« В стране сказок»

(сказкотерапия как средство самопознания младших дошкольников,

Социально-личностное развитие).

«Золотой ключик» из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино»

открывает детские сердца, но в первую очередь он открывает потайную дверцу от человеческого

счастья, искренность и откровенность.

«От красивых образов мы перейдем к красивым мыслям,

От красивых мыслей -к красивой жизни.

А от красивой жизни к абсолютной Красоте.»         Платон.

Сказки любят все: и взрослые, и дети, но сказка в жизни ребенка значит гораздо больше, чем в

жизни взрослого. Сказка для ребенка-это не только вымысел ,фантазия—это особая реальность

мира чувств. Сказка раздвигает рамки обычной жизни. Именно в сказочной форме ребенок

 сталкивается с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть ,любовь и

ненависть, гнев и сострадание, измена и коварство .Любая сказка ориентирована на социально-

педагогический эффект: она обучает, воспитывает ,предупреждает, побуждает к деятельности и

даже лечит. Сказка для ребенка-это маленькая жизнь, полная ярких красок, чудес и приключений.

слушая сказку или сочиняя ее ,дети осваивают  реальность через мир переживаний и образов.

чтение сказок ,их сочинения ,изготовление кукол и обыгрывание с их помощью сказочных

сюжетов…Объединение различных педагогических и психотерапевтических приемов в единый

сказочный контекст составляет новизну и актуальность метода комплексной сказкотерапии.

Одна из особенностей метода состоит в создании сказочной среды, в которой могут проявляться

--и пониматься самими детьми—особенности их личности.

сказка ,как известно, соответствует  детской системе мироощущения и создает благоприятные

условия для углубления знаний о своем внешнем и внутреннем «Я»,способах взаимоотношений

между людьми, возможностях самореализации. Ребенок естественным путем учится действовать

осознанно, видеть причинно-следственные связи, исследует собственные способности и качества,

 творческие способности и  проявляет инициативу.