Приобщение детей к книжной культуре
статья (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 03.11.2014 - 20:01 - Медведева Ольга Ивановна

Условия для создания устойчивого интереса к книжной культуре у детей старшего дошкольного возраста.

Скачать:

Вложение	Размер
priobshchenie_detey_k_knizhnoy_kulture.docx	121.38 КБ

Предварительный просмотр:

Приобщение детей к книжной культуре.

О.И. Медведева, воспитатель

МБДОУ Детский сад №38

«Лесная поляна»

г.Чайковский, Пермский край

Книга вводит ребенка в мир человеческих отношений, чувств, радостей и страданий, поступков и характеров.

При организации чтения возникает проблема выбора литературы: кроме сказок дети не проявляют интереса к произведениям других жанров, не всем интересно чтение описательных рассказов о природе, басен, стихов, пословиц, поговорок.

Через знакомство детей с жанрами художественной литературы увеличивается вероятность того, что каждый ребенок сможет найти что-нибудь интересное для себя, выбрать жанр наиболее ему близкий.

Цель: создание условий для формирования устойчивого интереса к художественной литературе.

Задачи:

расширять представления детей о жанрах художественной литературы;
учить выделять особенности произведений различных жанров;
побуждать пользоваться карточками-подсказками (схемами) при определении жанра художественной литературы.

Проведя тестирование и выявив, что 78% детей нашей группы являются по типу восприятия визуалами, сделала предположение, что наглядные средства обучения будут наиболее эффективны.

При чтении какого-либо произведения с детьми выделяли его особенности и схематично их фиксировали на карточках.

Например: сказка (волшебная), может быть авторская, может быть народная, в ней присутствует волшебство.

$C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$ $C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$ $C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\i37R034X9.jpg$

Рассказ: авторское произведение, даже, если история выдуманная, она может произойти наяву, в ней нет волшебства.

$C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\i37R034X9.jpg$

Пословица: автор – народ, короткое произведение, чему-то учит.

$C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\i6W867NVC.jpg$

Басня: авторское произведение, описываются животные, а подразумеваются люди, произведение чему-то учит.

$C:\Users\user\Pictures\iFIE54KJG.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\i6W867NVC.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\iS2KJZ5M7.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\iK0J59DC5.jpg$

Уровень интереса к художественной литературе Начало года:

высокий - 10%, средний – 53%, низкий-37%

Конец года: высокий - 27%, средний – 60%, низкий-13%.

Вывод. На конец года у большинства детей наблюдается устойчивый интерес к чтению художественной литературы разных жанров, умение пользоваться карточками-помощниками при определении жанров литературных произведений.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Развлечение для детей старшей группы «Пословица недаром молвится» ТЕМА: Приобщение детей к русской культуре через народное творчество – пословицу

Цель: Создать условия для обогащения образной речи детей посредством использования малых фольклорных форм (пословиц). Задачи: * воспитывать интерес к народной культуре через разучивание пословиц, ...