Зимующие птицы»

Ребята, вам понравилось раскрашивать птиц пластилином?

А что вам больше всего понравилось?

А для чего мы их раскрашивали?

Эти птицы всю зиму проводят вместе с нами, стараются порадовать нас своей красотой и необычными звуками. Но им очень трудно.

Сугробами засыпаны, сады, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать, ни зёрнышка, ни крошки.

Поможем птицам пережить зиму!