Проектная деятельность по познавательному развитию «Семь дней масленицы».
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №2 «Теремок» г. Приморск

Балтийский муниципальный район.

Проектная деятельность

 по познавательному развитию

 «Семь дней масленицы».

Автор: Воспитатель первой квалификационной категории

             Боголюбова Наталья Геннадиевна.

2016г

Актуальность проекта:

Россия как ни одна другая страна богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Каждый человек обязан знать свои истоки, обычаи и традиции своего народа. Стали забываться и уходят на второй план исконно русские праздники и обычаи. Огромный воспитательный потенциал заложен в народных традициях, обрядах, произведениях устного народного творчества, музыке, где высвечены национальные идеи и гражданские ценности. Именно праздник выступал той культурной формой взаимодействия людей друг с другом, когда осуществлялась передача потомкам культурных традиции. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Празднование Масленицы способствует популяризации нашей национальной культуры. Воспитывает у дошкольников историческую и народную память, развивает чувство национального самосознания.

Проблема:

  Навязывание традиций и обычаев зарубежных стран. Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым мешаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества. Отсутствие интереса у дошкольников к изучению культурных традиций своего народа.

Цель: формирование патриотической культуры у дошкольников в процессе изучения культуры и традиций русского народа при подготовке и проведения проекта  «Масленица».

Задачи:

• Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.
• Обогащать духовный мир детей.
• Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».
• Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии
• Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Тип проекта: творческий, групповой.

Сроки проведения: одна неделя 07-11 марта 2016 года.

Участники проекта: Воспитанники средней группы – дети 4-5 лет, воспитатели, родители.

 Основная образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественное творчество.

Предполагаемый результат: 

• Приобщение детей к традиции празднования народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие в общем действии.
• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.
• Повышение познавательного интереса среди детей и родителей к празднику Масленица.
• Создание атмосферы радости приобщения к традиционным народным традициям.
• Повышение познавательного интереса детей к родной истории.

Этапы проекта:

1. Мотивационный.

1.1. Разработка проекта:

• Обсуждение вариантов проведения и возможностей участия в проекте родителей и детей.
• Подготовка информации для родителей о народном празднике «Масленица».
• Планирование и проведение занятий, совместной и игровой деятельности с детьми.

2. Моделирование и реализация.

2.1. Разработка итогового НОД-развлечения:

• Планирование проведение;
• Обсуждение оформления группы.
• Подбор необходимых атрибутов для подвижных и дидактических игр.
• Оформление уголка для родителей с информацией о народном празднике «Масленица»
• Оформление «блинного» уголка с рецептами блинов.

2.2. Совместная деятельность взрослых и детей.

• Беседы о празднике, о его праздновании на Руси;
• Чтение и разучивание закличек, поговорок, стишков, дразнилок, частушек;
• Разучивание хороводных и подвижных игр;
• Рисование по теме: «Зимние забавы»;
• Ручной труд: изготовление куклы Масленицы (на участке д/с);

3. Рефлексивный:

• Проведение масленичной недели.
• Разучивание хороводных и подвижных игр.
• Организация сюжетно-ролевой игры: кафе «Блинчик».
• Прослушивание народных песен, запевок, частушек.

Рефлексивный этап продолжается всю следующую неделю после проведения масленичной недели. По прошествии праздника дети делятся впечатлениями о посещении общегородского праздника Масленица.

Планирование работы над проектом:

• Проведение в группе обсуждения идеи проекта.
• Распределение детей на группы по интересам для выполнения различных видов работ:
• Выбор декораторов (родительская помощь в оформлении) ;
• Выбор затейников (для организации игр) .
• Работа по сбору информации об истории праздника, ее обработке и поиску недостающей с помощью родителей.
• Выбор формы реализации проекта.
• Помощь в подборе музыкального сопровождения.
• Разучивание с помощью родителей песен, пословиц, частушек, поговорок, считалок, загадок, закличек (на весеннюю тематику)

План работы средней группы по реализации проекта.

Первый день Масленицы «ВСТРЕЧА»

- рассказ о праздновании первого дня Масленицы.

- знакомство с поговорками про масленицу.

- заучивание стихов о Масленице.

- знакомство с народным фольклором закличка;

Продуктивная деятельность:

- изготовление вместе с детьми куклы Масленицы.

- рисование на тему «Зимние забавы».

-Знакомство с народными играми: «Лошадки» (эстафета),

«Силачи» (перетягивание каната).

Второй день Масленицы «ЗАИГРЫШ»

- Рассказ о праздновании второго дня;

-Подвижные игры на прогулке «Блины», «Гори-гори ясно»,

 «Масленичные ворота»;

-катание куклы Масленицы на санках на прогулке

-слушание русских наигрышей и песен.

Третий день масленицы «ЛАКОМКА»

- рассказ о праздновании дня «Лакомка»;

- сюжетно-ролевая игра: кафе «Блинная».

-рассматривание картин.

-разучивание и проведение хороводных игр:

«Карусели»; «Петушиный бой»;

Четвёртый день «Разгуляй»

Самый весёлый день.

Беседа “Детям о масленице”

Проведение игр-забав: «Попади в крепость», «Катание с горы».

-рассматривание игрушек народных мастеров,

-продуктивная деятельность: аппликация «Солнышко лучистое»

-хороводы вокруг Масленицы.

Пятый день «Проводы»

- презентация проекта «Семь дней масленицы».

- Открытое мероприятие: Итоговая интегрированная  НОД – развлечение

«Масленица - затейница».

Продукт проектной деятельности:

- Создание альбома «Русский народный праздник», состоящего из детских работ.

- Итоговая НОД-развлечение «Масленица - затейница»

- Картотеки: стихов о празднике и весне, народных подвижных игр-забав.

Технологическая карта проекта:

1. Образовательная область - Физическая культура.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая.

Формы работы: Народные подвижные игры: «Карусель», «Гори-гори ясно», «Ручеек», «Потолкушки», «Жмурки», «Горелки».

Игры-аттракционы: катание на горке; перетягивание каната; «петушиный бой».

2. Образовательная область - Познание.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Формы работы: беседы о традициях и обрядах праздника, беседы о весне, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр презентации о празднике.

3. Образовательная область - Музыка.

Виды детской деятельности: музыкальная, игровая

Формы работы: разучивание закличек: «Весна-весна красная»; «А мы Масленицу дожидались» и др. ; разучивание русских народных песен, «масленичных» частушек; русских народных игр: «Тень, тень, потетень», «Ворон», «Как у дяди Якова»; «Пугало»; «Веселый бубен»; слушание пьесы П. Чайковского «Февраль. Масленица»

4. Образовательная область - Безопасность.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная.

Формы работы: беседа о правилах поведения во время праздника, беседа на тему: «Спички - не игрушка, огонь – не забава! »

5. Образовательная область - Коммуникация.

Виды детской деятельности: коммуникативная.

Формы работы: просмотр презентации  «Петрушечные комедии», разучивание стихотворений, потешек, закличек, пословиц о зиме, весне, о солнце, Масленице, отгадывание загадок по тематике проекта, беседы о сезонных изменениях в природе.

6. Образовательная область – Социализация.

Виды детской деятельности: познавательная, продуктивная, коммуникативная

Формы работы: создание альбома «Русский народный праздник», беседы о праздниках, традициях русского народа

7. Образовательная область - Труд.

Виды детской деятельности: трудовая.

Формы работы: Помощь в оформлении помещения группы.

8. Образовательная область - Чтение художественной литературы.

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, содержание деятельности, чтение русского фольклора, стихотворений о масленице: «Этот праздник к нам идет… », «Широкая Масленица» и др.

9. Образовательная область - Художественное творчество.

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная.

Формы работы: Аппликация «Солнышко лучистое»;  Рисование «Зимние забавы»; рисование-аппликация «Испечём блины»; участие родителей в оформлении группы, подборке иллюстраций;  рассматривание репродукции картины  Б. Кустодиева «Масленица», В. И. Сурикова «Взятие снежной крепости»; Рисование по замыслу: «Зимушка - зима».

Используемая литература:

1. Аксенова З. Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. -М. : ТЦ Сфера, 2003.

2. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М. : «Школьная Пресса» 2003г

3 Короткова Л. Д., Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами авторской сказки. Конспекты занятий. «Перспектива» 2011г..

4. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. -М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

5. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000г.

6. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.