Подневное планирование на неделю декабрь 2015
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

День недели,

дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК  14 ДЕКАБРЯ

Утро

Встреча

детей

Комплекс

 утр. гимнастики №6

 Беседа на тему «Что ты делал в выходные дни?»

Повторение стихов к празднику, обсуждение характера героя.

Формировать речевые формы вежливого обращения с просьбой

Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»

Подготовка к Новому году, помощь в организации новогодней елки.

НОД

Художественное творчество

Тема: см. план препод.

Физическая культура

Тема: см. план препод.

Прогулка

Зима комплекс № 11 «Наблюдение за воробьями» Формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе

П.и. «Птички и кошка»

Инд. работа: Повторение танцевальных движений из НГ представления Слава, Даня, Дима, Слава.

Возвращение

с прогулки, КГН, обед,

раб. перед сном.

   Беседа «Мы умеем кушать вилкой»                                                                                                                                                                          

Учить есть разные виды пищи не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть

Закреплять навыки называть взрослых по имени и отчеству

Беседа «Чтобы ездила машина»

Вечер

Рассматривание иллюстрации о Новогоднем празднике. Беседа о правилах поведения вблизи елки.

Рассматривание новогодней елки, составление словесного описания совместно с детьми.

Разучивание стихов, песен.

Формировать умение играть дружно, не отнимать игрушки

 Прогулка

Осень комплекс №11 Воспитывать познавательный интерес, дружелюбное, заботливое отношение к птицам.

Инд. работа: Д.и. «Что бывает в природе» (с мячом) Виталина, Лера, Арсений, Никита

День недели,

дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

ВТОРНИК  15 ДЕКАБРЯ

Утро

Встреча

детей

Комплекс

 утр. гимнастики №6

Помощь детей в подготовке столов к завтраку.

Повторять имена и отчества родителей, других членов семьи, кем работают.

Закреплять умение брать пирожки, хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками

Сюжетно-ролевая игра «Транспорт, стройка»

Подготовка к Новому году, помощь в организации новогодней елки.

НОД

Коррекционная деятельность

Музыка

Тема: см. план препод.

Прогулка

Зима комплекс №12 «Наблюдение за птицами у кормушек» Уточнить название птиц, которые прилетают к кормушке и которые летают вблизи участка

П.и. «Перелет птиц»

Инд. работа: Д.и. «Кто (что) летает?» Повторение стихов к НГ Алиса, Арсений, Лера, Лев

Возвращение

с прогулки, КГН, обед,

раб. перед сном.

 Учить самостоятельно или с помощью взрослого приводить в порядок внешний вид: подтянуть колготки, носки…                                                                                                                                                                        

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться в определенной последовательности

Личная гигиена – понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

Чтение А. Барто «Девочка чумазая» ,

Вечер

Физическая культура

Тема: см. план препод.

Закреплять умение пользоваться всеми видами застежек

Закреплять навыки наведения порядка в игровой зоне

Д.и. «Вымоем куклу»

 Прогулка

Зима комплекс №12 Учить различать птиц по двум-трем характерным признакам

П.и. «Совушка»

Инд. работа: Д.и. «Что это за птица» Ивар, Влад, Тася

День недели,

дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

СРЕДА  16 ДЕКАБРЯ

Утро

Встреча

детей

Комплекс

 утр. гимнастики №6

Беседа «Как вести себя на празднике НГ»

Учить выполнять обязанности дежурных по столовой

“Помогай нянечке убирать посуду со столов”.

Создать условия для самостоятельной художественно-речевой деятельности детей (книжки, картинки)

Подготовка к Новому году, помощь в организации новогодней елки.

НОД

Лепка

Тема: «Снежная зима» Воспитывать умение радоваться красивой поделке, желание вылепить как можно лучше. Развивать умение применять знакомые приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, растягивание.

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Число и цифра 5» Сформировать у учащихся: представление о числе 5,умение соотносить цифру 5 с количеством предметов; его место в числовом ряду.

Прогулка

Зима комплекс № 13 «Наблюдение за снежинками» Формировать умение видеть красоту окружающей природы, знакомить со свойствами снега.

П.и. «Охотник и зайцы»

Инд. работа: Повторение зимующих птиц. Кирилл, Тася, Степа

Возвращение

с прогулки, КГН, обед,

раб. перед сном.

Д.и. «Покажем, как складывать вещи в раздевальном шкафу»                                                                                                                                                                              

Закреплять навыки необх. в ванной комнате: намыливать руки, тщательно смывать

Д.и. «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном»

Отгадывание загадок о зиме.

Вечер

Музыкальный досуг

Ситуативный разговор и речевая ситуация по теме: помогать детям выражать свою точку зрения, обсуждать со сверстниками различные ситуации

Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, самостоятельно выполнять обязанности дежурных

Привлекать детей к украшению группы к празднику

 Прогулка

Осень комплекс № 13

П.и. «Зайцы и волк»

Инд. работа: Заучивание стихов к новогоднему празднику. Ивар, Слава

День недели,

дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

ЧЕТВЕРГ 17 ДЕКАБРЯ

Утро

Встреча

детей

Комплекс

 утр. гимнастики №6

Сюжетная игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали покажем»

Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

В ходе режимных моментов проговаривание песенок, стихов к НГ

Разместить в книжном уголке выставку книг о зиме.

Подготовка к Новому году, помощь в организации новогодней елки.

НОД

Коррекционная деятельность

Музыка

Тема: см. план препод.

Прогулка

Зима комплекс № 14 «Наблюдение за погодой» Формировать умение самостоятельно выделять и называть явления в неживой природе, уточнить представления о свойствах снега.

П.и. «Замри»

Инд. работа: Д.и. «О чем еще так говорят?» Никита, Света, Егор

Возвращение

с прогулки, КГН, обед,

раб. перед сном.

 Беседа о предстоящем празднике.  Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду.                                                                                                                                                                               

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Игра-соревнование «Самый аккуратный стульчик»

Наведение порядка в книжном уголке

Вечер

Беседы «Для чего люди отдыхают?», «Где мы любим отдыхать семьей в выходные дни?»,  

Формировать умение без помощи взрослого одеваться и раздеваться; приводить в порядок одежду

Помощь няне в уборке стола после полдника

Подвижная игра

 «Я мороз красный нос»

 Прогулка

Зима комплекс № 14 Развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность.

П.и. «Воробушки»

Инд. работа: Беседа о правилах поведения на прогулке. Влад, Ива, Алина, Света

День недели,

дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

ПЯТНИЦА 18 ДЕКАБРЯ

Утро

Встреча

детей

Комплекс

 утр. гимнастики №6

Побуждать включаться в совместные игры со взрослым и со сверстниками

Беседа «Когда ты, вдруг, чихаешь и нос не прикрываешь, микробы вылетают. Вокруг всех заражают»

Беседа о необходимости мытья рук после прогулки и туалета, при умывании.

Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»

Подготовка к Новому году, помощь в организации новогодней елки.

НОД

Развитие речи

Тема: «Зимующие птицы» Раскрыть понятия «зимующие птицы», «перелетные птицы»; Расширить знание о роли птиц в природе и жизни человека; Знакомить детей с зимующими птицами: синицы, сороки, воробьи и снегири, вороны.

Конструирование

Тема: «Фонарики» Учить складывать 3 круга пополам, склеивать их между собой, действовать по показу воспитателя слаженно, четко соединяя половинки кругов.

Прогулка

Зима комплекс № 15 «Наблюдение за деревьями и кустарниками» Продолжать обучать описывать растения, отмечая их различия и сходства, характерные признаки.

П.и. «Мышеловка»

Инд. работа: Д.и. «Что умеют делать звери» Алиса, Тася, Даня

Возвращение

с прогулки, КГН, обед,

раб. перед сном.

 «Вот и пришла к нам зима». Вместе с детьми расчистить дорожку и обратить внимание детей на следы,  чьи это следы                                                                                                                                                                             

Закреплять умения есть вилкой второе блюдо и гарнир, есть котлету отделяя вилкой кусочки

Поощрять самостоятельность при выполнении правил и навыков личной гигиены

Наведение порядка в строительном уголке.

Вечер

Физическая культура

Тема: см. план препод.

Рассказ воспитателя «Кто как к зиме приготовился».

 «Птицы зимой»

Поощрять детей, которые самостоятельно и правильно умываются и пользуются полотенцем.

Формирование умения собирать свои вещи перед выходными

Помощь в организации игр по замыслу детей, обеспечение необх. инвентарем

 Прогулка

Зима комплекс № 15 Развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность.

П.и. «Улиточка»

Инд. работа: «Кто больше вспомнит» (Ворона-летает, каркает, сидит, ест, вьет….дождь-льет, моросит…)