Календарное планирование на неделю по лексической теме "Зимующие птицы"
материал (подготовительная группа) на тему
Уточнять и расширять словарь по теме «Зимующие птицы».
Расширять представления о том, чем питаются птицы зимой.
Формировать обобщающее понятие «зимующие птицы».
Формировать фразовую речь. Совершенствовать грамматический строй речи.
Совершенствовать навыки словообразования.
Обучать детей составлению описательных рассказов о зимующих птицах.
Развивать произвольное внимание, память, логическое мышление.
Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание подкармливать их зимой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 103.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарное планирование образовательного процесса на 06.12.2016 г.
Тема недели: «Зимующие птицы»
Итоговое мероприятие: Изготовление и вывешивание кормушек для птиц.
День недели | Режим | Образовательные области | Организация предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной деятельности | Работа с родителями | |||
Виды деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями | Поддержка индивидуальности ребенка | Совместная деятельность взрослого и детей направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
ВТОРНИК | Прием и осмотр детей, совместная деятельность детей, труд. Утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, воспитание КГН. | физическое развитие; социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие художественно - эстетическое художественно – эстетическое социально-коммуникативное развитие; физическое развитие; познавательное развитие; речевое развитие. социально-коммуникативное развитие речевое развитие | Утренняя гимнастика. Комплекс № 1 декабрь «На дворе у нас мороз» Цель: создание бодрого настроения, развитие физической активности. Рассказ воспитателя о птицах нашего края. (региональный компонент) Цель: обогащать представления детей о птицах родного края, об их образе жизни, особенностях строения и поведения, приспособлении к сезонным изменениям. Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям. Цель: Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия. Д/И «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений» Цель: обратить внимание детей на то, что добрые чувства, поступки и дела вызывают чувство уважения, дружбу и любовь. Формировать дружеские отношения, закреплять правила этикета, правила поведения. | С Соней С. и Ярославом Г. автоматизация звуков «з», «с» во фразовой речи. Цель: развитие речи детей. | Лепка на тему: «Птички у кормушки». Цель: продолжать учить детей передавать в лепке движение персонажей. | Создать условия и подготовить необходимый материал для лепки. | С мамой Алены Ус. беседа о необходимости соблюдения ребенком режима дня. Предложить родителям посмотреть творческие работы детей по рисованию. |
НОД № 1 Коммуникативная деятельность (развитие речи) НОД № 2 продуктивно — художественная деятельность (рисование) НОД № 3 Музыкально-художественная деятельность (музыка) | Проводится по плану учителя - логопеда. Тема: «Дымковская утка» Д.Н. Колдина стр. 20 Задачи: Развивать зрительную память. Продолжать знакомить с изделиями народных промыслов, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы росписи (кружочки, кольца, клеточки, точки, ромбы, волнистые линии), ее цветовой строй (малиновые, красные, зеленые, желтые, оранжевые, синие цвета) и композицию узоров на изделии. Воспитывать интерес искусству народных мастеров. Материал и оборудование: Альбомные листы, простые карандаши, ластики, гуашь, образцы дымковской игрушки (уточки) Методы и приемы взаимодействия педагога с детьми Беседа о разных жанрах народно – прикладного искусства. Рассматривание изображений дымковской игрушки. Знакомство с характерными особенностями дымковской игрушки. Проводится по плану музыкального руководителя. | ||||||
Игры детей в игровом уголке, подготовка ко второму завтраку, второй завтрак. Подготовка к прогулке. | Д/И «Птицы нашего края» (региональный компонент) Цель: знакомить детей с птицами родного края. Прививать любовь к Родине, родному краю, к животному миру, желание помогать и ухаживать за птицами. Упражнение для релаксации «Птички» Цель: расслабление мышц тела. Организация сюжетно – ролевой игры «Библиотека». Помочь детям распределить роли. Цель: расширять кругозор детей, научить детей правильно пользоваться услугами библиотеки, применять знания литературных произведений, ранее полученных на занятиях, закрепить знания о профессии библиотекаря, воспитать уважение к труду библиотекаря и бережное отношение к книге, пополнить словарный запас детей: «библиотека», «профессия», «библиотекарь», «читальный зал». Ремонт книг. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам. | С Никитой П. закрепить обратный счет в пределах 10. Цель: формирование элементарных математических представлений | Беседа на тему: «Как человек заботится о птицах зимой?». Цель: развитие речи детей. Беседа по вопросам: «Какие птицы зимуют в нашей местности? Как они выглядят?» Цель: развитие речи детей. Напоминание детям о том, что нужно следить за чистотой рук. Цель: воспитание КГН. | Обеспечить детей необходимым дидактическим материалом для Д/У «Назови семейные пары диких животных и их детенышей» | |||
Прогулка I | Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: продолжать знакомить с многообразием природных явлений; расширять речевой запас новыми словами: снегопад, иней, изморозь, метель. П/И «Вороны» Цель: вспомнить с детьми правила игры, развивать двигательную активность. П/И «Тень – тень - потетень» (региональный компонент) Цель: развивать у детей умение соблюдать правила игры, четко произносить текст, быстроту бега, координацию движений. Подметание дорожек от снега. Цель: прививать трудовые навыки, вызвать желание следить трудиться сообща, добиваясь поставленной задачи. Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Цель: Формировать навыки самостоятельности, умение проявлять инициативу в игре. | Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед. (Лера Б., Даня П.) Цель: закреплять умение мягко приземляться на обе ноги при прыжках. | Подготовить инвентарь для работы на участке. Обеспечить детей масками – шапочками для подвижных игр. | ||||
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном. | Сюжетные игры по выбору детей. Трудовые поручения. Цель: Развивать самостоятельность, умение договариваться, находить выход их конфликтных ситуаций. Во время обеда учить детей кушать аккуратно, бережно относиться к продуктам питания. Цель: воспитание КГН. Чтение перед сном: Г. Скребницкий «Ворона» Цель: вызвать интерес к прослушиванию произведения, умение сопереживать героям произведения. | С Катей К. и Владом С. автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи. Цель: развитие речи детей. | Способствовать организации сюжетных игр по выбору детей. | ||||
ВТОРНИК | Постепенный подъем, двигательная активность по тропе здоровья после сна. Игры. Подготовка к полднику, полдник. | физическое развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие. физическое развитие; познавательное развитие, речевое развитие. социально-коммуникативное развитие | Оздоровительная гимнастика после сна (комплекс № 4 «Путешествие снежинки» (вторая часть, ходьба по массажным коврикам. Дыхательная гимнастика (компл. № 4) Цель: учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей. Ходьба по массажным коврикам, обширное умывание. Цель: способствовать легкому пробуждению, оздоровлению детей. НОД Познавательно- исследовательская деятельность (Познание предметного и социального мира) Тема: «Зимующие птицы» Е.В. Рындина стр. 60 Задачи: Формирование представлений о зимующих птицах, их характерных признаках, приносимой пользе; развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, речи; формирование умения сравнивать птиц по внешнему виду, величине. Материал и оборудование: предметные картинки с изображениями зимующих птиц; аудиозапись голосов птиц. Методы и приемы взаимодействия педагога с детьми: Рассматривание картинок с изображением зимующих птиц, беседа о том, как человек может помочь птицам зимой. Пальчиковая гимнастика «Кормушка» Цель: выучить текст, повторить его с движениями, развивать мелкую моторику рук. | Учить Дениса Б. самостоятельно застегивать пуговицы. Цель: воспитание навыков самообслуживания | Знакомство с народными пословицами и поговорками «Всякая птица тепло ищет»; «Где птица не летает, а своё гнездо знает»; «Ждала сова галку, да выждала палку»; «Красна птица пением, а человек — умением» Цель: прививать интерес к народному фольклору. | Подготовить наглядный и дидактический материал по теме «Дикие животные». | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
Логочас (работа в логопедических тетрадях) | |||||||
Прогулка II | Наблюдение за снегом. Цель: продолжать знакомить детей с различным состоянием воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать сравнивать, прививать интерес к природе, развивать речь. Экспериментальная деятельность «Следы на снегу» Цель: развивать познавательный интерес, формировать у детей представление о свойствах снега. С подгруппой детей подмести в домике. Цель: прививать трудовые навыки. П/И «След в след» Цель: добиваться естественности, легкости и точности выполнения движений. П/И «Лиса и птицы» Цель: вспомнить с детьми правила игры, развивать внимание, координацию движений, умение соблюдать правила игры. Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Цель: Формировать навыки самостоятельности, умение проявлять инициативу в игре. | Закрепление знаний детей об изменениях в поведении птиц зимой. (Маша Ш., Никита П.) Цель: расширять знания детей о животных, воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим. | Рисование палочками на снегу зимующих птиц. Цель: развивать творческие способности, продолжать знакомить детей со свойствами влажного песка. | Предложить детям самостоятельно подобрать атрибуты для игр, организовать игровое взаимодействие. | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/09/picture-140859-1355048114.jpg)
Планирование на неделю по лексической теме "Перелётные птицы"
Планирование на неделю по лексической теме "Перелётные птицы"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/23/picture-1096227-1545536382.jpg)
Календарное планирование тематической недели «Зимующие птицы» в 1 младшей группе.
Календарное планирование тематической недели «Зимующие птицы» в 1 младшей группе.Тема недели: «Зимующие птицы».Цель: Познакомить детей с зимующими птицами.Задачи: 1....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/25/picture-1001671-1516877897.jpg)
Календарное планирование на неделю по теме: "Перелетные птицы" в группе раннего возраста
Ноябрь, 12.11.18 – 16.11.18г, (II неделя)Тема недели : Перелетные птицы Цель:. Формировать элементарные о перелетных птицахИтоговое мероприятие: НОД рисованию «Птицы улет...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-86145-1366051760.jpg)
Календарное планирование на неделю по лексической теме "Лес, грибы, ягоды. Деревья ."
Календарное планирование на неделю по лексической теме "Лес, грибы, ягоды. Деревья.". Планирование включает все виды деятельности с детьми в течении дня, включая НОД....
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/01/picture-1151563-1561977781.jpg)
Календарное планирование на неделю в младшей группе по теме:"«Зима в лесу» (дикие животные и птицы зимой)"
младшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/31/picture-1310413-1612110604.jpg)
Календарно- тематическое планирование на неделю по лексической теме "Зимние забавы"
Календарно- тематическое планирование на неделю....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/24/picture-1317452-1614138233.jpg)
Календарно-тематическое планирование на неделю по лексической теме "Азбука дорожного движения"
Калдендарно-тематическое планирование на неделю....