Конспект интегрированного занятия для детей дошкольного возраста по книге «Котенок Шмяк и шустрые цыплята»
план-конспект занятия по психологии (средняя, старшая группа)

«Котенок Шмяк и шустрые цыплята»

Конспект интегрированного занятия для детей дошкольного возраста.

Демонстрационный материал: Книга «Котенок Шмяк и шустрые цыплята»- Автор: Роб Скоттон, игрушка Котенок, пластмассовые яйца, обруч, канат, напечатанные или маленькие игрушки цыплят, лего-конструктор, прищепки, повязки на глаза, напечатанное задание с цыплятами.

Ход:

1. Приветствие. «Сказку начинать пора»

А теперь все в круг вставайте!

И друзей всех приглашайте.

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руку другу

Ручки вверх вы поднимите

И вверху пошевелите

Крикнем весело «Ура»

Сказку начинать пора!

2. Педагог показывает игрушку котенка. (обозначает про кого будет сказка).

Педагог: Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришел?

Дети: Котенок!

Педагог: Правильно. Сегодня у нас будет сказка, как думаете про кого?

Дети: Про котенка.

Педагог: Передаем котенка и называем свое настроение.

3. Знакомство со сказкой: Котенок Шмяк и шустрые цыплята. Прочтение сказки. Обсуждение. Мораль сказки. (Кто главные герои? Как думаете почему шустрые цыплята? Почему Котенок Шмяк волновался за цыплят? А как бы вы поступили на его месте?).

Выполнение заданий по сказке:

4. Педагог: Котенок Шмяк, идет домой и ему нужно очень аккуратно донести коробку с яйцами. Сейчас мы с вами будем помогать ему, необходимо спасти яйца.

Спасаем яйца. (Педагог держит веревку, перед ним обруч с яйцами. Педагог машет веревкой вокруг обруча, дети из обруча по очереди пытаются вытащить яйца, так чтобы веревка не задела руки).

5. Педагог: Шустрые цыплятки вылупились из яичек и спрятались по всей комнате. Их необходимо найти.

Игра в прятки. Цыплята спрятаны по комнате. Детям необходимо их найти. (Педагог спрашивает, где ребенок нашел цыпленка).

6. Строим дом из лего

Педагог: Ребята, что построил из конструктора котенок Шмяк в сказке?

Дети: Котенок Шмяк из конструктора построил дом!

Педагог: Правильно! Я предлагаю и нам с вами построить дом из конструктора по схеме.

7. Прищепки (цыплята). Работа в парах. У одного ребенка завязаны глаза, педагог прищепляет прищепки (цыплят) на его одежду. После этого говорит ребенок с открытыми глазами откуда необходимо снять прищепку.

8. Посчитай-ка цыплят. Фломастером цифровой ряд проводят дети от 1 до 7 или от 1 до 12.

9. Поделка. Котенок в стаканчике (бумажный стаканчик, 3 трубочки для коктейлей, ножницы, напечатанные мордочка котенка и лапки, скотч).

• В дне стаканчика точно по центру делаем дырочку, такого размера, чтобы сквозь нее проходила трубочка от коктейля. Еще две дырочки делаем около горлышка стаканчика. Они должны располагаться друг напротив друга.
• Одну трубочку распрямляем и кладем по центру. Отрезаем у нее небольшую часть в том месте, где из нее пьют.
• Две трубочки распрямляем. Отрезаем по несколько сантиметров с той части, где из них пьют. С другой стороны, тоже срезаем лишнюю часть так, чтобы до «гармошки», которая сминает трубочку осталось 4 сантиметра. Кладем эти трубочки так, чтобы первая самая длинная трубочка из 2 шага оказалась посередине. Верхняя часть трубочек должна располагаться на одной высоте. Склеиваем их скотчем в этом месте.
• Вставляем самую длинную трубочку в дырочку в дне стаканчика. В дырочки по бокам продеваем короткие трубочки с «гармошками» и подгибаем их вверх.

• На картоне рисуем маркером мордочку котенка. Затем рисуем две лапки. Вырезаем их и приклеиваем на скотч к трубочкам.
• Если потянуть за самую длинную трубочку вниз, то котенок начнет махать приветливо лапками или наоборот, прятать глаза, как будто напроказничал.