Календарный план. Старшая группа. 1 неделя декабря.
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

                             НОД

1половина дня

2половина дня

понедельник

9.00-9.25. Познавательное развитие

Ознакомление с предметным окружением/

Ознакомление с социальным миром

Тема: В гостях у художника.

Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать,что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы

Материал:ТСО-ноутбук Презентация «В гостях у художника»

9.35-9.55. Художественно- эстетическое развитие

Аппликация/Лепка

Олешек.

Учить детей создавать изображения по мотивам дымковских игрушек..

15.35-15.55. Физическая культура

По плану инструктора по

физ. Культуре

Беседа: Зима.Что ты знаешь о ней.

Выявить уровень знаний о зиме, закрепить признаки зимы.

Трудовая деят. поддерживать порядок в шкафчиках для одежды.

Игра по р/речи

«Кто где живёт»

Упражнять в употреблении предложного падежа существительного.

Подвижная игра Снежок.

Знакомство с игрой.

Чтение

Заучивание наизусть

Я.Аким «Первый снег» (123)

Безопасность в быту

Как могут стать опасными обычные домашние вещи.

Расширять знания детей о безопасном поведении в быту.

Д/игра (с мячом)

Виды спорта

Закрепить в памяти детей названия видов спорта.

Прогулка №1

Прогулка №2

Вторник

9.00-9.25. Познавательное развитие

Формирование элементарных математических представлений

Счёт в пределах 10. Сравнение предметов по высоте. Геометрические фигуры.

Совершенствовать навыки счёта по образцу и на слух в пределах 10; закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Обозначать результаты сравнения словами…

9.35-9.55. Музыка

по плану муз.руководителя

Беседа: Птицы.

Уточнить. Что дети знают о зимующих птицах; расширять и закреплять знания детей.

Пальчиковая игра:

Зима

Синхронизировать работу обоих полушарий мозга.

Трудовая деят. Уборка игрушек после игр-бережное отношение к игрушкам, трудолюбие.

Словесная игра

Два- один- образование из двух простых слов одного сложного.

Чтение  И.Никитин «Встреча зимы» (125)

 Кружок

Прогулка№3

Прогулка№4

среда

9.00-9.25. Познавательное развитие

Ознакомление с миром природы

Как звери в лесу живут.

Научить детей определять и понимать

приспособленческие признаки животных к природе в разное время года. Создать представление о том, что лес- среда обитания растений и животных

Материал: картинки, с изображением диких животных и местах их обитания, презентация, ноутбук.

9.35-9.55.Физическая культура на воздухе

По плану инструктора по

физ. культуре

15.35-15.55.Художественно- эстетическое развитие

«Зима» * краски

Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творчество.

Материал: дем. –зимние пейзажи; разд. –альбомные листы, краски, белила(гуашь), цв.восковые мелки, кисти, салфетки, клеёнки, вода.

Беседа«Дикие животные» -уточнить, что дети знают о диких животных, их подготовке к зиме.

Трудовая деят: «3еленый десант на комнатные растения»

 (убираем больные листья, подкормка).

Рассматривание иллюстраций на тему:

Как звери в лесу живут.

Математическая игра

Количество и счёт.

«Посчитай, сколько»

(игра с мячом) Совершенствовать умение считать в пределах10.

Чтение Сказка «Как лисичка бычка обидела"(р/р) -чтение и пересказ

Вечер развлечения

Музыкальный

Познавательно-исследовательская деятельность

«Вода, снег, лед».

Сравнить свойства воды, льда, снега. Выявить свойства их взаимодействия.

Прогулка №5

Прогулка №6

Четверг

9.00-9.25. Речевое развитие

Развитие речи

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ш

 Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш , на определение позиции звука в слове.

Материал: дем. и разд.-предметные картинки, в названиях которых есть звуки с или ш

9.35-9.55.Физическая культура

По плану инструктора по

физ. культуре

Беседа «Мир растений зимой» -развивать речь детей, учить делать простейшие умозаключения

Экологическая игра Назовите растение

уточнять знания о комнатных растениях.

«

Трудовая деят. «Порядок в шкафу раздевальной комнаты»

     (вместе с помощником воспитателя) »

Х/игра «Медведь»

Познакомить с игрой

15.35-15.55.Занятие с психологом

Чтение

«Зимовье зверей»

Театрализованная игра

Настольный театр «Колобок"

Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.

Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.

Развить у детей интерес к театральной игровой деятельности.

Прогулка №7

Прогулка №8

пятница

9.00-9.25.Речевое развитие

Обучение грамоте

.Звук [о].

Уточнить произношение звука [о]; научить чёткому интонированию звука [о]; учить выделять звук [о] из состава слова в ударной позиции; обучать звуковому анализу ряда гласных звуков; упражнять в употреблении несклоняемого существительного пальто; развивать интонационную выразительность речи, мелкую моторику.

Материал:дем.-картинки, в названиях которых есть звук о, разд.-прописи, простые карандаши.

9.35-9.55. Музыка

По плану муз.руководителя

15.35-15.55.Художественно- эстетическое развитие

«Большие и маленькие ели» *

Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления.

Материал: картинка с изображением большой и маленькой елей; разд.-альбомные листы, краски, кисти, салфетки, клеёнки, вода

Беседа: «Роль человека в жизни растений и животных зимой» - обогащать знания детей.

Сенсорная игра

Мозаика

Двиг.деят. П/игра снежок

Чтение  Загадки по теме: «Зимний лес»

С/р игра

«Едем на автобусе в зимний лес»

Повторение лесных животных, закрепление зимних игр и признаков зимы

Развитие воображения, развитие речи, развитие творческого мышления

Х/б труд; 

Мытьё лего-прививать трудовые умения и навыки.

Прогулка №9

Прогулка №10