План ООД в старшей группе .Тема: "Как на масленичной неделе"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

План – конспект  организованной

образовательной деятельности в   старшей группе

Тема: «Как на масленичной неделе!»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация»,  «Коммуникация», «Здоровье», «Художественное творчество»,  «Физическая культура», «Чтение художественной литературы».

Задачи:

• Совершенствовать умение доброжелательного взаимоотношения со сверстниками и взрослыми («Социализация»);
• Формировать начальные представления о здоровом образе жизни («Здоровье»);

• Развивать способности выполнять совместные действия с воспитателем, координируя слова с движениями («Физическая культура»);
• Создать условия для формирования у детей умение делать выводы и простые умозаключения («Познание»);

• Развивать умение образовывать существительные в уменьшительно – ласкательной форме («Коммуникация»);
• Формировать понятия о традициях и обычаях празднования Масленицы на Руси,   расширять представления детей о культуре своему народа, обогащать словарный запас  «Коммуникации».

• Развивать внимание, память, мыслительные операции анализы и синтеза; развивать творческое воображение, логическое мышление. «Познание».

• Формировать умения детей  создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, скульптурному способу лепки из целого куска, применяя стеку, оттягивая части (ноги), а голову лепить отдельно и прикреплять, плотно прижимая к телу и сглаживая места скрепления (Художественное творчество)  

• Закрепить правила безопасности в весеннее время. «Безопасность».

• Формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач, навык самоконтроля и самооценки «Коммуникации».

• Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. «Физическая культура».

• Формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач, навык самоконтроля и самооценки «Коммуникации».

• Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. «Коммуникации».

• Формировать правильную осанку при выполнении работ по рисованию и лепке («Здоровье»)
• Закрепить с детьми прямой и обратный счёт до 10 и правильно отвечать на вопрос: «Какой по счёту». Сформировать умение делить круг на 2-4 и 8 равных частей, называть и показывать их

• Формировать умение в вырезывании симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое. (Художественное творчество)

• Формировать умение детей задумывать содержание  своего рисунка на основе полученных впечатлений.

Формы организации совместной деятельности

                              Логика образовательной деятельности

Приложения

Беседа о Масленице №1

Масленица — один из самых любимых в народе праздников, рождение которого уходит в глубокую древность. Празднуют его в конце февраля, в начале  марта.

Масленица имела другое название — проводы зимы. А проводы зимы и встреча весны — всегда праздник. В Масленицу долг каждого человека — помочь прогнать зиму, разбудить природу. Люди, забывали про холода, зимние морозы, про тоску и печаль, и веселились от души. 

                   В этот праздник не скучают,

                   Все в веселье превращают.

                   Печь на улице стоит,

                   Выпекать блины велит.

                   С маком, творогом, капустой,

                   Чтобы было очень вкусно,

                   К самовару подходи –

                   Ароматный чай бери.

Масленицу назвали так, потому что хозяйки пекли вкусные, масляные блины.  Всю неделю положено есть блины. Блины нельзя заменить пирожными или конфетами, потому что блины похожи на солнышко - круглые, золотистые, горячие.

К блинам и оладьям полагалась особая еда: сыр, масло, рыба, творог. 
На блины да угощенье звали дорогих гостей. Чем больше гостей, тем больше счастливых дней в году. Масленицу ласково называли объедалой, круглой,  румяной, широкой и белой.

Села и города к Масленице преображались: ледяные горки, снежные дворцы и крепости, качели, балаганы для скоморохов, циркачей, площадки для медвежьей потехи и кулачных боев, столы под открытым небом с разнообразными кушаньями и напитками.
Масленицу играли всем миром: взрослые ходили в гости друг к другу,  дети забавлялись катанием на санках, все вместе смеялись на представлениях, катались на тройках и, конечно же, объедались блинами.

№2

Русская народная игра: «Сова»

Воспитатель:  А вот совушки летят,

                      Во все стороны глядят.

                      Облетели детский сад,

                      Поиграть зовут ребят.

Дети:          Совушка-сова.

                      Большая голова,

                      Высоко сидит,

                      Далеко глядит

                      Не идет ли кто?

Совы догоняют ребят. Игра повторяется 3 раза.

Приложение №3

Физкультминутка

«Малечена-калечина»

Выбирается ведущий.   Каждый игрок берет в руки небольшую палочку. Все произносят такие слова  и одновременно катают между ладошек палочку.
Малечена-калечина, сколько часов осталось до вечера,  до зимнего?
После слов "До зимнего?" ставят палочку на ладонь. Как только поставят палочки, ведущий считает: "Раз, два, три, … десять". Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживая палку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.

№4

Конкурс «Продолжи пословицу» 

Один пирог два раза не… (съешь)

Не вкусив горького, не узнаешь и  … (сладкого)

Сам заварил кашу, сам ее и  … (расхлебывай)

Кашу маслом не … (испортишь)

Хочешь  есть калачи, не лежи на … (печи)

Кто хочет рыбку съесть, тот должен в воду … (лезть)

Не разбивши яйца, не сделаешь … (яичницу)

Остатки … (сладки)

От черной курочки да белое … (яичко)

От черной коровы да белое … (молочко)

№5

Игра «Заря-заряница»

 Заря — зарница, Красная девица,

 По полю ходила, Ключи обронила,

 Ключи золотые, Ленты голубые,

 Кольца обвитые - За водой пошла!

 С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится «зарей». Игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому на плечо положить ленту.

№6 ФЭМП

-Посчитайте всех зверей:

Как – то вечером к медведю

На пирог пришли соседи

Ёж, барсук, енот, « косой,

Волк  с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел,

Он считать ведь не умел…

Помоги ему скорей

                   Посчитай – ка,  всех друзей!

Вышла курочка гулять,

Повела своих цыплят.

7 бежали впереди,

3осталось позади

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

№7

            (Игра с платочком.)

(Дети идут по кругу,  Воспитатель  движется  в противоположную сторону.

Все  напевают)

А я Масленица,

Я не падчерица,

Со платочком хожу,

К вам сейчас подойду.

(Воспитатель останавливается между двумя детьми.)

На плече платок лежит,

Кто быстрее добежит?

Раз, два, три – беги!

(Дети бегут,  Воспитатель  держит  платок. Кто быстрее  пробежит круг, схватит платок – тот победил.)

№8

Знакомство с весенними закличками.

Воспитатель:  Сейчас, ребята, послушайте, какие заклички кричали дети, обращаясь к солнышку:
Красное, разожгись!
С весной красною вернись!

Красно-солнышко,
В дорогу выезжай!
Зимний холод прогоняй!

Солнышко-колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поля бежать,
Нам весну встречать!

№9

Воспитатель:                                 

 Мы по кругу все пойдем,

                                   Дружно спляшем и споем.

Дети и воспитатель

водят хоровод (под песню «Как на тоненький ледок»).

Выпал беленький снежок,

Соберемся все в кружок.

Все потопаем,

Все потопаем.

Будем весело играть,

Будем ручки согревать,

Все похлопаем,

Все похлопаем.

Если холодно стоять,

Мы похлопаем опять

По коленочкам,

По коленочкам.

Чтобы стало нам теплей,

Будем прыгать веселей,

Все попрыгаем,

 №11 Пальчиковая игра                                    

Солнечный зайчик.

Солнечные зайчики

Играют на стене,

Помани их пальчиком,

Пусть бегут к тебе.

Вот он светленький кружок,

Вот, вот, вот, - левей, левей!

Убежал на потолок…

№12

Подвижная игра

Воробушки и автомобиль.  Отмечаются границы площадки. На одном ее конце размещаются на стульях воробушки. На другом  место для автомобиля (гараж). Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж. Игра повторяется с другим транспортом.