Индивидуальный план развития ребёнка
методическая разработка (старшая группа) по теме

задачи

Методы и приёмы

задачи

Методы и приёмы

-закреплять умение подчиняться правилам  в групповых играх

-развивать умение налаживать и регулировать контакты в совместной игре( договариваться, мириться, уступать и т.п.)

-п/и « Хитрая лиса»,

- д/и «Ходилки»( в виде фишек- маленькие звери) и т.п.

-изготовление масок животных для с/р игр,

-с/р игры «Магазин игрушек», «Зоопарк» и т.п.

- учить располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листу

-рисунки на тему « Как мы играли в п/и «Хитрая лиса», « Играем в зоопарк» и т.п.

- д/у «Дорисуй тирозавра и раскрась» и т.п.

Интересуется животными, динозаврами

Познавательно-речевое

физическое

задачи

Методы и приёмы

задачи

Методы и приёмы

-формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения

- формировать умение связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы

-беседы на темы «Домашние и дикие животные2» , «  Динозавры»,       и т.п.

-д/у « Расскажи по схеме о животном», «расскажи по образцу о кошке» и т.п.

-индивидуальные карточки

-упражнять в согласованной координации рук и ног

-п/и « Хитрая лиса», 2 Встречные перебежки», эстафеты «Дорожка препятствий», «Эстафета парами» и т. п.

Социально-личностное

Художественно-эстетическое