Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
Адаптационный период/период обследования детей(диагностика) | В период адаптации воспитателями проводятся индивидуальные занятия, беседы с детьми, организация занимательной деятельности с отдельными детьми и по подгруппам в соответствии с желаниями детей. Развивать у детей познавательную мотивацию. Формировать дружеские отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Тема: «День знаний» Тема: «День рождения города» | 3 сентября – 14 сентября | Проведение диагностики.
«Здравствуй, детский сад!» (муз.) |
«Осень» | Познавательно-исследовательская деятельность « Осенний наряд земли» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.52-54) Цель: выяснить с детьми, почему деревья осенью меняют окраску листьев и сбрасывают их; ввести понятия « лиственные и хвойные деревья». Раскрыть с детьми новые тайны дерева; учить наблюдать за изменениями в природе. « Дом моделей, или одежда на все случаи жизни» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр.35) Цель: познакомить детей с одеждой разного назначения: демисезонной, зимней, домашней, спортивной; подвести к пониманию зависимости одежды от времени года.
« Чьи в лесу грибы и ягоды?» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр. 49-51) Цель: познакомить детей со съедобными и ядовитыми грибам и ягодами. «Овощи и фрукты» (Л.Г.Горькова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию» стр.48) Цель: уточнять представления детей о фруктах и овощах: названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твёрдости (мягкости); развивать речь, сенсорные способности, формировать умение объединять плоды по сходному признаку.
«Осенние хлопоты человека» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.27) Цель: дать детям понятие об осенних приготовлениях человека к зиме на огороде, в саду; воспитывать желание помогать взрослым в заготовке овощей и фруктов на зиму.
«Хлеб – всему голова» (Л.Г.Горькова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию» стр.42) Цель: познакомить детей с процессом выращивания хлеба; дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание детей на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду, понимание того, что руд каждого делает нашу жизнь, страну лучше и богаче. « В гости к Золушке» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.51) Цель: познакомить детей с выращиванием и производством хлеба.
| 17сентября – 5 октября 1 неделя
2 неделя
3 неделя | «Осеннее путешествие» музыкально – физкультурное развлечение для детей старших групп Развлечение «В гостях у тетушки Осени» Развлечение «Осень в теремке» Выставка семейных рисунков «Осенняя пора!» Выставка творческих семейных работ (из природного материала) «осень, осень наступила!» Выставки детских работ «Осенние картины» «Цветные ладошки» Фантастические цветы
|
| Формирование элементарных математических представлений №1 « Счет до 5» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.4) Цель: упражнять в счете до 5; учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний; учить ориентироваться в пространстве и обозначать направление словами: «слева», «справа», «перед», «за», «сбоку». №2 « Квадрат» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.6) Цель: учить составлять квадрат из счетных палочек; упражнять в счете в пределах 5;учить соотносить число с цифрой и карточкой с кружками; учить ориентироваться на листе бумаги, обозначать направление движения словами: «слева», «справа», «сверху», «внизу» и т.п. №3 « Сравнение предметов по длине» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.9) Цель: учить сравнивать предметы по длине путем складывания пополам и с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 5; учить увеличивать число на одну единицу; формировать представление о том, что число не зависит от величины и цвета предмета. |
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
| Коммуникация Развитие речи: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.30) Цель: учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.
Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.33) Цель: совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.
Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-з. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.29) Цель: упражнять в отчетливом произношении звуков с-з и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. |
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.32) Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» (в сокращении).
Веселые рассказы Н.Носова (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.35) Цель: познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н.Носова.
Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.35) Цель: активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем.
Сказка «Сивка-Бурка» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр64) Цель: учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры персонажей, закреплять жанровые особенности сказки.
Г. Скребицский «Четыре художника» (отрывок) (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.23)
|
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
| Художественное творчество Лепка декоративная рельефная «Листья танцуют и превращаются в деревья» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр.46) Цель: вызвать у детей желание делать лепные каритины; познакомить с техникой рельефной лепки; предложить на выбор приемы декорирования лепного образа: рельефные налепы, прорезание или процарапывание стекой; развивать чувство формы и композиции. Аппликация из осенних листьев «Осенние картины (портреты, сюжеты и букеты)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр.56) Цель: учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян; развивать чувство цвета и композиции; воспитывать интерес и бережное отношение к природе, вызвать желание сохранить ее красоту в аранжировках и флористических композициях. Аппликация «Цветные ладошки (фантазийные композиции)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 24) Цель: познакомить с возможностью создания разных образов на основе одинаковых элементов; формировать умение вырезать изображение по сложному контуру; развивать воображение.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Фантастические цветы» (Н.Ф Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду»» приложение) Цель: учить создавать поделку из природного материала, развивать воображение и фантазию.
«Изготовление игрушек для игр с ветром» (Н.Ф Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду» стр. 96) Цель: продолжать учить складывать бумагу в разных направлениях.
«Что нам стоит мост построить?» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: продолжать учить сооружать постройку по схеме, самостоятельно планировать этапы постройки. |
1 неделя
2 неделя
3 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
Железная дорога | Познавательно-исследовательская деятельность «История развития железной дороги в городе Новоалтайске» (« Опережающая профориентация детей дошкольного возраста» И.Э. Куликовская, Н.А.Крюкова) Цель: познакомить детей с историей возникновения железной дороги. Дать представление о том, что такое железная дорога, как она устроена, рассказать о развитии российских железных дорог. «Безопасность на железнодорожном транспорте» (« Опережающая профориентация детей дошкольного возраста» И.Э. Куликовская, Н.А.Крюкова) Цель: изучить правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте.
«Профессии железнодорожников» («Опережающая профориентация детей дошкольного возраста» И.Э. Куликовская, Н.А.Крюкова) Цель: познакомить дошкольников с многообразием железнодорожных профессий, с содержанием и особенностями труда рабочих и специалистов железной дороги.
| 8-19 октября 1 неделя
2 неделя | Коллаж «Веселый поезд» Выставка детских рисунков «Мои родители железно-дорожники» Выставка творческих семейных работ «В подарок железной дороге» |
| Формирование элементарных математических представлений №4 « Четырехугольник» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.11) Цель: познакомить с признаками четырехугольника; учить ориентироваться в пространстве, отражать в речи направление: «слева», «справа»; закреплять названия частей суток: «утро», «вечер», «день», «ночь». №5 «Число и цифра 6» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.14) Цель: познакомить с образованием числа пять и с цифрой 6; учить называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные с предметами; учить словами определять положение предмета: «рядом», «сбоку»; находить в окружении предметы четырехугольной формы. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Учимся вежливости. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.36) Цель: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи соответствующие слова и обороты речи.
Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.39) Цель: закреплять правильное произношение звуков с-ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в ловах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе.
|
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Лексико-грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.42) Цель: упражнять в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И.Карнауховой), помочь понять ее смысл.
Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р.Сефа «Совет». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.42) Цель: продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р.Сефа «Совет», научить выразительно читать его.
Б. Житков «Что я видел? Железная дорога» («Железнодорожная направленность» пед. копилка) В. Приходько «История маленького паровозика» («Железнодорожная направленность» пед. копилка) Стихи и загадки («Железнодорожная направленность» пед. копилка) |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Лепка (барельеф) «Паровоз» Цель: знакомить с техникой рельефной лепки, учить намазывать пластилин на лист, прилеплять тонкие колбаски. Аппликация коллективная (коллаж) «Веселый поезд» Цель: учит пользоваться трафаретами, составлять коллективную композицию.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Паровоз и вагоны для Гены и Чебурашки» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить создавать поделку, используя упаковочные коробки прямоугольной формы, крышки от бутылок; закреплять умение обклеивать коробки, дополнять аппликацией.
«Железнодорожная станция из строительного материала» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: продолжать учить анализировать образец, сооружать постройку в соответствии с размером игрушки, создавать сюжетную композицию, дополняя деталями, закреплять умение работать подгруппами. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя
|
|
«Я и моя семья» | Познавательно-исследовательская деятельность « Моя семья» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр.11-12) Цель: продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе.
« Я и моя семья» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр.55-56) Цель: формировать у детей представление о доме, семье как духовной ценности; о роли матери в семье. Беседа на тему «О друзьях и дружбе». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.73) Цель: продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.
| 22 октября - 2 ноября 1 неделя
2 неделя | Комплексное занятие «Осенний букет» Кукольный спектакль «Ешьте овощи, малыши» Выставка семейных газет Моя счастливая семья» Фото коллаж с поздравлениями дедушек и бабушек.
|
| Формирование элементарных математических представлений №6 «Составление предмета из треугольников» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.17) Цель: учить составлять конструкцию из четырех равнобедренных треугольников, ориентироваться на листе бумаги, отражать в речи направление: «слева», «справа», «вверху», «внизу»: упражнять в счете в переделах 6; развивать воображение. №7 «Трапеция, ромб» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.20) Цель: учить классифицировать фигуры по разным признакам; познакомить с трапецией и ромбом; упражнять в счете в пределах 6; учить на глаз определять длину предметов. |
1 неделя
2 неделя | Коллаж «Букет» ко дню пожилого человека. |
| Коммуникация Обучение рассказыванию: описание кукол. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.38) Цель: помочь детям составит план описания куклы, учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом.
Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.41) Цель: помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картине, придерживаясь плана. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Литературный калейдоскоп. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.44) Цель: выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.
Чтение русской народной сказки «Хаврошечка». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.41) Цель: вспомнить известные русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А.Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
Сказки «Коза - дереза», «Заяц - хваста» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 68) Цель: учить пересказывать сказку, приобщать к русским праздникам. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Аппликация коллективная Букет цветов ко дню пожилого человека. Цель: развивать чувство цвета и композиции; воспитывать желание поздравить своих дедушек и бабушек с праздником.
Лепка предметная «Веселые человечки» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 16) Цель: учить лепить фигурки человека рациональным способом из удлиненного цилиндра путем надрезания стекой и дополнения деталями (фигурка мальчика); закреплять и усложнять способ лепки фигуры человека из конуса (фигура девочки); учить понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально, придавая ей устойчивость; показать возможность передачи движения лепной фигурки путем небольшого изменения положения рук и ног.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Игра в волшебников» (Н.Ф Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду» стр. 65) Цель: продолжать учить детей творческому конструированию, направлять на придумывание необычной конструкции и оформление зданий путем постановки условий, предложений, ориентирующих на творческий поиск.
«Мой дом» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить делать выкройку и последовательно выполнять оклеивание коробок цветной бумагой, дополнять поделку аппликативным изображением окон, создавать коллективную постройку, воспитывать любовь к семье, дому, родному городу, развивать воображение. |
1 неделя
2 неделя |
|
«Мир, в котором я живу» | Познавательно-исследовательская деятельность « Дом, в котором мы живем» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 52) Цель: подвести детей к пониманию дома, как места, где живут; познакомить с различными видами жилищ; формировать личностное отношение к дому как к духовной ценности. « Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 46) Цель: рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить их правильно себя вести в таких случаях. « Улицы нашего горда» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр.53-54) Цель: познакомить с различными типами лиц: проспект, бульвар, переулок; раскрыть роль улицы в жизни людей; моделирование связей между человеком и улицей. « О дружбе и друзьях» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр.14-16) Цель: расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай. « Игры во дворе» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр.20) Цель: знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катании на велосипеде в черте города; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03» (учить вызывать скорую медицинскую помощь)
«Алтай - что за край?» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.118-120) Цель: познакомить детей с краем, его географическим положением, некоторыми особенностями. « Россия - огромная страна» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр.34) Цель: формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сёл. | 5 - 16 ноября
1 неделя
2 неделя
| «Мама – лучший друг» досуг ко Дню Матери Фото коллаж «Любимые места Новоалтайска» Газета «За что я люблю свой город!»
|
| Формирование элементарных математических представлений №8 «Число и цифра 7» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.22) Цель: познакомить с образованием числа семь и цифрой семь; учить считать в пределах семи, соотносить цифру с числом; упражнять в ориентировке на ограниченной плоскости «слева», «справа». №9 «Геометрические фигуры» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.24) Цель: упражнять в счете в пределах 7; учить составлять четырехугольник из счетных палочек; узнавать геометрические фигуры в окружающих предметах; закреплять понятия «вчера», «сегодня», «завтра».
|
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Обучение рассказыванию. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.49) Цель: учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога».
Звуковая культура речи: работа звуками ж - ш. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.39) Цель: упражнять в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух; упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж - ш различать в словах, учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж – ш; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Завершение работы над сказкой «Айога» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.50) Цель: приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя.
Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.44) Цель: приобщать к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений. Разучивание пословиц и поговорок о дружбе по мотивам сказки «Кот – серый лоб, козел да баран» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 72) Цель: учить воспринимать идею, образное содержание произведений, закреплять знания о жанровых особенностях, малых фольклорных формах. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Аппликация сюжетная коллективная «Наш город» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 30) Цель: учить вырезать дома из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам; развивать композиционные умения – при создании панорамы города ритмично располагать дома рядами, начиная сверху и частично перекрывая изображения. Аппликация коллективная с элементами рисования «Машины на улицах города» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 36) Цель: учить детей вырезать машины из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам; формировать композиционные умения – ритмично размещать вырезанные машины на полосе, показывая направление движения. Конструирование «Наш город (из строительного материала)» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить конструировать по заданной теме, пользуясь рисунком, закреплять умение планировать этапы постройки, воспитывать любовь к родному городу.
«Гараж с двумя въездами» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: продолжать учить сооружать постройку в соответствии с размером игрушки, использовать различные способы сооружения деталей. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя |
|
«Человек и окружающий мир» | Познавательно-исследовательская деятельность « Домашние животные - друзья человека». («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.71-74) Цель: выявить и систематизировать представления детей о домашних животных; продолжать знакомить детей с домашними животными, установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека. « Мой лаковый и нежный зверь» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.58-60) Цель: подвести детей к пониманию ответственности за своих питомцев; учить испытывать радость от общения с домашними животными. « Контакты с животными» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 83) Цель: объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны.
« Вот пришли морозы, и зима настала» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр.42-43) Цель: дать представления о взаимосвязи живой и неживой природы; о приспособленности к зимним условиям человека, животных, растений.
« Как звери к зиме готовятся» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.55-57) Цель: закрепить знания детей о диких животных; учить детей мыслить логично, ставить вопросы, делать правильные умозаключения. «Клювы, лапы, крылья и хвост» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.54) Цель: установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме. «Птичий пир у кормушки» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.56) Цель: знакомство с понятиями «оседлые» и «перелетные» птицы в сравнении; выявление зависимости изменений в жизни птиц от изменений в неживой природе. | 19 ноября – 14 декабря
1 неделя
2 неделя
3 неделя | Кукольное развлечение «В гостях у петрушки» Фото выставка «Я и мой любимый домашний питомец!»
|
| Формирование элементарных математических представлений №10 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.27) Цель: учить измерять длину предмета с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 7; учить видоизменять фигуру путем добавления счетных палочек. №11 «Далеко - близко» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.30) Цель: учить делить квадрат на четыре части путем его складывания по диагонали; составлять предмет из четырех частей; измерять протяженность с помощью условной мерки; развивать представление о расстоянии: «далеко», «близко». №12 «Число и цифра 8» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.33) Цель: познакомить с образованием числа и цифрой 8; учить соотносить цифру с числом; считать в пределах 8; закреплять временные представления: «утро - вечер», «день - ночь». |
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
| Коммуникация Рассказывание по картине. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.45) Цель: учить детей с помощью раздаточных карточек самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ.
Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.51) Цель: учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения. Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.55) Цель: упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета; вести диалог; употреблять общепринятые обращения к официанту. |
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.51) Цель: помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б. Житкова «Как я ловил человечков».
Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.60) Цель: познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце».
Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку…» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.60) Цель: развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.
С.Есенин «Пороша» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 109) А.Блок «Ветхая избушка» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 114) В.Борисов «Стихи-обманки» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 187) Сказки «Мороз Иванович», «Морозко» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 76) |
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
| Художественное творчество Лепка сюжетная «Собака со щенком» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 28) Цель: учить составлять несложную сюжетную композицию, состоящую из однородных объектов, различающихся по величине; показать новый способ лепки в стиле народной игрушки – из цилиндра, согнутого дугой и надрезанного с двух концов; учить анализировать особенности строения животных, соотносить части по величине и пропорциям, развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук. Силуэтная аппликация «Кошки на окошке» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 38) Цель: учить детей создавать сюжетную композицию, самостоятельно применяя освоенные приемы вырезания ножницами (из сложенной пополам бумаги), познакомить с искусством силуэта, формировать композиционные умения – размещать вырезанные элементы в соответствии с сюжетом. Аппликация из бумаги с элементами рисования «Заснеженный дом» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 112) Цель: учить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, творчески применяя разные техники аппликации (симметричная, обрывная, накладная), расширять спектр технических приемов обрывной аппликации и показать ее изобразительно-выразительные возможности. Продуктивная (конструктивная) деятельность «Щенок (оригами)» (Л.В. Куцакова «Творим и мастерим» стр. 23) Цель: знакомить с техникой оригами, закреплять умение складывать квадрат по диагонали, хорошо отглаживать места сгибов.
«Снеговик» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить придавать куску поролона округлую форму, скреплять поролоновые шарики между собой, оформлять и дополнять поделку, воспитывать умение работать вместе.
«Изготовление игрушек на основе цилиндра «Филин» (Н.Ф Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду» стр. 80) Цель: учить делать объемную игрушку «Филин» на основе цилиндра, совершенствовать навык работы с ножницами.
|
1 неделя
2 неделя
3 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя |
|
«Новый год» | Познавательно-исследовательская деятельность «Когда приходит Новый год» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 47) Цель: рассказать о новогоднем празднике, украшении елки; развивать воображение, творческое мышление, связную речь.
« Пожар» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 61) Цель: рассказать детям о том, как нужно вести себя при пожаре; познакомить с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара. | 19 – 28 декабря
1 неделя
2 неделя | Комплексное развлечение «Мастерская Деда мороза» Новогодний утренник «К нам приходит Новый Год»
|
| Формирование элементарных математических представлений №13 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.35) Цель: учить измерять сыпучие вещества с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 8; развивать мышление. №14 «Четырехугольник» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.37) Цель: учить составлять четырехугольник из счетных палочек; упражнять в счете в пределах 8 и в счете на слух; развивать логическое мышление. |
1 неделя
2 неделя | Украшение приемной к Новому году детскими поделками Выставка новогодних открыток разных лет. |
| Коммуникация Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.57) Цель: помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела (обработка В. Глоцера и Г. Снегирева), учить пересказывать ее.
Звуковая культура речи: работа звуками с-ш. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.58) Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с-ш, на определение позиции звука в слове. |
1 неделя
2 неделя | Выставка творческих семейных работ «Новогодняя игрушка своими руками» |
| Чтение художественной литературы Чтение стихотворений о зиме. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.54) Цель: познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.
Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.60) Цель: Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой». |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Аппликация с элементами конструирования «Елочки-красавицы (панорамные новогодние открытки)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 102) Цель: вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками; закрепить способ симметрического вырезания сложной формы по нарисованному контуру или на глаз; познакомить с техникой создания панорамных открыток с объемными элементами; поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые приемы декорирования аппликативного образа. Аппликация из фольги и фантиков «Звездочки танцуют (зимнее окошко)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 96) Цель: учить детей вырезать звездочки из красивых фантиков и фольги; совершенствовать технику вырезания из бумаги, сложенной дважды по диагонали; вызвать у детей желание создать коллективную композицию из вырезанных звездочек и нарисованных снежинок для интерьера группы; формировать композиционные умения.
Продуктивная (конструктивная) деятельность Моделирование новогодних игрушек из ваты и бумаги «Снегири и яблочки» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 98) Цель: показать возможность лепки птиц из ваты в сравнении с техникой папье-маше; расширять представления детей о способах создания пластичных образов; развивать восприятие объемных форм в трехмерном пространстве; вызвать желание украсить новогоднюю елку своими руками.
«Карнавальные маски» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. Копилка) Цель: учить вырезать по шаблону маску из бумаги, украшать поделку, добиваясь выразительности образа с помощью нетрадиционных материалов, развивать фантазию и воображение. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя |
|
«Зима » | Познавательно-исследовательская деятельность «Снег и его свойства» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.79) Цель: уточнить и расширить представления детей о снеге; помочь детям понять, почему при изменении температуры снег изменяет свои свойства; вызвать радость от открытий, полученных из опытов; учить детей анализировать, делать выводы; развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы; учить грамотно формулировать свой ответ.
«Как звери в лесу зимуют» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.80) Цель: познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой; сформировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего вида животных, образа их жизни; заложить основы экологического воспитания; воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает. «Зимовье зверей» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.60) Цель: формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; учить понимать причины изменений в жизни животных. «Жизнь птиц зимой» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.89) Цель: уточнить представления детей о жизни зимующих птиц, сформировать желание помогать им; показать взаимозависимость живой и неживой природы; совершенствовать грамматический строй речи, развивать мышление, навыки звукового и слогового анализа слов; развивать общественные навыки воспитывать доброе отношение. | 8 – 18 января
1 неделя
2 неделя | Народное развлечение «Колядки» Концерт детского творчества «Прощание с елкой» Подвесной мобиль «Красногрудые снегири» Выставка детских работ в технике оригами «Заснеженные ели»
|
| Формирование элементарных математических представлений №15 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.39) Цель: упражнять в измерении с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 8; развивать логическое мышление. №16 «Календарь» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.42) Цель: познакомить с календарем; рассказать о разных видах календарей; упражнять в счете в пределах 8; продолжать учить различать и называть геометрические фигуры. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Дидактические игры со словами. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.62) Цель: учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова.
Беседа на тему «Я мечтал…» Дидактическая игра «Подбери рифму». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.64) Цель: учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деде Мороза». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.65) Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.
Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.67) Цель: познакомить детей с необычной сказкой Б. Шергина «Рифмы» и стихотворением Э. Мошковской «Вежливое слово». Обогащать словарь детей вежливыми словами.
Сказка «По щучьему велению» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 81) Цель: учить пересказывать сказки, эмоционально воспринимать ее образное содержание, подвести к идее произведения, связать ее со значением пословиц.
В.Архангельский «Снежинки» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.58) К.Ушинский «Проказы старухи-зимы» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.59) Г.Скребицкий «Четыре художника» (отрывок) (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.61) |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Аппликация из бумаги с элементами рисования «Снеговики с в шапочках шарфиках» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 90) Цель: вызвать интерес к зимней и новогодней тематике; учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно передавая форму и пропорциональные соотношения его частей; продолжать освоение рационального способа вырезания круга из квадрата путем сложения его пополам и закругления парных его уголков; побуждать к декоративному оформлению созданного образа; учить детей при создании композиции понимать и передавать пространственные отношения, развивать глазомер, чувство формы и пропорций.
Лепка из пластилина «Снежный кролик» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 88) Цель: продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом; пояснить связь между пластической формой и способом лепки; учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей; показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными элементами; развивать глазомер, чувство формы и пропорций.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Ели на опушке (оригами)» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: закреплять умение складывать квадрат из бумаги вдоль, поперек, по диагонали, хорошо отглаживать сгибы, оформлять аппликацией, создавать изображение ели из нескольких треугольных заготовок, закреплять умение работать коллективно.
«Снегирь (из бумаги)» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: закреплять умение создавать объемное изображение, используя технику сминания бумаги в комочки, развивать мелкую моторику рук, аккуратность, воспитывать заботливое отношение к птицам. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя |
|
«Я вырасту здоровым» | Познавательно-исследовательская деятельность «Человек – часть природы» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.59) Цель: сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой; совершенствовать речь детей; развивать фантазию; воспитывать чистоплотность, аккуратность, желание быть здоровым. « Витамины и полезные продукты» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 101-104) Цель: рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека; объяснить, как витамины влияют на организм человека. « Здоровая пища» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 104) Цель: помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
«Сердечные тайны» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.64) Цель: познакомить детей с сердцем, его работой, укреплением здоровья. «Человек – часть природы» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.59) Цель: сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой; совершенствовать речь детей; развивать фантазию; воспитывать чистоплотность, аккуратность, желание быть здоровым. «Веревочный человек» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 49) Цель: познакомить детей с опорно-двигательной системой человека – скелетом; формировать привычку к ежедневным физическим упражнением. «Мои волшебные реки» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр.50) Цель: элементарное знакомство с общей системой кровообращения, движением крови по артериям, венам, капиллярам. « Личная гигиена» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 98) Цель: развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. « Здоровье и болезнь» (Н.Н. Авдеева «Безопасность» стр. 97) Цель: научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. | 21 января – 1 февраля
1 неделя
2 неделя | Комплексное занятие «Про железную дорогу я рисую и пою» Коллаж «Здоровый образ жизни» Спортивное развлечение?????? Выставка детских работ «Витаминки в корзинке»
|
| Формирование элементарных математических представлений №17 «Неделя» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.46) Цель: познакомить с названием дней недели; учить ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», «между», «вверху»; составлять силуэт из четырех равнобедренных треугольников; развивать воображение. №18 «Число и цифра 9» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.48) Цель: познакомить с образованием числа и цифрой 9; учить соотносить цифру с числом; считать в пределах 9; называть дни недели по порядку; формировать представление о том, что число не зависит от расположения предметов. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – ж. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.68) Цель: совершенствовать звуковое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж.
Перессказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.70) Цель: учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям). |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Детство». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.70) Цель: приобщить детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Сурикова «Детство» (в сокращении).
Чтение русской народной сказки «Царевня-лягушка».(В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.676) Цель: познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушк»а (в обработке М. Булатова).
Сказка «Крылатый, мохнатый да маслянистый» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 87) Цель: учить понимать характер и поступки героев, запоминать и понимать образные выражения. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Лепка сюжетная «Зимние забавы» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 114) Цель: учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними; закрепить способ лепки в стиле народной игрушки – из цилиндра, надрезанного с двух концов.; продолжать учить передавать несложные движения, анализировать особенности фигуры человека, соотносить части по величине и пропорциям; развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук. Аппликация «Витаминки в корзинке» Цель: упражнять в вырезании ножницами; учить создавать композицию.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Конструирование по выбору (из различных конструкторов)» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: закреплять умение работать с различными видами конструкторов, продолжать учить способам соединения деталей, развивать творчество.
«Птица счастья (из бумаги)» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: закреплять умение создавать объемную поделку, складывая бумагу гармошкой, расширять знания детей о декоративно-прикладном искусстве, развивать художественно-эстетический вкус. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя
|
|
«Теплолюбивые жители» | Познавательно-исследовательская деятельность «Кто живет в нашем аквариуме?» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.67) Цель: расширять и уточнять представления детей об особенностях внешнего вида рыб; дать представления о том, какие условия необходимы для содержания рыб, какой уход требуется. «Наблюдение за рыбкой в аквариуме» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.74) Цель: познакомить с особенностями внешнего вида и поведения рыб; дать представление о кормлении и уходе за аквариумными рыбами. «Комнатные растения. Уголок природы.» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.93) Цель: обобщать представления детей об уходе за комнатными растениями; закрепить знания об основных потребностях комнатных растений, дать сведения о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей; обобщить знания о способах ухода за растениями; развивать связную монологическую речь через умение рассказывать об особенностях строения растений, о выполнении своих действий с учетом структуры трудового процесса; развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний; воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними. «Животные разных стран» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.54) Цель: познакомить детей с животными, живущими в жарких странах; закрепить знания о том, в какой части суши живут эти животные. | 4 - 9 февраля | Музыкально – спортивное развлечение «Мама, папа, я – железнодорожная семья» Коллективная работа «Аквариум» Газета «Животные разных стран» |
| Формирование элементарных математических представлений №19 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.51) Цель: упражнять в измерении крупы с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 9; развивать логическое мышление. |
|
|
| Коммуникация Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.72) Цель: упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова. |
|
|
| Чтение художественной литературы Чтение стихотворения Ю. Владимирова «Чудаки». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.79) Цель: совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям. |
|
|
| Художественное творчество Лепка коллективная из пластилина «Топают по острову слоны и носороги» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 186) Цель: учить создавать образы крупных животных на основе общей исходной формы; совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки для создания выразительного образа; воспитывать интерес к познанию природы. Коллективная аппликация из цветной бумаги или ткани «Наш аквариум» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 194) Цель: учить составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников); активизировать способы вырезания кругов и овалов – из квадратов и прямоугольников путем закругления углов; развивать комбинаторные и композиционные умения; обогащать опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Изготовление игрушек на основе конуса «Лев» (Н.Ф Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду» стр. 144 (см. №26) + приложение - таблица 15) Цель: учить делать объемную игрушку «Лев» на основе конуса, дополнять их деталями. «Аквариум» (З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» стр.37) Цель: продолжать учить создавать поделки по технике оригами, активизировать воображение, фантазию.
|
|
|
«День защитника Отечества»
| Познавательно-исследовательская деятельность « Российская армия» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр. 26) Цель: продолжать расширять представления детей о Российской армии; рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; рассказать, что солдаты проходят службу под руководством офицеров; познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик и др. Рассказать, что для того, чтобы стать офицером, надо закончит специальное училище, много знать и уметь, быть сильным, выносливым смелым, находчивым. Просмотр видеофильма «» | 11 – 22 февраля
1 неделя
2 неделя
| Праздничное развлечение с папами, посвященное Дню защитника Отечества «Мы, бойцы!» Кукольный театр «Заячья избушка» Оформление газеты с поздравлением пап и дедушек |
| Формирование элементарных математических представлений №20 «Число и цифра 0» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.53) Цель: познакомить с 0; считать в пределах 9; называть дни недели по порядку; учить различать количественный и порядковый счет в пределах 5; учить составлять группу из отдельных предметов. №21 «Число 10» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.57) Цель: познакомить с образованием числа 10; учить считать в пределах 10, соотносить цифры с числом; закреплять названия дней недели; упражнять в обратном счете; упражнять в умении составлять геометрические фигуры из счетных палочек. |
1 неделя
2 неделя
|
|
| Коммуникация Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи словечко». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.75) Цель: учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Упражнять в образовании слов-антонимов.
Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч - щ. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.76) Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.97) Цель: активизировать словарь детей.
Сказка «Каша из топора» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 87) Цель: учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к идее произведения, связать ее со значением пословиц.
Г.Р. Лагздынь «Военная игра» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 114)
|
|
|
| Художественное творчество Лепка предметная из пластилина или соленого теста «Кружка для папы» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 140) Цель: вызвать у детей интерес и изготовлению подарков папам своими руками; учить лепить посуду конструктивным способом, точно передавая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предмета; формировать интерес к истории своей страны и семьи; воспитывать заботливое отношение к близким отношения. Аппликация
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Поделки для пап и дедушек» (Н.Ф Тарловская «Обучение детей конструированию и ручному труду в малокомплектном детском саду» стр. 75) Цель: закреплять навыки работы с бумагой, ножницами и клеем, учить делать открытку с объемной аппликацией по типу оригами, воспитывать стремление доставить радость близким. «Парусник» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить создавать поделку из скорлупы грецких орехов и бересты, пользуясь наглядным планом изготовления поделки. |
1 неделя
2 неделя |
|
«Международный женский день» | Познавательно-исследовательская деятельность «В гостях у кастелянши» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр. 23) Цель: познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши; подвести к пониманию целостного образа кастелянши; развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней.
«При солнышке тепло, при матери добро» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 90) Цель: воспитывать любовь и уважение к матери, сравнить отношение к детям матери и мачехи. | 25 февраля – 8 марта
1 неделя
2 неделя | Праздничное развлечение «Мама – солнышко мое!» Оформление газеты с поздравлением мам и бабушек. Коллективная работа «Цветы для сотрудниц детского сада!» |
| Формирование элементарных математических представлений №22 «Месяц» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.59) Цель: познакомить с понятием «месяц» (состоит из четырех недель, один месяц следует за другим); закреплять умение называть дни недели по порядку; упражнять в классификации геометрических фигур по разным признакам. №23 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.62) Цель: упражнять в измерении протяженности с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах 10; учить соотносить цифру с числом, различать количественный и порядковый счет, отвечать на вопросы: «сколько?», «который?»; составлять число из единиц; развивать умение считать с помощью тактильного анализатора. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Пересказ сказки А.Н. Толстого «Еж». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.77) Цель: учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи.
Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.81) Цель: помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.84) Цель: помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матери работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.
Сказка «Сказка про Ивасика» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 91) Цель: учить находить различие в сюжетах сказок, идее, характерах сказочных героев, формировать чувство сопереживания и сочувствия.
Г.Р. Лагздынь «Тюльпан» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 147) |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Лепка угощений из теста «Крямнамчики» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 144) Цель: вызвать у детей интерес к лепке съедобных изделий из теста для угощения: формировать вручную скульптурным способом или вырезать формочками для выпечки; активизировать приемы декорирования лепных образов. Аппликация коллективная «Весенний букет (настольная открытка, этикет поздравлений)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 146) Цель: учить детей вырезать цветы (венчики тюльпанов) и листья из бумажных квадратов и прямоугольников, сложенных пополам; показать разные приемы декорирования цветка, учить создавать коллективную композицию из отдельных элементов; развивать чувство цвета и композиции; познакомить с этикетом поздравлений; воспитывать желание порадовать мам и поздравить их с праздником открыткой, сделанной своими руками.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Цветок в подарок маме » («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить дополнять пластилин еловыми иголками, создавая изображение кактуса, оформлять поделку элементами аппликации, воспитывать желание заботиться о близких. «Цветы для мамочки» (З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» стр. 113 - 115) Цель: продолжать учить создавать поделки по технике оригами, активизировать воображение, фантазию, вызвать желание поздравить женщин с праздником. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя |
|
«Весна» | Познавательно-исследовательская деятельность «Что мы знаем о весне?» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 63) Цель: дать представление о том, что изменения в неживой природе ведут к изменениям к изменениям в живой природе; познакомить детей с весенними полевыми цветами. « Весна-красна» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.111) Цель: уточнить знания детей о последовательности весенних изменений в природе; учить устанавливать связь между изменениями в живой неживой природе; познакомить с образом весны в произведениях искусства, воспитывать чувство любви к природе. «Весна-красна» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.94) Цель: закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе; воспитывать радостное отношение к пробуждающейся природе.
«Журавли караваном летят» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 59) Цель: подвести к пониманию зависимости особенностей строения тела птицы от образа жизни; приспособление к среде обитания.
| 11 - 21 марта 1 неделя
2 неделя | Развлечение «Прощай, Зимушка – Зима, здравствуй, матушка – Весна!» |
| Формирование элементарных математических представлений №24 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.65) Цель: упражнять в измерении жидкости с помощью условной мерки; упражнять в различении и назывании геометрических фигур, в увеличении и уменьшении числа на одну единицу. №25 «Ориентировка в пространстве» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.67) Цель: упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить задавать вопросы, используя слова: «сколько», «наверху», «внизу», «слева», «под», «между»; складывать силуэт из образа; развивать воображение, продолжать учить и называть цифры в пределах 10. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Обучение рассказыванию по картине «Зайцы» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.80) Цель: продолжать учить рассказыванию по картине, придерживаясь плана.
Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.87) Цель: учить детей свободно, без повторов и ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева «Про пингвинов» (по своему выбору). |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.88) Цель: познакомить детей с рассказом в. Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика.
Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный ба-бах». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.88) Цель: учить дифференцировать звуки ц-ч; познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный Ба-бах» (перевод М. Боровицкой). |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Лепка рельефная декоративная «Солнышко, покажись!» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 148) Цель: учить детей создавать солнечные образы пластическими средствами; продолжать освоение техники рельефной лепки; показать варианты изображения солнечных лучей; развивать чувство ритма и композиции. Аппликация декоративная (полихромная, накладная) «Солнышко, улыбнись!» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 150) Цель: вызвать интерес к созданию солнечных образов в технике аппликации; учить вырезать солнышко из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали и составлять из них многоцветные (полихромные) образы, накладывая вырезанные формы друг на друга; показать варианты лучиков и способы их изготовления; развивать чувство цвета, формы и композиции.
Продуктивная (конструктивная) деятельность
«Лебедь» (Н.В. Шайдурова «Поделки и игрушки из бумаги» стр.28) Цель: продолжать учить создавать поделку в соответствии с образцом; учить складывать бумагу гармошкой; развивать творчество и воображение. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя |
|
«Неделя театра» | Познавательно-исследовательская деятельность « Профессия - артист» («Занятия по ознакомлению с окружающим миром» О.В. Дыбина стр. 36) Цель: познакомить детей с творческой профессией актера театра; дать представление о том, что актерами становятся талантливые люди, которые могут сыграть любую роль в театре, в кино, на эстраде; рассказать о деловых и личностных качествах человека этой творческой профессии; подвести к пониманию того, что продукт труда артиста отражает его чувства; воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий.
| 25 – 29 марта | Кукольный спектакль «Теремок» |
| Формирование элементарных математических представлений №26 «Четырехугольники» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.70) Цель: упражнять в измерении протяженности с помощью условной мерки; в увеличении и уменьшении числа на одну единицу; продолжать учить конструировать фигуру из счетных палочек. |
|
|
| Коммуникация Составление рассказа по картинам «Купили щенка» (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.85) Цель: учить детей работать с картинами с последовательно развивающимися действиями. |
|
|
| Чтение художественной литературы Чтение сказки «Сивка-Бурка». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.90) Цель: помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой «Сивка-Бурка». |
|
|
| Художественное творчество Аппликация с элементами конструирования «Нарядные пальчики (пальчиковый театр)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 86) Цель: учить детей вырезать из бумаги одежду для персонажей пальчикового театра; закреплять способ вырезания из бумаги, сложенной вдвое; вызвать интерес к обыгрыванию одежды в мини-спектакле пальчикового театра по содержанию знакомых песенок и потешек; воспитывать эстетические эмоции и чувства. Лепка коллективная «На арене цирка» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 118) Цель: учить детей составлять коллективную сюжетную композицию из разнородных объектов; уточнить способ лепки в стилистике народной игрушки; развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Театр игрушек» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: продолжать учить создавать игрушки из цилиндров, украшать поделку аппликативно, развивать творчество и воображение. |
|
|
«Весна» | Познавательно-исследовательская деятельность «Кто такие насекомые?» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология» стр.110) Цель: познакомить детей с миром насекомых; развивать умение обобщать насекомых по существенным признакам; воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое. | 1 – 5 апреля | Театр Петрушки «Весенняя сказка» Выставка семейных рисунков «Весна красна!» |
| Формирование элементарных математических представлений №27 «Ориентировка во времени» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.73) Цель: упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить задавать вопросы, используя слова: «сколько», «наверху», «внизу», «слева», «под», «между»; упражнять в счете в пределах 10; в назывании последовательности дней недели; познакомить с названием следующего месяца. |
|
|
| Коммуникация Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.90) Цель: упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. |
|
|
| Чтение художественной литературы Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.92) Цель: продолжать приобщать детей к поэзии; учить загадывать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. |
|
|
| Художественное творчество Аппликация силуэтная симметричная «Нарядные бабочки» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 204) Цель: учить детей вырезать силуэты бабочек из бумажных квадратов или прямоугольников, сложенных пополам, и украшать по своему желанию графическими или аппликативными средствами; показать варианты формы и декора крылышек бабочек; развивать чувство формы и ритма.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Бабочки» (З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» стр. 44, рис. 17) «Кузнечик» (З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» стр. 50, рис. 19) Цель: расширять возможности детей создавать поделки по технике оригами, активизировать воображение, фантазию. |
|
|
«Космос» | Познавательно-исследовательская деятельность «Планеты солнечной системы» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.66) Цель: познакомить детей с понятиями «планета», «солнечная система». « Космос. Звезды. Вселенная» («Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.Г.Горькова стр.102) Цель: дать представления о строении Солнечной системы; побуждать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность. | 8 – 12 апреля
| Развлечение «Собираемся в полет» Подвесной мобиль «Планеты солнечной системы» |
| Формирование элементарных математических представлений №28 «Ориентировка в пространстве» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.76) Цель: учить ориентироваться на ограниченной плоскости; пользоваться словами: «справа», «вверху», «внизу», «слева», «под», «между»; упражнять в измерении протяженности с помощью мерки; учить употреблять слова: «ближе», «дальше»; упражнять в счете. |
|
|
| Коммуникация Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.94) Цель: помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта |
|
|
| Чтение художественной литературы Повторение программах стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.94) Цель: помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». |
|
|
| Художественное творчество Аппликация Лепка Продуктивная (конструктивная) деятельность «Космические корабли» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить конструировать модель ракеты из нетрадиционных материалов, развивать воображение, воспитывать самостоятельность, аккуратность.
«Космодром (строительный материал)» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить зарисовывать будущую постройку, возводить постройку в соответствии с рисунком, подбирать необходимые детали. |
1 неделя
2 неделя |
|
«Народная культура и традиции» | Познавательно-исследовательская деятельность «Двенадцать месяцев» (О.Р. Меремьянина «Давайте сохраним…» стр.69) Цель: познакомить детей с народными обычаями, связанными с разными временами года. « Одежда русских крестьян» ( А.Я. Чебан «Знакомим дошкольников с народной культурой» стр.54-56) Цель: познакомить с одеждой крестьян, формировать понятия о братстве и дружбе всех народов и сословий. «Дорого яичко в пасхальный день» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 93) Цель: познакомить с праздником Пасхи, традициями красить яйца и обмениваться ими.
« Шутку шутить - людей насмешить» («Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М. Д. Маханева) Цель: познакомить с потешным фольклором. Составление детьми потешного рассказа. Загадывание загадок о весенних явлениях. Беседа о дымковских игрушках «Игрушки не простые – глиняные, расписные» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 58) Цель: знакомит детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства; обратить внимание детей на образную выразительность предметов искусства; формировать представления о некоторых художественных ремеслах, знания о том, какими материалами и инструментами пользуются мастера. | 15 – 26 апреля
1 неделя
2 неделя | Познавательное развлечение «Пасха, Пасха – Божья ласка» Музыкальное развлечение «Прилетели журавли и соловушки мои»
|
| Формирование элементарных математических представлений №29 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.78) Цель: упражнять в измерении протяженности с помощью условной мерки; упражнять в прямом и обратном счете; учить сравнивать предметы путем наложения, приложения. №30 «Геометрические фигуры» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.80) Цель: продолжать учить составлять фигуры из счетных палочек; упражнять в счете в пределах 10, в классификации предметов по разным признакам. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Коммуникация Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову) (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.94) Цель: продолжать учить детей пересказывать.
Обучение рассказыванию по картинкам. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.99) Цель: закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Чтение художественной литературы Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.97) Цель: познакомить детей сказкой В. Катаева «Цветик-семицветик».
Литературный калейдоскоп. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.98) Цель: выяснить какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой. |
1 неделя
2 неделя |
|
| Художественное творчество Аппликация
Лепка из глины по мотивам народных игрушек «Лошадки (веселая карусель)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 60) Цель: уточнить представления детей о специфике дымковской игрушки: из чего, как и кем сделана» как украшена (характерные элементы и цветосочетания), какая по характеру (веселая, праздничная).
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Павлин» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: учить воспитывать поделку в соответствии с образцом, творчески дополнять изображение разнообразными природными материалами.
«Конструирование по замыслу» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: закреплять полученные знания и конструктивные навыки, умение создавать замысел и реализовывать его. |
1 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя |
|
«День Победы!» | Познавательно-исследовательская деятельность «День Победы» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 61) Цель: рассказать о том, почему 9 Мая празднуется День Победы; воспитывать любовь к Родине, гражданственность, уважение к людям, сумевшим защитить Родину от врагов. | 29 апреля – 8 мая | Развлечение, посвященное дню 9 мая «Каша густая – пища мужская» |
| Формирование элементарных математических представлений №31 «Ориентировка в пространстве» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.82) Цель: учить ориентироваться на листе бумаги; пользоваться словами: «справа», «вверху», «внизу», «слева», «под», «между»; упражнять в измерении протяженности с помощью мерки; учить употреблять слова: «ближе», «дальше»; упражнять в счете в пределах 10; учить называть «соседей» чисел. |
|
|
| Коммуникация Лексические упражнения. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.100) Цель: проверить, насколько богат словарный запас детей. |
|
|
| Чтение художественной литературы Чтение рассказа В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Лексические упражнения. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.100) Цель: уточнить. Что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом. Активизировать словарь детей. |
|
|
| Художественное творчество Лепка/Аппликация
Продуктивная (конструктивная) деятельность «Память…» (З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» стр. 115,148, рис. 56, 61) Цель: расширять возможности детей создавать поздравительные открытки в технике оригами, вызвать уважение и гордость к людям, защищавшим нашу Родину от врагов, активизировать воображение, фантазию. |
|
|
«Весна в цвету!» | Познавательно-исследовательская деятельность «Цветы луговые» (С. К. Шишкина «Мир, в котором я живу» стр. 62) Цель: познакомить с луговыми весенними цветами: мать-и-мачеха, гусиный лук, одуванчик и другими; подвести к пониманию, почему они называются первоцветами. «Первоцветы» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.99) Цель: уточнять и расширять представления о первых цветах весны; учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы. «О чем поют весной птицы?» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.104) Цель: уточнить и расширить представление о прилетных птицах, об их жизни в весенний период; дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении; развивать интерес к жизни птиц. | 13 – 20 мая
| Кукольный театр «Как вылечили мишку» Коллаж «Цветы и бабочки» |
| Формирование элементарных математических представлений №32 «Измерение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.85) Цель: упражнять в сравнении объемов жидкости с помощью измерения; в увеличении и уменьшении числа; закрепить название частей суток; продолжать учить различать и называть геометрические фигуры. |
|
|
| Коммуникация Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.102) Цель: проверить, умеют ли дети составлять подробные и логические рассказы на темы из личного опыта. |
|
|
| Чтение художественной литературы Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол». (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.101) Цель: проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить с волшебной сказкой «Финист – Ясный сокол». Сказка «Петушок и бобовое зернышко» (Ф.Я Чебан, Л.Л. Бурлакова «Знакомим детей с народной культурой» стр. 97) Цель: познакомить детей со сказкой «Петушок и бобовое зернышко», учить видеть смысл художественного произведения.
В.Н.Волчкова «Кто больше всех радуется весне?» (В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.» стр.97)
|
|
|
| Художественное творчество Лепка сюжетная коллективная «Мы на луг ходили, мы лужок лепили» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 200) Цель: учить детей лепить по выбору луговые растения и насекомых, передавая характерные особенности их строения и окраски, придавая поделке устойчивость; воспитывать интерес к живой природе. Аппликация коллективная «Луговые цветы(панорамная композиция)» (И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском сад. Старшая группа» стр. 198) Цель: продолжать учить детей вырезать разетковые цветы из бумажных квадратов, сложенных знакомым способом «дважды по диагонали», обогатить аппликативную технику – вырезать лепестки разной формы, передавая характерные особенности конкретных цветов; развивать пространственное мышление и воображение.
Продуктивная (конструктивная) деятельность «На лугу» («Конспекты занятий по конструированию в старшей и подготовительной группе» пед. копилка) Цель: закреплять умение создавать объемные коллективные композиции, складывать бумагу в разных направлениях, хорошо отглаживая сгибы, оформлять аппликацией поделки. «Лягушка» (З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» стр. 25, рис.6) Цель: учить детей изготовлению лягушку в технике оригами,активизировать воображение, фантазию. |
|
|
Обследование детей. Выпускной бал. | Познавательно-исследовательская деятельность
| 20 -31 мая | Выпускной бал «Когда зажигаются звезды» |
| Формирование элементарных математических представлений №33 «Ориентировка в пространстве» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.87) Цель: упражнять в делении квадрата на 4 равные части путем складывания по диагонали; учить показывать одну четвертую, составлять предмет из четырех равнобедренных треугольников; ориентироваться в пространстве.
№34 «Повторение» (В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.90) Цель: упражнять в измерении длины с помощью условной мерки; учить находить сходство предметов; упражнять в счете. |
|
|
| Коммуникация Звуковая культура речи. (В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» стр.102) Цель: проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно их произносить. |
|
|
| Чтение художественной литературы
|
|
|
| Художественное творчество Лепка/Аппликация
Продуктивная (конструктивная) деятельность
|
|
|
